首都醫(yī)科大學衛(wèi)管學院衛(wèi)生法學系9月13日在階平樓396會議室舉辦教師學術沙龍活動，活動由系副主任趙曉佩博士主持，衛(wèi)管學院衛(wèi)生法學系全體教師參加。
本次衛(wèi)生法學學術沙龍活動的主講人為學系曾留學美國喬治敦大學的劉揚老師，發(fā)言的主題是《美國衛(wèi)生法的歷史發(fā)展》。首先，衛(wèi)生管理學院劉揚老師介紹了“衛(wèi)生法”一詞在美國學術研究歷史上的名稱演變，具體而言，大致遵循了Medical jurisprudence ® Legal Medicine ® Medical Law ® Health Law 的歷史發(fā)展。其次，劉揚老師引用大量的案例和出版物證實了上述變化：例如，1767年發(fā)生的Slater v. Baker一案，這也是美國第一例醫(yī)療事故案，1803年Thomas Percival出版了Medical Jurisprudence；1809年發(fā)生的Commonwealth v. Thompson一案，是美國第一例醫(yī)療事故刑事案件，1818年馬塞諸塞州通過了第一部關于醫(yī)生職業(yè)資格的法案；1840年醫(yī)療事故訴訟開始在美國大量出現(xiàn)；從19世紀中期開始，美國開始探討研究關于醫(yī)療事故案件的審判問題，如陪審團制度是否適用于該類案件，是否應由其他醫(yī)生進行判決；1905年，美國通過 Jacobson v. Massachusetts一案指出，公民沒有拒絕接種天花疫苗的權利；1946—1947年，Doctors’Trial at Nuremberg肯定了患者權利，特別是同意權；1960年，William Curran教授出版了第一部衛(wèi)生法教科書LAW AND MEDICINE: TEXT AND SOURCE MATERIALS ON MEDICO-LEGAL PROBLEMS；1970年，教科書第二版問世，第一次出現(xiàn)生物倫理學的內(nèi)容，醫(yī)療事故責任問題第一次正式提及，同時，開始注重市場的力量，改變向醫(yī)院的支付模式；1972年，美國通過Canterbury v. Spence一案確立了患者的知情同意權；從2000年開始，美國更加關注醫(yī)療保險方面的問題，最高法院的積極介入等等。最后，劉揚老師介紹了喬治敦大學法學院衛(wèi)生法課程，主要包括醫(yī)療服務的提供與美國醫(yī)療系統(tǒng)、生物倫理學、公共衛(wèi)生和國際衛(wèi)生法4個方面。劉揚老師的主題發(fā)言條理清晰，資料豐富，展現(xiàn)出其扎實的學術功底和語言能力。隨后，衛(wèi)生法學系教師積極就該主題進行了討論。
首都醫(yī)科大學衛(wèi)管學院衛(wèi)生法系學術沙龍是學系教師自發(fā)組織的學術活動，其目的在于通過不同學科背景的教師作不同的主題發(fā)言，將各學科領域中的前沿問題、重大疑難問題提出供全系教師學習和討論，通過知識共享實現(xiàn)整體上的提升。不僅對學系的教育教學工作產(chǎn)生積極而重要的影響，也是衛(wèi)生法學系從自己的實際出發(fā)，貫徹學校從“教學科研型”向“科研教學型”轉(zhuǎn)變的有力舉措。