成人高考的考試科目不多，一般只需要考生考三科，其中一科必定是英語(yǔ)，不少考生在平時(shí)的工作中，不會(huì)用到英語(yǔ)，生活中更是如此，所以英語(yǔ)對(duì)他們，就像是燙手的山芋。

成考英語(yǔ)考試技巧對(duì)于準(zhǔn)備參加成考的人來(lái)說(shuō)是非常重要的，一方面是因?yàn)殚L(zhǎng)年不在校園，學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)淡了很多，考試也難了很多，其次是因?yàn)榧彝ズ凸ぷ鲗?dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間不足，但是并不是每個(gè)人都清楚成人學(xué)位英語(yǔ)考試技巧，很多考生都不知道要怎么參加恒仁高考英語(yǔ)考試。

不論是高起點(diǎn)考生，還是專升本考生，英語(yǔ)都是考生們共同面對(duì)的一門課程，相信有不少考生正在思考如何面對(duì)英語(yǔ)科目這塊硬骨頭，英語(yǔ)復(fù)習(xí)到臨考階段，雖然大多考生應(yīng)該已經(jīng)完成了至少一次以上的知識(shí)梳理，對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)都已十分清楚，但有的考生一些知識(shí)點(diǎn)尚未梳理完成。

在復(fù)習(xí)期間，考生要做的是平穩(wěn)心態(tài)，反復(fù)利用模擬題查漏補(bǔ)缺，并調(diào)整生物鐘，使其處于應(yīng)考狀態(tài)。

成考輔導(dǎo)專家建議：如果時(shí)間允許，把知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍；若時(shí)間不充裕，則需要把握好重點(diǎn)，根據(jù)自己的情況，鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時(shí)抱佛腳”時(shí)，考生也要盡量避免出現(xiàn)“抓瞎”的狀態(tài)。

從歷年考生的復(fù)習(xí)狀況來(lái)看，語(yǔ)音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大，但仍可利用模擬題排查漏洞，利用假期時(shí)間反復(fù)總結(jié)曾經(jīng)的錯(cuò)題，以確保會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不丟分，錯(cuò)過(guò)的題知識(shí)點(diǎn)范圍內(nèi)不再出錯(cuò)。語(yǔ)音方面，《大綱》中要求的詞匯考生都要會(huì)讀。詞匯方面，要依照《大綱》的詞匯表復(fù)習(xí)，并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶，避免死記硬背。

語(yǔ)法知識(shí)和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過(guò)前期復(fù)習(xí)階段一定量練習(xí)的積累，考生在題型及解題技巧方面應(yīng)該已擁有自己的認(rèn)識(shí)和可行方法。

在此基礎(chǔ)上，大家要做的是保證一定數(shù)量的練習(xí)，建議至少每隔一天做一整套語(yǔ)法及詞匯練習(xí)和一整套閱讀理解模擬題，保證做題速度和節(jié)奏，即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場(chǎng)上是人人向往的東西，就像常說(shuō)的“語(yǔ)感”一樣，多數(shù)考生覺得可遇而不可求，然而一旦擁有，就能在考場(chǎng)上占盡優(yōu)勢(shì)。這種“解題感”的擁有，歸根到底還是要通過(guò)大量練習(xí)的積累。

寫作部分的考查以應(yīng)用文體為主，如書信、通知、邀請(qǐng)函等。在應(yīng)用文體作文的準(zhǔn)備中，考生們要特別注意文章格式，建議考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開頭、結(jié)尾、行文等格式，做到對(duì)模板胸有成竹，見到相應(yīng)的題型就能穩(wěn)定發(fā)揮。

利用模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練對(duì)于增強(qiáng)考生臨場(chǎng)發(fā)揮的穩(wěn)定性有益。做模擬題時(shí)要規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格按考場(chǎng)時(shí)間執(zhí)行。模擬題訓(xùn)練后，再把已經(jīng)做過(guò)的歷年試題拿出來(lái)看一看做一做。需要提醒考生注意的是，前提是要先做過(guò)歷年試題，再做模擬題，如果還有精力的話再返回來(lái)看看歷年試題，這樣做能進(jìn)一步幫助考生調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。

成考英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法：

1、考生可以進(jìn)行大量的閱讀。

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生不喜歡“死記硬背”這種記憶方法，但講究技巧的記憶方法是行之有效的，方法之一就是在大量閱讀和交際中學(xué)習(xí)詞匯。

大量閱讀不但在詞匯記憶方面起到了溫故知新的作用，還可對(duì)語(yǔ)言所屬國(guó)家的文化有所了解，懂得何時(shí)、何地、何種場(chǎng)合、對(duì)誰(shuí)，該用何種方式和態(tài)度說(shuō)什么話，并為英語(yǔ)的交際打下良好的基礎(chǔ)。

2、考生要掌握利用語(yǔ)境猜測(cè)詞義的技巧。

狹義語(yǔ)境是指上下文中詞、短語(yǔ)、語(yǔ)句或篇章的前后關(guān)系。由于在閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞，而一遇到生詞就查詞典不能使學(xué)習(xí)者掌握通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的技能。

利用這種方法可通過(guò)定義、舉例、重述、同義詞、反義詞或某些連詞、副詞所給出的線索或根據(jù)文章的綜合信息來(lái)猜測(cè)生詞的意義。如文章內(nèi)容涉及因果關(guān)系的句子，可通過(guò)這種關(guān)系，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)或一般常識(shí)進(jìn)行推測(cè)。

也就是說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)不好想要參加成人高考英語(yǔ)考試變得容易，考生可以從上面的方法和技巧出發(fā)，相信考生掌握這些，順利通過(guò)考試的可能性會(huì)大許多。