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    自考申請(qǐng)畢業(yè)的條件?

    參加高等教育自學(xué)考試的考生,具備下列條件,方可參加畢業(yè)審查,辦理自學(xué)考試畢業(yè)證書。①考完本專業(yè)考試計(jì)劃所規(guī)定的理論課程且考試成績(jī)合格。②完成該專業(yè)所規(guī)定的實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程考核,并取得合格成績(jī)。③思想品德經(jīng)鑒定符合要求。④辦理本科畢業(yè)證書者,必須具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專科及以上畢業(yè)證書。

    風(fēng)云使者

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    自考申請(qǐng)畢業(yè)的手續(xù)?

    考生根據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃自己判斷并申請(qǐng)畢業(yè),市自考辦不負(fù)責(zé)通知考生辦理畢業(yè)手續(xù)。 凡符合畢業(yè)條件的考生,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(上半年6月上旬,下半年12月上旬,具體時(shí)間以當(dāng)?shù)刈钥嫁k安排為準(zhǔn))持“準(zhǔn)考證”、“身份證”、全部“課程合格證”,辦理本科畢業(yè)證者還須持有?萍耙陨袭厴I(yè)證原件,到所在市自考辦申請(qǐng)辦理畢業(yè)證書,經(jīng)市自考辦初審符合條件者,打印考生基本信息單,交考生核對(duì)簽字,并發(fā)給《高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生思想品德鑒定表》。在職人員由考生所在單位的人事(勞資)部門的負(fù)責(zé)人寫出評(píng)語(yǔ),加蓋單位公章;非在職人員由鄉(xiāng)政府或街道辦事處審核并寫出評(píng)語(yǔ),加蓋公章。 經(jīng)市自考辦、主考院校、省自考委三級(jí)審核后,符合條件者,發(fā)給畢業(yè)證書及畢業(yè)生檔案。

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    自考申請(qǐng)畢業(yè)論文的程序?

    自學(xué)考試考生自通過(guò)本科畢業(yè)論文的登記審核,即進(jìn)入到畢業(yè)論文的寫作程序當(dāng)中來(lái)。在進(jìn)行登記時(shí),會(huì)告訴每個(gè)專業(yè)的考生,在規(guī)定的時(shí)間去指定的地點(diǎn)聽論文的講座。在講座上,高校主管該專業(yè)論文的老師會(huì)和大家見面,并根據(jù)大家的選題方向,將考生分配到有關(guān)的教研室,然后由教研室具體指派導(dǎo)師。論文答辯的程序基本由三項(xiàng)組成:首先考生簡(jiǎn)單地闡述論文的寫作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容梗概和基本的觀點(diǎn);然后答辯小組成員就考生論文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn);如果答辯小組認(rèn)為必要,還會(huì)對(duì)涉及論文的專業(yè)范圍內(nèi)的其他問(wèn)題加以提問(wèn)。這些提問(wèn)都需要考生認(rèn)真加以回答,并會(huì)影響到考生的論文成績(jī)?忌ㄟ^(guò)論文答辯后,其本科論文即告完成。如果順利通過(guò),考生就應(yīng)該準(zhǔn)備本科畢業(yè)了。

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    成人高考高等數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)?  

    1、考生要在成人高考中取得好成績(jī),必須深刻理解《復(fù)習(xí)考試大綱》所規(guī)定的內(nèi)容及相關(guān)的考核要求,在知識(shí)內(nèi)容上要分清主次、突出重點(diǎn)。在考核要求方面,弄清要求的深度和廣度。要全面復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ),要將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向和縱向的梳理,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)考試大綱所列知識(shí)點(diǎn),力求做到心中有數(shù)、融會(huì)貫通。2、注意以《大綱》為依據(jù),弄清《高等數(shù)學(xué)》(一)和《高等數(shù)學(xué)》(二)在知識(shí)內(nèi)容及相關(guān)考核要求上的區(qū)別。3、考生要加強(qiáng)對(duì)高等數(shù)學(xué)中基本概念、基本方法和基本技能的理解和掌握,要努力提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,特別是綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、要在學(xué)習(xí)方法上追求學(xué)習(xí)效益。加強(qiáng)練習(xí),注重解題思路和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對(duì)基本概念、基本理論、基本性質(zhì)能進(jìn)行多側(cè)面、多層次、由此及彼、由表及里的思索和辨析,對(duì)基本公式、基本方法、基本技能要進(jìn)行適度、適量的練習(xí),在練習(xí)中加強(qiáng)理解和記憶,理解和記憶是相輔相承的,理解中加深記憶,記憶有助于更深入地理解,死記硬背是暫時(shí)的,只有理解愈深,才能記憶愈牢。5、加強(qiáng)練習(xí),熟悉考試中各種題型,要掌握選擇題、填空題和解答題等不同題型的解題方法與技巧。練習(xí)中要注意分析、總結(jié)、歸納、類比,掌握思考問(wèn)題和處理問(wèn)題的正確方法,尋求一般性的解題規(guī)律,從而提高解題能力。

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    成人高考高起點(diǎn)文言文翻譯的方法有哪些?  

    1、文言文翻譯的而關(guān)鍵在于:多背記古文,建立語(yǔ)感。2、多總結(jié)各種詞的用法以及語(yǔ)法現(xiàn)象?偨Y(jié)歸納是學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)重要的關(guān)節(jié),如果少了這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)的效率和效果均會(huì)受到影響。在3、精做練習(xí)。練習(xí)不是目的,練習(xí)的目的是對(duì)知識(shí)的鞏固,因此反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),不過(guò)不帶著目的,或者研究性心理來(lái)做題,就是做再多的題也起不了大的作用,因?yàn)轭}的形式是變化的,但是其中包含的道理是恒一的。4、增加文言文課外知識(shí)。在上文中提到了,文言文之所以難,是以為文言文不但有語(yǔ)法現(xiàn)象的阻撓,而且有文化知識(shí)的阻撓。5、翻譯堅(jiān)持“信”和“達(dá)”這兩個(gè)根本,注意通讀譯文,糾正錯(cuò)誤。對(duì)于中學(xué)的文言文翻譯而言,只要做到“信”和“達(dá)”就行了,暫不必要求“雅”,因?yàn)椤把拧笔歉叩囊粋(gè)層次。另外,在翻譯完后,要注意要對(duì)譯文進(jìn)行一個(gè)回顧,如果發(fā)現(xiàn)句首和句尾有矛盾的,段頭和段尾有問(wèn)題的,就要及時(shí)糾正,以確保譯文的“信”和“達(dá)”。

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    普通高校專升本答題技巧?

    1、瀏覽試題。拿到試卷后,把筆放下,不要急于答題,用5分鐘時(shí)間瀏覽試題,對(duì)各題的難易程度、分值分布、試題是否按教材順序編排等狀況有了一定印象后,再開始答題。另外,注意合理安排答題時(shí)間。2、仔細(xì)審題。答題前,對(duì)每一道題都要先審題,要逐字逐句審清題意,明了要求。審題不能求快,要靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀。有些分值較高的題目不妨多讀幾遍。3、認(rèn)真答題。最好的辦法是按照試卷編排的程序一道一道地往下答。對(duì)于一時(shí)做不出來(lái)的題,可先放一放,一定要搶時(shí)間先把會(huì)做的題做了。4、清楚答題。答題要完整準(zhǔn)確,條理清楚,要點(diǎn)突出。切忌不分段、不分要點(diǎn)地答題,眉目不清難以取得高分,千萬(wàn)不能讓閱卷老師找要點(diǎn)。答題要工整清楚,不要過(guò)于潦草,不能讓閱卷老師看“天書”。5、不留空白?荚嚱Y(jié)束前,考生朋友應(yīng)對(duì)所有答題再次復(fù)查。對(duì)于那些沒(méi)有把握的考題或根本就做不到的考題,應(yīng)著重從宏觀角度去闡述,并盡量把它們都做完。只要是空白,閱卷老師都會(huì)肯定地打個(gè)大鵝蛋。但如果你寫了幾行字的話,閱卷老師是無(wú)論如何也不會(huì)請(qǐng)你吃鵝蛋的。因此,應(yīng)當(dāng)務(wù)必堅(jiān)決杜絕空白題。6、復(fù)查。在做完全部試題以后,要認(rèn)真檢查,逐一復(fù)核,查漏補(bǔ)缺,檢查時(shí)最好重新審題,防止誤答和漏答。7、坐夠時(shí)間。考試時(shí)應(yīng)避免提前離開考場(chǎng),不要看見其他考生朋友交卷就發(fā)慌,他們什么時(shí)候交卷與你無(wú)關(guān),要力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完、檢查完所有考題。考試終了的鈴聲響起之前,沒(méi)有人有權(quán)攆你走 。有時(shí)多坐幾分鐘,會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

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    成人高考英語(yǔ)完形填空的方法有哪些?

    1、搭配判斷法根據(jù)對(duì)以往試題的分析,搭配型考題在完形填空題中占的比例最高。搭配型問(wèn)題主要測(cè)試常見搭配的熟練程度,比如說(shuō)哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句。哪些詞必須與某個(gè)介詞搭配。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意短語(yǔ)動(dòng)詞和介詞的固定搭配。2、結(jié)構(gòu)判斷法結(jié)構(gòu)型問(wèn)題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等,解題時(shí)要運(yùn)用句法知識(shí),把握關(guān)鍵詞,從而做出迅速正確的判斷。完形填空題中有很多是利用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來(lái)設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。

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    全國(guó)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的科目包括哪些?

    一、高中起點(diǎn)本科學(xué)生的統(tǒng)考科目是:理工類專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( B )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)( B )》;文史法類專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( B )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)語(yǔ)文( B )》;其他專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( B )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,由試點(diǎn)學(xué)校在《高等數(shù)學(xué)( B )》和《大學(xué)語(yǔ)文( B )》中再任選一門進(jìn)行統(tǒng)考。 二、?破瘘c(diǎn)本科學(xué)生的統(tǒng)考科目是:英語(yǔ)類專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( A )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》;藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( C )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》;其他專業(yè)統(tǒng)考科目包括:《大學(xué)英語(yǔ)( B )》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。 專科起點(diǎn)本科教育入學(xué)考試科目中沒(méi)有《高等數(shù)學(xué)》或《大學(xué)語(yǔ)文》成績(jī)的,按不同專業(yè)須加試統(tǒng)考科目《高等數(shù)學(xué)( B )》或《大學(xué)語(yǔ)文( B )》

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    各種專升本難度如何?

    1、普高專升本普高專升本難就難在考試錄取上,只要考上,幾乎都能拿到本科證和學(xué)士學(xué)位證。專科同學(xué)一般都想上本科學(xué)校的,不愿就停留在?茖哟紊希磕甓枷雸(bào)的人很多,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,希望想要專升本的朋友們要提前作好準(zhǔn)備。2、自考專升本自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種,全國(guó)每年有一千多萬(wàn)人報(bào)自考,拿到畢業(yè)證的不到1\3,當(dāng)然,為什么會(huì)這樣,原因在于,自考是全國(guó)考試,出的都是試題庫(kù),不是哪一個(gè)學(xué)校,哪個(gè)老師出題,全國(guó)都一樣,考試時(shí)隨機(jī)抽題,不象普通專生本的考試,一般省內(nèi)老師自己出題,每年考試前,學(xué)校或者社會(huì)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),把重點(diǎn)和應(yīng)試告訴學(xué)生,甚至把部分考試內(nèi)容都告訴學(xué)生,學(xué)生考試前半年完全可以突機(jī)一下,就有可能通過(guò),而且不管是學(xué)校還是學(xué)生本人或者一所負(fù)責(zé)任的正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都希望學(xué)生考上,否則會(huì)影響學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)生自身的前途。自考不僅出的是試題庫(kù),而且一般沒(méi)人講課,沒(méi)人領(lǐng)著復(fù)習(xí),沒(méi)人給劃重點(diǎn),更重要的是自考中有很多門,不管是理論考試課、還是實(shí)踐課、還是畢業(yè)論文,只要有一樣不及格,就拿不到畢業(yè)證,非常難考(當(dāng)然自考的補(bǔ)考次數(shù)是不限的)。所以,雖然有許多人報(bào)自考,也考及格了許多門課,卻往往因?yàn)閭(gè)別課考不及格,一直拿不到畢業(yè)證,參加工作后一忙,就不會(huì)顧的上了,很多人需要考很多年也拿不到畢業(yè)證,還要加上許多政策環(huán)節(jié)也不懂,很多人不得不中途都放棄了自考。重慶有西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)等高校開辦有在校學(xué)習(xí)的助學(xué)自考本科,和在讀學(xué)生一樣的,這樣的過(guò)關(guān)率很大,推薦想留在大學(xué)繼續(xù)感受學(xué)習(xí)生活的同學(xué)報(bào)考。3、成考專升本入學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試,但考試相對(duì)容易,錄取率較高,錄取后學(xué)習(xí)較容易,一般都可拿到畢業(yè)證,目前已有不少成人學(xué)校開始實(shí)行注冊(cè)入學(xué),不用考試?上鐣(huì)認(rèn)可率就不用我說(shuō)了。4、遠(yuǎn)程教育專升本只要具有國(guó)民教育?茖W(xué)歷都可入學(xué),較為簡(jiǎn)單,但國(guó)家為改變辦學(xué)混亂局面,要求必須通過(guò)教育部規(guī)定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)統(tǒng)考才能畢業(yè),相對(duì)增加了一些難度,我想除了想混職稱的很少有人去想他吧。

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    自考申請(qǐng)畢業(yè)的具體程序?

    考生將本人準(zhǔn)考證、身份證以及全部單科合格證書交當(dāng)?shù)刈钥嫁k初審,經(jīng)初審合格后發(fā)給《畢業(yè)生登記表》!懂厴I(yè)生登記表》由考生本人填寫,所在單位(非在職人員由街道辦事處或鄉(xiāng)人民政府)簽署意見后,于規(guī)定日期送交當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試辦公室報(bào)所在市自學(xué)考試工作委員會(huì)和省考委審核?忌顚憽懂厴I(yè)生登記表》不得隱瞞和造假,不得擅自涂改,違者將予以嚴(yán)肅處理,直至取消畢業(yè)資格;審核合格者,由省、自治區(qū)、直轄市考委頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書,主考學(xué)校在畢業(yè)證書上副署。畢業(yè)生的有關(guān)檔案材料由省自學(xué)考試辦公室送畢業(yè)生所在單位組織、人事或勞動(dòng)部門存入本人檔案。

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    各種專升本畢業(yè)證及含金量怎么樣?

    1、普通專升本屬普通高等畢業(yè)證書,根據(jù)我國(guó)近幾年的舉辦普通專升本的經(jīng)驗(yàn),從國(guó)家、從學(xué)校、從學(xué)生本人角度看來(lái),是一個(gè)非常理想的途徑,教育部政策允許?粕厴I(yè)時(shí)再考入其他本科學(xué)校,象普通專升本已經(jīng)開始10多年了。?茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很多都很重視教育部的文件,支持?粕既肫渌究茖W(xué)校。況且考上后,學(xué)生就可以享受與該本科學(xué)校學(xué)生一樣的待遇,發(fā)的畢業(yè)證也和普通本科生的畢業(yè)證幾乎一樣,對(duì)學(xué)校和學(xué)生都是好事。并且從近三年大學(xué)生找工作來(lái)看,用人單位一般會(huì)對(duì)?朴幸恍┢,同等條件不招專科,所以在同等條件下,社會(huì)上通常會(huì)認(rèn)為這種專升本含金量相對(duì)優(yōu)于其他幾種。2、自考專升本全國(guó)通考,畢業(yè)證蓋主考大學(xué)章和省自考委的章,國(guó)家承認(rèn),文憑硬度相對(duì)還比較高,在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、職稱評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力,同等條件下,社會(huì)上通常認(rèn)為自考畢業(yè)證還是優(yōu)于成考畢業(yè)證和遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證的3、成考專升本畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章,證書上顯示“成人教育脫產(chǎn)或函授”字樣,國(guó)家承認(rèn),通常認(rèn)為同等情況下,社會(huì)認(rèn)可度低于普高本科和自考本科。4、遠(yuǎn)程教育專升本畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章,證書上顯示“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣,國(guó)家承認(rèn),電子注冊(cè),通常認(rèn)為同等情況下,社會(huì)認(rèn)可度低于普高本科和自考本科。 

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    各種專升本如何選擇專業(yè)?

    1、普通專升本?飘厴I(yè)當(dāng)年可以報(bào)普通專升本,往界生可以報(bào)考社會(huì)類專升本?荚嚳颇恐貞c只考3科(文科/英語(yǔ)/藝術(shù):大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)、大學(xué)語(yǔ)文;理科/計(jì)算機(jī):大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)、大學(xué)高等數(shù)學(xué)),藝術(shù)專業(yè)根據(jù)所報(bào)考學(xué)校規(guī)定可能會(huì)增加術(shù)科專業(yè)加試,科目少好準(zhǔn)備,比較輕松,并且大家在一起準(zhǔn)備考試,都可以學(xué)的進(jìn)去。招生計(jì)劃和考試科目詳見網(wǎng)站。2、自考專升本自考主考學(xué)校和專業(yè)雖然很多,但考試科目太多,有的自考本科需考試一二十門左右,有的甚至超過(guò)30門。3、成考專升本報(bào)考成人高校,學(xué)?梢栽谡猩(jì)劃中自主選,本省的,外省均可,只要有的專業(yè)都可以報(bào),當(dāng)然報(bào)什么專業(yè)還要根據(jù)專業(yè)難易度和個(gè)人的興趣了。4、遠(yuǎn)程教育專升本遠(yuǎn)程教育可以教育認(rèn)可的60多所高校,專業(yè)可以在現(xiàn)有的專業(yè)中自主選擇。當(dāng)然報(bào)什么專業(yè)還要考慮專業(yè)難易度和個(gè)人的愛(ài)好。 

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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要傳輸方式及特點(diǎn)?

    1、衛(wèi)星寬帶傳輸 衛(wèi)星寬帶技術(shù)實(shí)質(zhì)上是將衛(wèi)星業(yè)務(wù)搭載在TCP/IP(傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議)協(xié)議上的技術(shù),統(tǒng)稱衛(wèi)星IP技術(shù),此項(xiàng)技術(shù)使得衛(wèi)星通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)有了很好的結(jié)合,整合了三者的優(yōu)勢(shì),形成了開放式的傳輸平臺(tái)。2、互聯(lián)網(wǎng)傳輸 互聯(lián)網(wǎng)是將不同的物理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等)及其子技術(shù)統(tǒng)一起來(lái)的一種高層技術(shù),能實(shí)現(xiàn)不同種網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)是互聯(lián)網(wǎng)成功之所在。它以TCP/IP協(xié)議連接全球各機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)通信網(wǎng),集各部門、各用戶的信息資源為一體。在基于互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)倪h(yuǎn)程教育系統(tǒng)中,教育機(jī)構(gòu)通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)站或教育平臺(tái),學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)訪問(wèn)教學(xué)網(wǎng)站來(lái)共享教學(xué)資源,并能夠與教師和其他學(xué)生進(jìn)行交流。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)面向家庭的普及,使得互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育有著很大的發(fā)展空間。3、有線電視網(wǎng)傳輸 有線電視網(wǎng)綜合運(yùn)用廣播電視、通訊、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)成果,能滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要技術(shù)要求,已發(fā)展成為遠(yuǎn)程教育的一種有效傳播手段。有線電視系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)帶害大、用戶覆蓋面廣、傳輸質(zhì)量高等特點(diǎn)。4、電信網(wǎng)傳輸 電信網(wǎng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的特點(diǎn)是專用性強(qiáng)、保密性好,不會(huì)和其他公眾網(wǎng)相互影響;具有良好的實(shí)時(shí)交互功能,這使得各地的授課如同在本地一樣,相當(dāng)于本地教學(xué)在空間上的延伸,方便師生的雙向交流,適用于用戶比較集中、實(shí)時(shí)交互性要求較高的教學(xué)活動(dòng)。

    風(fēng)云使者

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    網(wǎng)絡(luò)大學(xué)如何考試?教學(xué)質(zhì)量如何保證?

    目前網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的考試方式也還是采取傳統(tǒng)的考試手段。平時(shí)在網(wǎng)上的作業(yè)、練習(xí)、發(fā)表的專題討論等將占總成績(jī)的20%~30%,而由學(xué)校在各地設(shè)置考點(diǎn)定期組織的集中考試成績(jī)將占到70%~80%。目前來(lái)講,也只有通過(guò)這樣的手段來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)的真實(shí)。同時(shí),還花費(fèi)了大量的人力、物力在保障教學(xué)平臺(tái)的安全性上,如防火墻的安裝、數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的即時(shí)備份等等,以防止病毒和黑客的破壞、確保教學(xué)的順利、穩(wěn)定進(jìn)行。遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的,沒(méi)有教室,更沒(méi)有課堂的氛圍,這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力:始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各式各樣,但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴(kuò)展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),較明確的學(xué)習(xí)目的,但是在以后長(zhǎng)達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。主動(dòng)探索的精神。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時(shí)間,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)教育的四大支柱之一;對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),這同樣具有非常重大的意義。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中,面對(duì)一個(gè)問(wèn)題,積極的學(xué)習(xí)者不會(huì)只接受一個(gè)答案,或是等待老師告訴你該持什么樣觀點(diǎn)或立場(chǎng);也不會(huì)只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學(xué)習(xí)者會(huì)主動(dòng)嘗試多種解決方法,建立自己的想法,經(jīng)過(guò)主動(dòng)探索后決定自己要做什么,該怎么做。

    風(fēng)云使者

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    參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),怎么變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)?

    面授時(shí)間少,自主學(xué)習(xí)的要求高,但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式,可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在信息化社會(huì)中,人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快,需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個(gè)體生存的基本條件;教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的廣泛性,為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

    風(fēng)云使者

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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本特征有哪些?

    1、開放性以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,突破了學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上的限制,提供的是師生異地同步教學(xué),教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)對(duì)象都是開放的,學(xué)習(xí)者不受職業(yè)、地區(qū)等限制,這將有利于解決偏遠(yuǎn)地區(qū)受教育難的問(wèn)題,有利于國(guó)家整體教育水平的提高,為全體社會(huì)成員獲得均衡的教育機(jī)會(huì),為“教育公平”成為現(xiàn)實(shí)提供了物質(zhì)支持;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受學(xué)習(xí)時(shí)間的限制,任何人任何時(shí)候都可以接收需要的教育信息,獲得自己需要的教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí),F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放性的特征,還帶來(lái)了遠(yuǎn)程教育大眾普及性的特點(diǎn),教育機(jī)構(gòu)可以根據(jù)受教育者的需要和特點(diǎn)開發(fā)靈活多樣的課程,提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù),為終身學(xué)習(xí)提供支持,有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,具有傳統(tǒng)教育所不可比擬的優(yōu)勢(shì)。2、技術(shù)先進(jìn)性遠(yuǎn)程教育的實(shí)現(xiàn)必須依靠媒體技術(shù)為支持,沒(méi)有現(xiàn)代教育技術(shù)或傳播技術(shù),就沒(méi)有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐是以多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)和電信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的,數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要的技術(shù)特征,特別是數(shù)字技術(shù)的快速傳遞的速度和優(yōu)質(zhì)傳輸效果,提高了遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù),極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能,能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多向互動(dòng)和及時(shí)反饋,具有更強(qiáng)的靈活性。多媒體課件使教學(xué)資源的呈現(xiàn)形式形象生動(dòng),有利于學(xué)習(xí)者的理解和掌握,有利于學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)揮,啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí),提高教學(xué)效果。3、自主靈活性現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能夠滿足受教育者個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求,給受教育者以更大的自主權(quán)。它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學(xué)習(xí),使被動(dòng)的接收變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),把傳統(tǒng)的“教”為主的教育方式,改變?yōu)?ldquo;學(xué)”為主,體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn);它可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,按最有效的個(gè)性化原則來(lái)組織學(xué)習(xí),根據(jù)教育對(duì)象的不同的需要和特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教。4、資源共享性現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育利用各種網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)者提供了豐富的信息,實(shí)現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享,打破了資源的地域和屬性特征,可以集成利用人才、技術(shù)、課程、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)資源,以滿足學(xué)習(xí)者自主選擇信息的需要,使更多的人同時(shí)獲得更高水平的教育,提高了教育資源使用效率,降低了教學(xué)成本;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式打破了時(shí)空限制,學(xué)習(xí)不必為學(xué)生安排集中授課,更不必為學(xué)生解決食宿交通等問(wèn)題,方便了學(xué)生學(xué)習(xí),節(jié)約了教育成本。

    風(fēng)云使者

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    普通高校專升本常見題型的答題方法?

    1、單項(xiàng)選擇題:如果能很快地、準(zhǔn)確地把正確答案找出來(lái)最好,如果沒(méi)有把握,就應(yīng)采用排除法,即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤備選項(xiàng)開始,把接近正確答案的備選項(xiàng)留下,再分析比較剩下的備選項(xiàng),進(jìn)一步逐一否定,最終選定正確答案。其實(shí),許多單項(xiàng)選擇題的4個(gè)備選項(xiàng)中,除1個(gè)正確外,其余3個(gè)并非完全錯(cuò)誤,只是不符合此題目的要求而已,有的備選項(xiàng)是命題者從其他章節(jié)中移植過(guò)來(lái)作為干擾項(xiàng)?匆幌骂}目順序,再回憶對(duì)照教材的順序,就能作出正確選擇。2、多項(xiàng)選擇題:許多多項(xiàng)選擇題往往出自于某一基本問(wèn)題,命題者把該問(wèn)題的幾個(gè)要點(diǎn)作為正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)當(dāng)中,有的干擾項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的,則立即排除,而有的干擾項(xiàng)是無(wú)法一下判定對(duì)錯(cuò)的,甚至其本身就沒(méi)錯(cuò),只是被放錯(cuò)了位置,同單項(xiàng)選擇題一樣,看命題和教材順序選擇,依然有效。另外,選中后,一定要按照字母A、B等備選項(xiàng)順序書寫。3、名詞解釋:答案要簡(jiǎn)練、概括、準(zhǔn)確,只要理解了。用自己的話去解釋也可以,不必拘泥于原文。如答不上,則顧名思義,根據(jù)題目去猜想、解釋其義。4、簡(jiǎn)答題:要努力地搜索記憶中的答案要點(diǎn),作答時(shí),答案要有層次性,要突出要點(diǎn)并且工整地寫在試卷上,語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔明了。不管想出了幾點(diǎn),作答時(shí)一定要分段,切忌把幾個(gè)要點(diǎn)寫在一個(gè)自然段之中。5、論述題:列出答案要點(diǎn),然后對(duì)要點(diǎn)逐一展開敘述,把自己的能力全部發(fā)揮出來(lái),要在深度上和廣度上努力,內(nèi)容多多益善。必要時(shí),可以先在草稿紙上列出答案要點(diǎn),思考一下,看能闡述多少。如果時(shí)間緊張,那就直接把幾個(gè)要點(diǎn)作答在試卷上(注意分段并留一定空白以備敘述),然后發(fā)揮形象思維能力,千萬(wàn)不要怕胡思亂想,盡可能地對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行展開敘述。堅(jiān)決做到在答案要點(diǎn)的基礎(chǔ)之上多些內(nèi)容。

    風(fēng)云使者

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    遠(yuǎn)程教育如何取得學(xué)士學(xué)位證書?

    符合下述條件者,授予成人高等教育學(xué)士學(xué)位: (1)在校期間各門課程成績(jī)?cè)?0分(含)以上; (2)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考課程合格; (3)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)诹己茫ê┮陨希?(4)通過(guò)北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試; (5)申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的彈性學(xué)制年限內(nèi)。

    風(fēng)云使者

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    自考復(fù)習(xí)到底如何看書?

    第一遍 泛讀先翻開目錄,仔細(xì)看一下分布,了解全書的結(jié)構(gòu),在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò),然后再開始閱讀。泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái),只是做到有個(gè)印象,理解性的記憶。第二遍 背記第二遍閱讀的主要目的是背記,把沒(méi)有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉,只勾畫重點(diǎn),總結(jié)核心詞匯,會(huì)很有利于記憶。第三遍 查缺補(bǔ)漏最后這一遍看書,一般是在考前,有些同學(xué)甚至是提前到考場(chǎng)門口復(fù)習(xí),這一遍要把前面已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍,其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)的內(nèi)容,也再快速瀏覽一下,以備不時(shí)之需。而對(duì)于剛才畫下來(lái)的,不太好背的題目,可以利用短期記憶的方法。

    風(fēng)云使者

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    自考獨(dú)立本科段與本科有何區(qū)別?  

    自學(xué)考試中的獨(dú)立本科段是指“專升本”的本科,是為已取得?茖W(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的。根據(jù)考生原畢業(yè)專業(yè)與自學(xué)考試專業(yè)的相關(guān)程度,考生須加考幾門或直接接考獨(dú)立本科段的課程。本科是指按照普通高等學(xué)校的要求而設(shè)置的本科專業(yè),它包括基礎(chǔ)科段和本科段兩段。本科段也接受已取得?茖W(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)。參加獨(dú)立本科段和本科專業(yè)學(xué)習(xí)的人,最終均可獲得本科學(xué)歷,符合相關(guān)要求者,還可申請(qǐng)并獲得學(xué)士學(xué)位。

    風(fēng)云使者