家長(zhǎng)希望孩子得到更好的教育、有更好的出路，只要認(rèn)為有利于孩子的健康成長(zhǎng)，甚至愿意花費(fèi)幾十萬甚至上百萬送孩子出國(guó)留學(xué)。對(duì)于一個(gè)家庭而言，這算是一筆不小的開支。然而，在教育孩子的問題上，您的孩子真的適合出去留學(xué)嗎？是否年齡越小出國(guó)留學(xué)越好呢？

全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)自2008年達(dá)到1050萬的最高點(diǎn)后，連續(xù)5年逐年下降。雖然今年的棄考學(xué)生數(shù)量還未公布，但是按照前幾年的數(shù)據(jù)推算，每年大概約有10%的棄考率。不僅棄考的一部分學(xué)生走上了出國(guó)留學(xué) 之路，參加高考的學(xué)生一部分人也是在拿到分?jǐn)?shù)后準(zhǔn)備出國(guó)。

疑問一：中學(xué)生“棄考”留學(xué)正常嗎？

在蔚然成風(fēng)的出國(guó)留學(xué)潮背后，高中生乃至初中生“出國(guó)留學(xué)”漸漸形成了氣候。劉煜炎認(rèn)為，未來幾年，高中生放棄高考選擇留學(xué)的人數(shù)還會(huì)增加，目前來看每年大概有10%左右的棄考率，但是以后每年這個(gè)比例還是會(huì)擴(kuò)大。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)在，中國(guó)越來越多優(yōu)秀的中學(xué)生，開始走出“國(guó)門”，選擇到國(guó)外接受本科教育。他們自身對(duì)未來有著非常清晰的定位，知道什么樣的大學(xué)教育，什么樣的專業(yè)更加適合自己，所以對(duì)出國(guó)留學(xué)很早便做出了規(guī)劃。

某學(xué)校的張博陽就是這樣一個(gè)學(xué)生。張博陽今年高中畢業(yè)，卻并沒有參加2013年的高考。他告訴記者“我從上某學(xué)校就已經(jīng)決定了要出國(guó)的。今年，我被一所外國(guó)文理學(xué)院錄取了。最主要的原因是它非常適合我，這個(gè)學(xué)校的師生比例很好，而且學(xué)校里只有本科生，他們的教授都非常關(guān)注本科生教育。

另一方面這個(gè)學(xué)校專業(yè)涉及的方面非常的廣泛。我雖然最喜歡物理，但是在高中的時(shí)候上課也對(duì)包括美國(guó)歷史、哲學(xué)也非常感興趣，所以這個(gè)學(xué)�？梢越o我一個(gè)非常完整的機(jī)會(huì)，讓我去探索我最喜歡的領(lǐng)域。”

疑問二：“教育逆差”可怕嗎？

數(shù)據(jù)顯示，去年我國(guó)出國(guó)的有42.9萬人，而外國(guó)來我國(guó)留學(xué)的人數(shù)有29萬人，有學(xué)者將此稱之為 “教育逆差”，并為此表示憂慮。

專家認(rèn)為完全沒有必要“憂慮”，因?yàn)樗�謂的“教育逆差”只是一個(gè)靜態(tài)的數(shù)據(jù)對(duì)比。相反，42.9萬人這個(gè)數(shù)據(jù)比例表明中國(guó)的教育在進(jìn)步。

五年前左右了解數(shù)去，外國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的人數(shù)只有1萬人左右，當(dāng)時(shí)出國(guó)人數(shù)應(yīng)該是10幾萬人，是1：10，現(xiàn)在已經(jīng)說明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和外國(guó)對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)可已經(jīng)強(qiáng)大了，這個(gè)數(shù)據(jù)在彌合，再過幾年到中國(guó)留學(xué)人數(shù)可能和中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)相等了。

疑問三：留學(xué)年齡越小越好嗎？

2010年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)生中，高中及以下學(xué)歷學(xué)生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)就占中國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%。出國(guó)留學(xué)的的面孔越來越稚嫩，低齡留學(xué)引起廣泛關(guān)注。

一個(gè)人首先要在內(nèi)心上完成自己對(duì)國(guó)家和民族的建構(gòu)。如果學(xué)生15歲之前就送到美國(guó)或者加拿大，他們的價(jià)值認(rèn)同就會(huì)被另一個(gè)國(guó)家文化所同化。

早期的時(shí)候，一些低齡留學(xué)的孩子，他們已經(jīng)失去了國(guó)人特質(zhì)，在身份認(rèn)同上，理所當(dāng)然的認(rèn)為自己是所受教育的國(guó)家的人。所以從國(guó)家和民族的效應(yīng)來看，不太提倡把18歲以前的孩子送到國(guó)外去長(zhǎng)期留學(xué)。讓他們接受外國(guó)的文化觀，這樣就被外國(guó)的政治、文化、宗教熏陶，使他徹底變成一個(gè)外國(guó)人了。

但是18歲以后，我們個(gè)人價(jià)值觀和民族價(jià)值觀建立之后，再到美國(guó)、英國(guó)等去留學(xué)，我們都會(huì)學(xué)習(xí)他們的文化、科學(xué)、政治等，但是我們都會(huì)想到為祖國(guó)服務(wù)、為家鄉(xiāng)服務(wù)，這個(gè)思想價(jià)值觀就建立了。

如果初中和小學(xué)去留學(xué)的話，家長(zhǎng)是不應(yīng)該冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的。因?yàn)槌�了孩子個(gè)人身份認(rèn)同外，還存在著生活成長(zhǎng)環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。西方社會(huì)是一個(gè)更自由的社會(huì)，孩子很小出國(guó)很容易把一些危險(xiǎn)的混雜不清的流行概念當(dāng)成主流價(jià)值觀,希望家長(zhǎng)能夠注意防范。

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