1、老師問：what‘s your name?How old are you?用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等：

專家解析：考察英語基本交際用語。家長可以在日常生活中和孩子進行簡單的英語對話，讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式，不至于在面試的時候特別緊張�？梢院秃⒆右黄鸲嗫葱┯⒄Z動畫片，在和孩子一起享受快樂的同時也能讓孩子學(xué)到些單詞。

2、簡單的英語(what’s your name?)：

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店買些簡單易學(xué)的英文讀物和音像資料，給孩子讀些圖文并茂的故事，讓孩子多感受英語。多鼓勵孩子和英文好的人交流，對孩子的進步進行認可。

3、跟讀、模仿英語;英語模仿表演：

專家解析：考察學(xué)習(xí)能力和英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料，先放一個單詞，讓孩子模仿，然后逐步增加單詞量，直到簡單的句子。還可以嘗試讓孩子模仿英語電影里的角色，進行簡單的表演，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子能夠?qū)τ⒄Z還有英語所代表的文化有個大概的了解。

4、簡單對話：如“How old are you?”等等：

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以和孩子進行簡單的英語交流，在交流的時候給孩子講些西方禮儀知識，這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語言，還學(xué)習(xí)了西方文化。

5、數(shù)數(shù)：

專家解析：考察英語基本功。家長可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯數(shù)數(shù)，等到數(shù)字數(shù)的很熟練后就可以換英語說。跟孩子比賽，看誰數(shù)的又快又準，反復(fù)訓(xùn)練，會有比較好的練習(xí)結(jié)果。

6、顏色單詞：

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以找些顏色板塊，在后面標上英語，先讓孩子說這是什么顏色，后告訴這個用英語怎么說，可以適當加些小獎勵。過幾個小時進行復(fù)習(xí)，隨機抽查，多鼓勵，反復(fù)幾次就能記住了。

7、水果類單詞：

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以輔導(dǎo)孩子多認識些水果的名字，然后在每次吃水果的時候都說說水果的英文，這樣點滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞，也不用發(fā)愁面試的時候?qū)擂瘟恕?/p>

8、動物類單詞：

專家解析：考察英語基本應(yīng)用能力。家長可以在書店里買些簡單的配英語標注的動物掛圖，掛到孩子的房間里，讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片。也可以帶孩子到動物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，介紹的牌子上往往有英文的解釋，讓孩子去留意，也讓他試著去讀出來。這樣，孩子能很輕松的就把各種動物的英文記住了。