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她對(duì)英文現(xiàn)在已經(jīng)不陌生了，可以聽(tīng)懂基本的日常對(duì)話、聽(tīng)懂故事，動(dòng)畫(huà)片也能懂個(gè)大概，而且語(yǔ)言模仿能力比較強(qiáng)�！蹦銓殞氁呀�(jīng)非常棒了！你可以看看前面一篇，能不能有所收獲。首先是心態(tài)上，如果你寶寶在中文表達(dá)方面一直是積極主動(dòng)的，那你就不要太在意她什么時(shí)候愿意說(shuō)英文了。 我覺(jué)得孩子的年齡也是個(gè)要考慮的因素，4 歲的孩子已經(jīng)不再像2 歲、3 歲時(shí)那樣“口無(wú)遮攔”和“百無(wú)禁忌”了。比如我女兒，她現(xiàn)在(5 歲)說(shuō)英文就會(huì)有害羞的現(xiàn)象出現(xiàn)，如果她現(xiàn)在才開(kāi)始會(huì)說(shuō)英文，也許就不會(huì)出現(xiàn)以前那樣的“井噴”。我了解到其他的一些大孩子，盡管在聽(tīng)、讀、寫方面很棒，可除非是在英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，課堂或面對(duì)老外時(shí)，其他時(shí)間他們是很難做到自己在生活中隨時(shí)隨地說(shuō)英文的。這也就是說(shuō)，大孩子說(shuō)英文，自發(fā)去說(shuō)的難度就比較大了，需要合適的場(chǎng)景，比如面對(duì)老外只能說(shuō)英文時(shí)。我覺(jué)得笑說(shuō)英文是個(gè)自然而然的結(jié)果。我發(fā)誓我真的是沒(méi)費(fèi)過(guò)什么心機(jī)。我從未要求過(guò)她用英文和我應(yīng)答，她一直都是主動(dòng)和我說(shuō)英文的，我卻一直挺被動(dòng)。究其原因，我覺(jué)得是她整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，形成了一個(gè)良性的循環(huán)，中文口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的發(fā)展促進(jìn)和加速了她掌握英文這個(gè)語(yǔ)言的進(jìn)程。從開(kāi)始到現(xiàn)在，她說(shuō)的每一個(gè)英文單詞，每一句或正確或錯(cuò)誤的英文句子，都能及時(shí)得到我的回應(yīng)、認(rèn)可和贊賞，這也許就是她熱衷于說(shuō)英文的奧秘吧。呵呵，這里又涉及到了賞識(shí)教育。 年齡是個(gè)不容忽視的重要因素，因此，從這個(gè)角度講小孩子還是應(yīng)該早學(xué)英文，至少可以克服臉皮薄怕開(kāi)口這些因成長(zhǎng)所帶來(lái)的害羞心理。
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