高考改革后，不光是考試形式發(fā)生了變化，高中學(xué)校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調(diào)整，是全面的改變而不是局部的。對于高中學(xué)校什么最重要，實力，師資、教學(xué)設(shè)施、上課形式等等問題，都要做出改變，所以同學(xué)們在選擇高中學(xué)校時應(yīng)該比以前更慎重。

高考改革后，高中學(xué)校要制定出哪些跟高考相關(guān)的配套設(shè)施呢？分班、分層、一年多考課程的設(shè)置、安排、師資調(diào)配、課時設(shè)置、教室利用、課程研發(fā)、學(xué)業(yè)課程與高考課程的配置、綜合素質(zhì)評價制定、實施等等都會與以往完全不同，對每所中學(xué)都是前所未有的挑戰(zhàn)。在這其中學(xué)校的綜合實力是最關(guān)鍵的，對學(xué)校的要求遠勝過對每個學(xué)生的要求。

其實，說到底不管是公辦學(xué)校還是民辦小學(xué)，講的都是升學(xué)率，拿北京市為例：教改后，特別是中考名額分配出臺實施后，北京市幾乎所有普通高中校的生源水平都會同一性地普遍下降，對北京的孩子來講力拼中考進入各級各類重點高中校對高考追求更優(yōu)質(zhì)大學(xué)比以往任何時候都重要得多，各個學(xué)科富有實力師資的保證是各校制勝的最關(guān)鍵因素。

對普通高中校而言，更優(yōu)的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點的決定性因素。

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