唯學網(wǎng)小編為您搜集整理了北京四中學高一語文期末考試試題，希望高一年級同學們在做試題時能抓住其中的主要內(nèi)容，總結(jié)出重難點，能更好的掌握高一年級語文科目的知識點，做好筆記，有針對性的復(fù)習，唯學網(wǎng)高中專題欄目還為高中生提供其他科目的考試試題，想要獲知更多學習資源，請及時關(guān)注唯學網(wǎng)。
一、基礎(chǔ)知識(16分)
1.請給下列詞語中的加紅字注音(5分)
( )( ) ( )( ) ( )
慰藉 押解 追溯 炫耀 面面相覷
( )( ) ( )( ) ( )
弓弩 昵稱 機械 忖量 搖曳生姿
2.請根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字(5分)
yùn gài chěng yán huà
( )育 氣( ) 馳( ) 屋( ) 出神入( )
huì jì nì cāng huàn
污( ) 社( ) 油( ) ( )�！� 變( )無常
3.以下句中加紅成語使用正確的一項是( )(2分)
A.現(xiàn)在，各地祭拜伏羲、黃帝等“公祭熱”愈演愈烈，而為國家獻出生命的先烈們卻遭到“冷遇”。一位網(wǎng)民質(zhì)問：“廟越修越豪華，而烈士陵園卻滿目瘡痍，這會刺傷多少人的心?”
B.作為村里的黨支部書記，他把富民作為黨支部的第一要務(wù)，他帶領(lǐng)黨員們處心積慮地搭建致富平臺，尋求致富門路，幫助群眾走上致富之路。
C.有的同學喜歡為自己的作文加一個題記，可如果這個題記并不精彩，甚至與文章內(nèi)容不一致的話，他們就真是弄巧成拙了。
D.《百衲本二十四史》是由國學大師張元濟主持�？钡�，因其選用的宋元善本本身殘缺不全，要靠多個版本相互參校、補綴而成，有如僧侶的“百衲衣”，故得名;此版二十四史，花了18年才功敗垂成。
4.以下關(guān)于文學文化常識的表述錯誤的一項是( )(2分)
A.“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”詩句中所寫的是唐代偉大的浪漫主義詩人李白。
B.蘇軾和辛棄疾都是南宋豪放派的代表詞人，他們并稱為“蘇辛”;婉約派詞人中的代表人物是柳永和李清照。
C.我國的戲曲，大多數(shù)都是運用曲、白、科(介)等表現(xiàn)手段來塑造人物、表演故事的。
D.我國具有較完整形態(tài)的小說樣式，是唐代出現(xiàn)的唐傳奇;小說的成熟標志是宋元時期的“話本”;明清時期的“四大名著”的問世則將我國古代 小說的創(chuàng)作推向了頂峰。
5.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A.作為北京人藝的領(lǐng)軍人物，任鳴讓北京人藝的首都劇場真正成了好戲連臺的一年。
B.高科技產(chǎn)品日益增多，一方面這些產(chǎn)品促使了人們消費結(jié)構(gòu)的改變，另一方面也促進了科學技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。
C.由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
D.為了《阿凡達》的上映，許多電影院更新了設(shè)備以滿足其基本放映需求，這一行為本身就推動了電影科技的發(fā)展。
二、課內(nèi)文言文(14分)
6.下列加紅字的注音全部正確的一項是( )(2分)
A.磅礴(páng bó) 埋怨(mái) 潛力(qiǎn) 姹紫嫣紅(chà)
B.青苔(tái) 緋聞(fěi) 遨游(áo) 斷井殘垣(huán)
C.敷衍(fū yǎn) 半晌(shǎng) 靈幃(wéi) 賣官鬻爵(yù)
D.繾綣(qián quǎn) 頃刻(qīng) 蘸水(zhàn) 前合后偃(yǎn)
7.下列句中加紅字詞解釋有誤的一項是(1)( )(2)( )(4分)
( 1)A.旌其所異者而志之(表明) B.測知寒暑風雨乖與順(乖巧)
C.計有若今之異者(料想) D.踏草怕泥新繡襪(玷污)
(2)A.才得備眾花之一種(準備) B.不能獨立 與洛花敵 (匹敵)
C.不假曰牡丹而可知也(借助) D.以菜葉實竹籠子藉覆之(充滿)
8.下列句中加紅字與例句的意義和用法相同的一項是：
(1)以 例句：昔周公以尺寸考日出沒( )(2分)
A.牡丹之名，或以氏，或以州 B.予甚以為不然
C.惟以藥載《本草》 D.寺僧耕之以植桑麥
(2)之 例句：此花之出，于今未十年( )(2分)
A.皆彼土之尤杰者 B.及元氣之病也，美惡隔并而不相和入
C.謂之門園子 D.秋時立契買之
9.下列各句中加紅詞語的意義和用法與例句相同的一項是 ( )(2分)
例：四方入貢道里均，乃九州之中
A.人稅十數(shù)錢，乃得登舟渡池至花所
B.今姚黃真可為王，而魏花乃后也
C.以蠟封花蒂，乃數(shù)日不落
D.至春見花乃歸其直
10.以下各項中，加紅字含義相同的一組是( )(2分)
A.①念竇娥葫蘆提當罪愆 �、诜宋翼┢冢訜o良媒
B.①至牡丹則不名，直曰花 �、谌晃绰動幸悦�
C.①洛人家家有花，而少大樹者�、谀阒豢锤]娥少爺無娘面
D.①越之花以遠罕識，不見齒 ②恰三春好處無人見
三、請根據(jù)課文原文填空(20分)
11. ___________________，復(fù)照青苔上。(王維《鹿柴》)
12. ___________________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)
13. 千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_________________。(李白《夢游天姥吟留別》)
14. ___________________，使我不得開心顏?(李白《夢游天姥吟留別》)
15. ___________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
16. 人生如夢，_________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
17. 地也，你不分好歹何為地!天也，!(關(guān)漢卿《竇娥冤》)
18. 紅酥手，黃縢酒，_________________。(陸游《釵頭鳳》)
19. 原來姹紫嫣紅開遍，_________________。(湯顯祖《牡丹亭》)
20. ___________________，中間多少行人淚。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》
21. 王昌齡善于通過氣氛渲染和側(cè)面描寫，去讓人想象戰(zhàn)爭場面，比如《從軍行》中，表現(xiàn)將士英勇善戰(zhàn)、捷報頻傳的詩句是，_________________。
22. 《聲聲慢》以疊字聞名，除卻開篇14個疊字之外，詞作中，，一句更是將疊字運用得自然天成。
23.《琵琶行》中表現(xiàn)作者與琵琶女同命相憐的詩句是：，_________________。
24. 《念奴嬌·赤壁懷古》中，，，描繪了赤壁之下波瀾壯闊、氣勢磅礴的景象。
四、寫作(50分)
人生總在行走。行走的方式不同，可疾馳，可漫步;行走的目標各異，可能在周邊，可能在遠方;有的人行走在空間里，有的人行走在時間的維度上。你經(jīng)歷過、或者又期待著怎樣的行走呢?
請以“行走”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
第Ⅱ卷(50分)
五、課外文言文閱讀(17分)
請閱讀下列文段，然后回答25-30題
陳留董宣為洛陽令。湖陽公主①蒼頭②白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴驂乘③，宣于夏門亭候之，駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失;叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝④，帝大怒。召宣，欲棰殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺人，將何以治天下乎?臣不須棰，請得自殺!”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門⑤持之。使宣叩頭謝主，宣不從;強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔⑥為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同!”因敕：“強項令出!”賜錢三十萬，宣悉以班⑦諸吏。由是能搏擊豪強，京師莫不震栗。
——《后漢書·董宣傳》
注：①湖陽公主：東漢光武帝劉秀的姐姐。下文又稱“主”。②蒼頭：奴仆。③驂(cān)乘：在車右邊陪乘。④帝：即漢光武帝。⑤黃門：指太監(jiān)。⑥文叔：劉秀的字。⑦班：分發(fā)。
25.請選出下列加紅字解釋有誤的一項是 ( )(2分)
A.及主出行：到 B.大言數(shù)主之失：計算
C.而縱奴殺人：放縱 D.宣悉以班諸吏：全部
26.下列各項中加紅字含義與例句相同的一句是 ( )(2分)
例：即以頭擊楹，流血被面。
A.妝成每被秋娘妒 B.凝霜被野草，歲暮亦云已
C.秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) D.屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔
27.比較下列兩組句子中加紅字的意思，判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1)因匿主家 (2)宣悉以班諸吏
因格殺之 即以頭擊楹
A.兩個“因”字相同，兩個“以”字也相同。
B.兩個“因”字不同，兩個“以”字相同。
C.兩個“因”字相同，兩個“以”字不同。
D.兩個“因”字不同，兩個“以”字也不同。
28.下列語句解釋全都正確的一項是 ( )(2分)
(1)藏亡匿死 (2) 使宣叩頭謝主
A.藏匿逃跑犯死罪的人 讓董宣向皇上叩頭謝恩
B.躲藏逃跑幾乎致死 讓董宣向公主叩頭謝恩
C.藏匿逃跑犯死罪的人 讓董宣向公主叩頭謝罪
D.躲藏逃跑幾乎致死 讓董宣向皇上叩頭謝罪
29.“今為天子，威不能行一令乎”一句，在文中的正確意思是 ( )(2分)
A.現(xiàn)在你作為天子，威力還不能發(fā)出一個命令嗎?
B.現(xiàn)在你作為天子，威力還不能使一個命令執(zhí)行嗎?
C.現(xiàn)在你作為天子，威力還不能施及一個縣令嗎?
D.現(xiàn)在你作為天子，威力還不能使縣令執(zhí)行嗎?
30.下列敘述不符合原文意思的一項是 ( )(2分)
A.董宣在湖陽公主出行時，查堵公主車馬，列舉公主過失，并當場打死了殺人犯。
B.公主向皇帝告狀，皇帝大怒，欲棰殺董宣。生死關(guān)頭，董宣沒有畏懼，闡明嚴格執(zhí)法才能治國之理。
C.董宣以頭擊楹，流血被面的剛毅之舉令皇帝動容 ，最終皇帝決定釋放董宣并賜錢給他。
D.湖陽公主對皇帝所說的話，是要皇帝想想她在其未作皇帝時曾施予他的恩德，并為她出氣。
31.用“/”為下邊的文言語段斷句。(5分)
慶歷中滕子京謫守巴陵治最為天下第一政成重修岳陽樓屬范文正公為記詞極清麗蘇子美書石邵餗篆額亦皆一時精筆世謂之四絕云。
注：邵餗：宋代著名書法家。
六、詩詞鑒賞(17分)
閱讀下面兩節(jié)戲曲選段，然后回答32、33題：
① 【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
② 【耍孩兒】淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。
——《西廂記》節(jié)選
注：王實甫的《西廂記》展現(xiàn)了張生與崔鶯鶯這一對有情人克服重重困阻，終成眷屬的愛情故事。以上節(jié)選的內(nèi)容表現(xiàn)了鶯鶯送別張生的一段情景。
32.王實甫�；们叭嗽娫~，使曲詞顯得精致雋永，請根據(jù)選文中的相關(guān)內(nèi)容填空。
答：_________________一句化用了范仲淹《蘇幕遮》中的詩句，原句是_________________。(2分)
_________________一句化用了白居易《琵琶行》中的詩句，原句是_________________。(2分)
33.請描述【端正好】首句中營造的情境，并簡析該句對詩歌情感表達有何意義。(3分)
答：_____________________________________________。
閱讀下面的唐詩，然后回答34~36題：
石頭城
劉禹錫
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
34.請說說第二句中使用了怎樣的修辭方法，并簡析其表達效果。(3分)
答：_____________________________________________。
35.請簡析“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”中，詩人是怎樣借助“月”這個意象來表現(xiàn)其懷古幽情的。(3分)
答：_____________________________________________。
36.“月”是古典詩歌中常見的意象，請另舉一例運用了“月”這一意象的詩句，并簡析該意象在詩歌表情達意上的作用。(4分)
答：_____________________________________________。
七、閱讀下面的文章，回答37—41題(16分)
看 海
李 銳
①女兒早就吵著要去看海，今年夏天總算是讓她滿意了。一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料, 裝滿了各色名牌或不那么名牌的服裝 和鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂,一些出名或不那么出名的歌星，把“文革”歌曲搜出來在嗓子眼里推來揉去地揉搓著。于是不由得就想，裝在這么一副行頭里，看見的還是海嗎?我有點替女兒遺憾。
②久居鬧市, 總擔心孩子喪失了對大自然的感悟�？婶[市里的“大自然”只有家門口對面的那個公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個“假”字。有時為了躲開這個“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來，才帶女兒進公園。這種時候游人寥寥，草木之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽她講些學校里的事情，或是什么突發(fā)的奇想。有時我們都停下來，都不說話。然后，我問她，你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮明的色彩,只留下一個幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線，遠遠的天光中還留著最后一點依稀的殘紅。女兒看看，說，好看。后來在一篇老師的命題作文中，女兒提到藏經(jīng)樓，她說傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨。但我知道，這還不是大自然。這種古老的人文景觀，在古老的中國到處都有。
③仔細回想起來，平生至今與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。
④第一次是因為插隊而來到呂梁山的腹地，那時候根本就想不到還 有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運扔進大山里來的。沒有汽車，沒有電燈，沒有任何機器的響聲，隨便撿一條小路走下去，就會淹沒在林木之間。寒來暑往，山坡上的畫除去舊的又換上新的。風霜雨雪, 峽谷里的音樂或是喧嘩或是蕭瑟，錯雜繽紛。有許多次，只有獨自一人呆在蔥蘢的樹林里，或是站在荒遠的山頂上;忽然就覺得，自己變成了一株樹，變成了一塊石頭，滿心的孤獨,如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠極遠的地方。那時候，就忘了還有一個自己。那時候，就覺得敞開的心胸無遮無攔地躺在天地之間，仿佛一股清風，纖毫之動便可極游八方……
⑤第二次是因為無意中闖進了河西走廊。那一次雖然也有一輛汽車，也有滿車的旅游者，那次的目的地原本是敦煌�？墒钱斊嚪綖跚蕩X進入了河西走廊的時候，你就會覺得突然被一股無形的力量拋到了生物 圈的外面，拋到一個任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何處，跟著自己的只是一個充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的那點東西，舉目所見除了地平線還是地平線。赤地千里的河西走廊，是造化給人類留下的形而上的大課堂;赤地千里的河西走廊，是人類語言的終點站;從這兒，再向前，你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗和理念可以依憑。
⑥這樣想著又覺得自己有些太功利，有些杞人憂天。與大自然的溝通是可遇而不可求的，有的人終生泡在自然環(huán)境當中卻終生麻木不覺;有的人只因為在一個早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼，卻在剎那間了悟了宇宙。
⑦于是，我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來，淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這一份在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準備和安排,也是任何準備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己的一個人和大海的相遇。
⑧也許有一天她會明白，自己和所有走到海邊來的人一樣，終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。
37.下列表述不符合原文意思的兩項是：( )( )(4分)
A.作者認為在鬧市有山有水有森林的公園，即使能在沉靜時分令孩子投射情感，也難以讓人獲得關(guān)于自然的感悟，因為那畢竟不是真的大自然。
B.作者認為在中國悠久的歷史積淀中，先人為我們留下了許多可以稱作“人文景觀”的寶貴財富，而我們卻沒能認識到它們真正的價值所在。
C.第④段中作者說“山坡上的畫除去舊的又換上新的”。一個“畫”字賦予大自然寒暑易節(jié)的景象以藝術(shù)的氣息，贊頌了自然的神奇創(chuàng)造力。
D.作者認為大自然是藐視人類的文明的，人類在自然面前會驚懼萬分，俯首稱臣，不得不接受自然的洗禮與教化，人類的語言在自然面前顯得無力。
E.在海邊被浪花打濕的是一群人，作者卻說“女兒開始了她自己的一個人和大海的相遇”，是想強調(diào)與自然的溝通是依賴個體的獨特體悟的，其他人無法代替。
38.在第①段中，作者為什么“替女兒遺憾”?(3分)
答：_____________________________________________。
39.在第③段中，作者說自己“平生至今與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次”，用自己的話概括一下作者與自然這兩次相遇的感受有何異同。(5分)
答：_____________________________________________。
40.在第⑥段中，作者為什么說“與大自然的溝通是可遇而不可求的”?(2分)
答：_____________________________________________。
41.怎樣理解文章結(jié)尾作者所說的“終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼與驚喜”?(2分)
答：_____________________________________________。
參考答案：
1. (jiè ) (jiè ) (sù ) (xuàn) (qù)
慰藉 押解 追溯 炫耀 面面相覷
(nǔ) (nì) (xiè)(cǔn) (yè)
弓弩 昵稱 機械 忖量 搖曳生姿
2. yùn gài chěng yán huà
(孕)育氣( 概 ) 馳( 騁 ) 屋( 檐 ) 出神入( 化 )
huì jì nì cāng huàn
污( 穢 ) 社( 稷 ) 油( 膩 ) ( 滄 )桑 變( 幻 )無常
3.C
4.B(蘇軾是北宋人)
5.D
6.C(A.埋[mán]怨，潛[qián]力;B.緋[fēi]聞，斷井殘垣[yuán];D.繾綣[qiǎn quǎn]，頃刻[qǐng])
7.(1)B(不順) (2)A(充當)
8.(1)A (2)B
9.B
10.C
11.返景入深林
12.無邊落木蕭蕭下
13.迷花倚石忽已暝
14.安能摧眉折腰事權(quán)貴
15.別有幽愁暗恨生
16. 一尊還酹江月
17.你錯勘賢愚枉做天
18.滿城春色宮墻柳
19.似這般都付與斷井頹垣
20.郁孤臺下清江水
21.前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。
22.梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。
23.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
24.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
25.B數(shù)：列舉
26.例句：覆蓋;A. 表示被動：叫，讓;B.覆蓋;C.遭受;D.披散，披著;
27.C，解析：兩個“因”是“于是”;第一個“以”是介詞“把”;第二個“以”是是介詞“用”。
28.C，解析：亡：逃跑。主：公主，謝：謝罪
29.C，解析：威：威力。令：縣令。
30.D，解析：公主說的話是激怒皇帝制服這個小縣令。
31.慶歷中/滕子京謫守巴陵/治最為天下第一/政成/重修岳陽樓/屬范文正公為記/詞極清麗/蘇子美書石/邵餗篆額/亦皆一時精筆/世謂之四絕云。
32.“碧云天，黃花地”，范仲淹《蘇幕遮》“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。
“比司馬青衫更濕”，白居易的長詩《琵琶行》：“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。”
“未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。”是宋代詞人柳永【訴衷情近】：“未飲心如醉”
33.點染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，一句一景，以具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的悲涼意境。
34.擬人;將潮水擬人化，描繪出潮水多少年來不斷拍打著漸成殘垣的空落的城池的情境，營造出凄涼蕭瑟的意境。
35.用“舊時”一詞寫出“月”的亙古不變，而人世間卻人世變幻，用“月”的永恒反襯出歷史流轉(zhuǎn)，人生短暫，表現(xiàn)出物是人非的慨嘆。
36.略。
現(xiàn)代文閱讀
37.BD(B作者認為人類缺少的是對自然的感悟，不是對人文景觀的了解。D無言的大自然不會藐視人類，是人類在自然面前感到了自己的渺小。)
38.因為女兒的看海之旅充滿物質(zhì)與喧囂，更像是玩樂與消遣，(1分)在這種情形下難以充分地感受自然，與自然溝通。(1分)這是在鬧市中生活的現(xiàn)代人生命中的一種缺失，(1分)因此作者替女兒感到遺憾。
39.相同點：都感到了自然的浩瀚無邊與偉大。(1分)不同是：第一次感到了自己是自然的一部分，與自然融為一體，心胸變得闊達。(2分)第二次則被自然的偉大所震撼，認識到人類的渺小與局限。(2分)
40.因為與大自然相遇的機會可能對很多人來說都會有，但與自然的溝通則需要內(nèi)心的感悟，需要靈魂的參與。(可遇1分，不可求1分)
41.強調(diào)大自然會帶給人無盡的震撼和感悟。
作文推薦
行走
我在走上坡路，父親在走下坡路。
——題記
前幾天，無意中翻出一張父親年青時候的照片，我只能用“雄姿英發(fā)”來形容。照片中的父親有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，和一張青春富有活力的面孔，他正在飛身撲出對方射來的球，矯健的身姿高高躍起。我看了一眼坐在身旁的父親，頭發(fā)比原來少了很多，而且已是黑白相間。抬頭紋和魚尾紋宣告著他的青春的一去不復(fù)返，啤酒肚也明示著父親已步入中年。
“哎呀，你看看我這十多年前，多瀟灑呀!”父親向我炫耀，“可這一晃兒，十多年就這么走過來了。”是啊，十多年，走過來了。
記得父親曾經(jīng)對我 說：“剛生你的時候呀，就想：這孩子什么時候能叫‘爸爸’呀。后來連《三字經(jīng)》都背下來的時候就想：我閨女什么時候就該上學了。再后來考上一個好高中，我現(xiàn)在就想：閨女什么時候上大學啊，什么時候就該工作了 ，然后就離嫁人不遠了。想著想著，我也該老了。”
老了?老了。走著走著，父親就老了。
小時候那《三字經(jīng)》不是父親教我背的嗎?怎么十年過去，我還記得，父親卻只能想起來一兩句呢?小時候總跟父親去跑步，總是我跑一圈，他跑兩圈。現(xiàn)在怎么反過來了呢?小時候總是父親叫我起床，現(xiàn)在賴床讓我叫的怎么是他了呢?
走著走著，我長大了，父親卻老了。
在時間中行走，只能向 前，不能后退，我多么想讓父親繼續(xù)年輕，可他無法停止向前的步伐。
在時間中行走，從我出生的時刻開始，我的軌跡是單調(diào)增，父親則是單調(diào)減，操勞的減。
在時間中行走，我同父親都在前進，我走向人生的輝煌時刻，而父親卻走向衰老。
記得背政治的時候提到了共產(chǎn)主義，父親一臉驕傲說：“你現(xiàn)在在我這兒過的就是共產(chǎn)主義，要什么就拿，而且已經(jīng)過了十五年。”
是啊，在父親的寵愛和 保護以及幫助之下，我已經(jīng)走了十五年了，父親也已經(jīng)付出了十五年了。我在被愛中行走，走得很快。
但我堅信，再走幾年，形勢就該大變了。幾年后我會攙著父親，一起走，慢慢走，幸福地走。
[評語]“走著走著，我長大了，父親卻老了。”平白如話，卻又是那么深沉震撼。簡簡單單的對比之中，流露出的是難以言喻的情感。父親在我的成長中衰老，話語中難掩無奈的悲涼，然而“幾年后我會攙著父親，一起走，慢慢走，幸福地走”一句話又讓幸福感陡然而起，我們仿佛看到成長起來的孩子成了老去父母的依靠，愛意就這樣平靜的承續(xù)下去了。深刻的思考往往不是用華麗的詞藻堆砌出來的，而是藏在對生活細節(jié)真切的體會中。
以上是唯學網(wǎng)小編搜集的最新的北京四中學高一語文期末考試試題，希望對正在上高中的同學們能溫故而知新，同時預(yù)祝同學們考試順利!
