為推進高職院校創(chuàng)業(yè)教育，探索高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的新模式， 5月29日下午由上海市高教學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會主辦的“上海高職院校推進創(chuàng)業(yè)教育研討會”在我院舉行。此次研討會得到了市教委、市高教學(xué)會的關(guān)注和支持。市教委高教處副處長、上海高教學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專委會顧問許濤和來自22所高職院校的院長、書記參與研討。高教出版社上海出版事業(yè)部總經(jīng)理、社長郭立偉等應(yīng)邀出席研討會。研討會由學(xué)院黨委書記、院長莊順根主持。

上海城市管理職業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長、市高教學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專委會副主任陳錫寶首先作《高職高專創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對策》的報告。陳錫寶副院長指出，目前高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有：1.對創(chuàng)業(yè)教育的認識不足；2.未將創(chuàng)業(yè)教育納入正規(guī)體系；3.未形成完整的創(chuàng)業(yè)教育課程體系；4.缺乏專門的師資隊伍；5.育成和扶持體系不夠健全；6.適用教材開發(fā)滯后。隨后，從六個方面指明了“創(chuàng)業(yè)教育，路在何方”，包括轉(zhuǎn)變教育理念、融入教育體系、完善課程體系、建立專業(yè)隊伍、準入稅收政策、開發(fā)適應(yīng)教材等。上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院經(jīng)營管理系副主任、市高教學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專委會副秘書長宋柏紅匯報了我院開展創(chuàng)業(yè)教育的情況：我院是全國第一批被確定為“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”的高校，是“全國青年創(chuàng)業(yè)教育示范高校”和“全國KAB創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀高校”、 “上海高校創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)試點高校”，創(chuàng)業(yè)教育工作在上海乃至全國走在前列。我院也是上海市高教學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會的發(fā)起單位，由朱建新董事長擔任該委員會主任。近日我院創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)成為全國首批獲得教育部批準的該類專業(yè)，目前全國僅有兩所高校開設(shè)這一專業(yè)。宋柏紅從創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)定位、課程體系、師資隊伍、教材建設(shè)等方面作了詳盡的介紹。隨后，與會院校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各自院校的辦學(xué)實際和所屬行業(yè)特征，就推進高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育展開積極熱烈的研討，對創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教學(xué)模式創(chuàng)新和改革提出真知灼見。

高職院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與大學(xué)本科和研究生學(xué)歷的學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比，有其自身特殊的規(guī)律和特點，綜觀國內(nèi)目前出版的有關(guān)創(chuàng)業(yè)的教材，有針對性的面向高職高專的相關(guān)書目還沒有，突出創(chuàng)業(yè)精神培育和實踐運用的相關(guān)書目比較少。因此，編寫一套面向高職學(xué)生，又能體現(xiàn)當前全球高校創(chuàng)業(yè)教育最新發(fā)展趨勢的教材，已成為當務(wù)之急。高教出版社上海出版事業(yè)部總經(jīng)理、社長郭立偉就教材編寫和出版發(fā)表講話，強調(diào)創(chuàng)業(yè)教育的教材應(yīng)當具備職業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性，涵蓋創(chuàng)業(yè)的規(guī)律，對不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)的開展均具有指導(dǎo)價值。

市教委高教處許濤副處長最后作重要講話。許濤副處長指出：今天不僅是推進創(chuàng)業(yè)教育的研討會，也是一次現(xiàn)場辦公會。創(chuàng)業(yè)教育不僅是教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，更是一種職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，與高職學(xué)生操作技能和服務(wù)技能的培養(yǎng)密切相關(guān)。許濤要求：全面把握創(chuàng)業(yè)教育兩個層面的意義，第一層面是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，即事業(yè)心、進取心、誠信和冒險精神，這也是一個人能夠勝任職業(yè)、全面發(fā)展所應(yīng)具備的，不管是否真正去創(chuàng)業(yè)，未來從事什么工作，這種創(chuàng)業(yè)精神也是高職學(xué)生將來提升個人生活質(zhì)量、促進事業(yè)發(fā)展的良好素養(yǎng)；第二層面是引導(dǎo)學(xué)生除了求職應(yīng)聘外，還能夠自主創(chuàng)業(yè)。許濤副處長高屋建瓴地指出了創(chuàng)業(yè)教育與高職教育的關(guān)系，即都以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標。就高職高專創(chuàng)業(yè)教育教材的編寫，他提出：真正好的教材，不是千篇一律從“緒論”到“原理”，而是能夠根據(jù)情境，調(diào)動學(xué)生的興趣。他強調(diào)：此次研討會，不僅是推進創(chuàng)業(yè)教育的研討會，更是人才培養(yǎng)模式改革的研討會，必將推進上海市高職院校創(chuàng)業(yè)教育的深入開展和向縱深發(fā)展，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。