高考改革方案的公布，無論是對高校招生，還是對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的的教育教學(xué)，甚至培訓(xùn)市場都將產(chǎn)生巨大的影響。目前，高考改革方案雖然還沒正式公布，但其主要精神和基本原則已經(jīng)相當(dāng)明確，有些影響已可預(yù)期。高考方案擬制定“文理不分科”。

教育部表示，2014年年內(nèi)將出臺考試招生改革“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套 “實(shí)施意見”。統(tǒng)考內(nèi)容和方式有突破。首先，調(diào)整科目，不分文理科，增強(qiáng)考試的綜合性，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。同時，外語考試不再在統(tǒng)考時舉行，實(shí)行社會化考試，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，可一年多考，將最好成績計(jì)入統(tǒng)考總分。2014年底之前，覆蓋中小學(xué)及大學(xué)招生考試改革的總體方案將正式出臺。

舊的高考制度已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的社會了，現(xiàn)行的制度下，高考已經(jīng)不是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的高考，已經(jīng)不存在全國統(tǒng)一的考試;大學(xué)自主招生也不是真的自主招生，而異化為考前自主加分。作為國家基本制度的考試改革沒能跟上高等教育現(xiàn)代化的步伐。

高考改革有以下幾點(diǎn)重大突破：

突破一：統(tǒng)考內(nèi)容和方式。重大舉措主要是兩點(diǎn)：一是調(diào)整科目，不分文理科，增強(qiáng)考試的綜合性，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展;二是外語不再在統(tǒng)考時舉行，實(shí)行社會化考試，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)，可以一年多考，將最好成績計(jì)入統(tǒng)考總分。

突破二：高考改革在綜合評價。評價一名學(xué)生，不僅僅注重“考三天”，還要“看三年”。除了統(tǒng)考之外，將推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。高中學(xué)業(yè)水平考試，不再實(shí)行百分制，而以合格和不同等級來評判，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，減輕不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢以及高校招生基本要求，自主選擇參加部分等級性考試科目。

突破三：高考招生錄取。一是普通高校(本科)招生，依據(jù)統(tǒng)考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績進(jìn)行綜合評價，完善自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多元錄取辦法。二是高等職業(yè)院校招生，體現(xiàn)職教特色，在錄取方式和時間上與普通高校分開，主要依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。

這樣的高考改革，和國外發(fā)達(dá)國家的大學(xué)招生考試有相似之處。據(jù)了解，美國大學(xué)錄取新生的標(biāo)準(zhǔn)包括：高中畢業(yè)前一年的學(xué)年平均成績、學(xué)術(shù)能力評估測試(SAT)的成績及學(xué)生的社交參與能力等。

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