很多家長(zhǎng)為了能夠讓孩子從小接受更好的教育，在初中畢業(yè)以后，很多家長(zhǎng)都準(zhǔn)備著讓孩子去加拿大留學(xué)。在克服重重的難關(guān)之后，成功進(jìn)入加拿大留學(xué)高中之后，我們就應(yīng)該知道加拿大的高中制度和中國(guó)的高中制度是不一樣的。我們必須要知道的加拿大的高中制度。

在國(guó)內(nèi)，初中生上高中都是要經(jīng)歷中考的，但是在加拿大不需要參加類似于國(guó)內(nèi)的中考等考試，而加拿大高中學(xué)校主要是看重學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐能力，為此想要去加拿大讀高中的同學(xué)們就需要關(guān)注平時(shí)的考試制度。

加拿大的學(xué)生的期末考試僅占總成績(jī)的30-50%，其余的50-70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成�？傊�，一門課要想得到好成績(jī)，就要付出持之以恒的努力，就要積極地參與。在加拿大上大學(xué)也沒有類似中國(guó)的“高考”，以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門課的平均分去申請(qǐng)。但如果一個(gè)學(xué)生歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生。加拿大的大學(xué)認(rèn)為，人的能力可以從各個(gè)方面表現(xiàn)出來，而只會(huì)讀書的人并不一定能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。

從以上高中留學(xué)加拿大幾個(gè)方面不難看出，去加拿大讀高中，對(duì)國(guó)內(nèi)中學(xué)生有著非常大的吸引力，到加拿大讀高中，不僅更容易進(jìn)入北美一流大學(xué)(憑高中畢業(yè)成績(jī)申請(qǐng)，大學(xué)英語(yǔ)入學(xué)要求相對(duì)較低)，而且還可以根據(jù)興趣、愛好靈活選擇課程，從而為將來就業(yè)移民打好基礎(chǔ)。在REIA，每個(gè)學(xué)生都會(huì)由專業(yè)老師為其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和一對(duì)一的升學(xué)指導(dǎo)方案。這就為學(xué)生進(jìn)入北美名校提供了良好的向?qū)�。另外，除了要了解加拿大高中的教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)還要正確地認(rèn)識(shí)孩子自身的情況，是否適合到國(guó)外讀高中。很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子太小，缺乏獨(dú)立生活能力和自控能力，英語(yǔ)水平也還一般，在國(guó)外能不能學(xué)好，會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙偌s束而放任自流?為了避免或減少這樣的問題發(fā)生，家長(zhǎng)需要對(duì)即將出國(guó)留學(xué)的孩子打好預(yù)防針，為孩子順利到加拿大留學(xué)做好準(zhǔn)備。

一般在國(guó)內(nèi)初二完成后的學(xué)生就適合到加拿大留學(xué)了，也是一個(gè)很合適的年齡。對(duì)于英文水平不夠高的低齡學(xué)生，在入讀REIA課程后，都是全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還配有ESL課程，對(duì)于學(xué)生提高英語(yǔ)水平，提供了最佳條件。如果家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽冏龊昧松暾?qǐng)加拿大高中的準(zhǔn)備工作，并且如果您的孩子正值初中畢業(yè)或高一、高二在讀，那可是去加拿大讀高中的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)于剛剛參加完高考，臨時(shí)想去加拿大留學(xué)的學(xué)生，可以選擇REIA的大學(xué)預(yù)備課程，這也成為多數(shù)參加完高考的學(xué)生進(jìn)入到北美名校的最佳捷徑。

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