為什么最近去英國留學讀建筑的人逐漸增多?英國的建筑學含金量體現(xiàn)在哪里?下面為大家分享英國超有含金量的國際化專業(yè)之一——建筑學，以及為何最近英國留學專業(yè)中建筑系如此受歡迎?

鄧迪大學建筑學課程設置

建筑學是英國高等教育強項之一，英國建筑學課程的培養(yǎng)目標很直接，具有教學效率高、課程設置的邏輯性和相關性非常強等特點。以鄧迪大學的課程設置為例，上圖是鄧迪大學的大一至大五的五年課程。在英國留學期間，一年級和二年級學習基本的建筑認知，三年級要基于現(xiàn)代建筑的歷史研究，加深學生對于現(xiàn)代建筑的思考，建筑設計也會要求與鄧迪本地環(huán)境和歷史文化相關。完成三年級學習進入到四年級，更要求學生加強對于區(qū)域的理解，并將所學知識運用到英國的其他城市或國家。進入到五年級，開始個人論文的探索和進入工作室工作階段。

在英國留學的建筑專業(yè)學生在搭建模型

工作室文化教育是英國建筑學教學的顯著特點，英國大學的建筑學院都會在教學樓給學生準備個人工作室。相比于國內(nèi)的建筑學專業(yè)，在英國留學顯然學習環(huán)境更加優(yōu)越。在鄧迪大學的工作室里，大一至大四的學生使用的是主工作室，低年級的學生可以隨時觀察和請教高年級學生，這也是在英國留學學習建筑學的好處之一。

研究生階段的學生以組為單位分配工作，整個教學過程中，會一直安排學生在工作室里進行各種設計項目，確保學生能夠親自動手實踐自己所學的設計技巧和測試自己的理論知識。工作室教學方式的特點之一是能夠幫助學生進入職場后，快速地適應工作環(huán)境。許多去英國留學的學生選擇建筑學專業(yè)也不乏在此方面的考慮。

英國留學選擇建筑學可以有自己的工作室

在英國留學期間，很多學生都反饋到，印象最深刻的都是導師在其學習過程中，采取了引導和啟發(fā)的教學方式。英國的建筑學教育非常注重對學生獨立思考的啟發(fā)性，學習建筑的思維方法和人生哲理，讓學生朝著不斷探索自己感興趣的方向發(fā)展并提高自己的設計境界。越是高年級的建筑學生越被要求具備實際探索、深入挖掘的能力，這種個人能力的提升，也是英國留學收獲的最大好處之一。

從英國留學畢業(yè)歸來的學生，在具有英國皇家建筑師三級認證資格的條件下，已經(jīng)是具備了扎實的建筑設計的能力和優(yōu)秀的英語表達能力的、符合國家需要的高級專業(yè)人才了，具有良好的職業(yè)前景。而建筑行業(yè)經(jīng)久不衰，這也使得近年來許多去英國留學的中國學生選擇建筑學作為自己的專業(yè)。

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