唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：日語(yǔ)等級(jí)考試難度還是很大的，首先考生要明白日語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是用來(lái)聽(tīng)和說(shuō)的。在日語(yǔ)等級(jí)考試學(xué)習(xí)中除了背單詞和語(yǔ)法之外，還要練習(xí)聽(tīng)力和會(huì)話。這在正統(tǒng)的大學(xué)日語(yǔ)系里面都有專門(mén)的老師負(fù)責(zé)，可是自學(xué)的人們就沒(méi)有這樣的福利了，一切都要靠自己，如果不重視的話那到最后的結(jié)局和日本的聾啞人是一樣的。

今天主要和大家談一些日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

我們可能因?yàn)楦鞣N機(jī)緣而選擇了學(xué)習(xí)日語(yǔ)，無(wú)論是動(dòng)漫迷，聲優(yōu)控，還是喜歡比較中日的文化，或?qū)��?lái)從事中日友好的工作，在接觸日語(yǔ)的過(guò)程中都會(huì)覺(jué)得，日語(yǔ)是一門(mén)很容易入門(mén)的語(yǔ)言。的確，我們?nèi)绻�回顧剛開(kāi)始起步學(xué)50音圖的時(shí)候，覺(jué)得日語(yǔ)的字母簡(jiǎn)直好念極了。因?yàn)闆](méi)有翹舌音，只要平平地平舌音，就能把日語(yǔ)的讀音全部融會(huì)貫通。而不會(huì)像法語(yǔ)學(xué)習(xí)者，為了要練大舌音，小舌音，而拼命地要把自己的舌頭練成口技演員。另外，在日語(yǔ)中，常用漢字也只不過(guò)區(qū)區(qū)2000個(gè)左右。這就更讓我們有理由相信日語(yǔ)是一門(mén)很好學(xué)的語(yǔ)言。

但是，學(xué)過(guò)了一段時(shí)間，經(jīng)歷了初級(jí)的學(xué)習(xí)，相信大家應(yīng)該有深深的學(xué)習(xí)體會(huì)。那2000個(gè)漢字，幾乎每個(gè)都是多音多義詞，而且通過(guò)不同的排列組合，又會(huì)衍生出許許多多上萬(wàn)個(gè)詞匯。給我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，造成了很大的障礙。所以，日語(yǔ)看來(lái)也并不是很好學(xué)。記得去日本留學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到最多的流行話是：日語(yǔ)是一門(mén)笑著進(jìn)來(lái)，哭著出去的語(yǔ)言。現(xiàn)在想想，也的確有些道理。

可是，正如剛才說(shuō)到的，日語(yǔ)連發(fā)音都毫無(wú)特色，我們又有什么理由讓自己哭著出去呢?所以，作為基礎(chǔ)日語(yǔ)的教學(xué)者，我認(rèn)為，我們完全有理由笑著出去。

這里就向大家介紹笑著出去的兩條法則：

笑著出去的第一法則：要會(huì)唱“1(多)2(來(lái))3(咪)”

多是1本字典：

如果初學(xué)時(shí)還沒(méi)有字典的話，那么進(jìn)入中高級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，一定要備一本字典了。像日本的《小學(xué)館中日日中辭典》，《新明解國(guó)語(yǔ)辭典》等都是適合日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的經(jīng)典。而且一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中一直發(fā)揮很大的作用。這是笑著出去的基本條件之一。

來(lái)是2本書(shū)：

1本是教科書(shū)，1本是和教科書(shū)相關(guān)的課外輔導(dǎo)書(shū)。

有的同學(xué)可能會(huì)購(gòu)買(mǎi)很多參考來(lái)看，雖然泛讀也很重要。但這不適合初學(xué)者。我們的教材是典范，我們應(yīng)該如饑似渴地把每個(gè)詞語(yǔ)和每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都深深地吃透。這才是學(xué)習(xí)的上策。而不能像竹籃打水，學(xué)一點(diǎn)，漏一點(diǎn)�；蚩此瓶戳撕芏鄷�(shū)，但都是蜻蜓點(diǎn)水，毫無(wú)效果。所以，參考書(shū)一定不能多，選用一本就可以了。重要的是牢牢掌握教材上的內(nèi)容。教材是一個(gè)完整的體系。今后的學(xué)習(xí)，都是建立在基礎(chǔ)之上。所以，基礎(chǔ)打扎實(shí)了，今后的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越輕松。那么離笑著出去也就不遠(yuǎn)了。

咪是3本筆記：

1本記單詞，1本記語(yǔ)法，1本記聽(tīng)寫(xiě)。

日語(yǔ)里有“分かる/明白”和“出來(lái)る/會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)。聽(tīng)課，答疑，這樣的學(xué)習(xí)，只是達(dá)到了“分かる/明白”。而要做到“出來(lái)る/會(huì)”，那么你不寫(xiě)寫(xiě)單詞，不默默語(yǔ)法，不聽(tīng)寫(xiě)句子，是無(wú)法提高日語(yǔ)能力的�；蛟S有的同學(xué)，可能在聽(tīng)的方面比較出眾，別人一說(shuō)就記住了，也能熟練地把聽(tīng)來(lái)的和別人交流。但是碰到閱讀文章，可能就會(huì)被文章里的漢字難倒。所以，學(xué)日語(yǔ)一定要做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思齊頭并進(jìn)。就像打拳的講究身眼手法步，唱戲的講究唱念做打演。那么學(xué)習(xí)語(yǔ)言的就一定要做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思。聽(tīng)，要努力聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)講，聽(tīng)日本人講;說(shuō)，要把聽(tīng)到的對(duì)自己或?qū)�別人說(shuō)出來(lái);讀，要讀教材，讀課外讀物;寫(xiě)，要把說(shuō)的，讀的，聽(tīng)到的，想到的寫(xiě)下來(lái);思，要思考學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)和思考改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思，全面發(fā)展，努力在學(xué)習(xí)上花真功夫。這才是笑著出去的基本功。

笑著出去的第二法則：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃

這里的“早”是指日語(yǔ)學(xué)習(xí)要走在老師前面。老師在講課前，先做預(yù)習(xí)，那么聽(tīng)講時(shí)就不會(huì)陌生，而且，在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題，可以在聽(tīng)課時(shí)，集中注意力來(lái)聽(tīng)。如果聽(tīng)完課，還有問(wèn)題，那么要及時(shí)發(fā)問(wèn)。所以，聽(tīng)課，是有選擇性地來(lái)聽(tīng)。如果，事先不預(yù)習(xí)，完全依賴聽(tīng)講，那么你的動(dòng)作就要比別人慢了一步。而且聽(tīng)講時(shí)就比較費(fèi)勁，還會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。所以希望大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，要走在老師前面，如此持之以恒的話，之后不久就會(huì)很快超越老師了。到那時(shí)，你就會(huì)笑看天下，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。而不會(huì)像孫悟空那樣遺憾地說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的機(jī)會(huì)放在我的面前，我沒(méi)有珍惜。等失去的時(shí)候，我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此……。”

最后，用日語(yǔ)座右銘 “為せばなる/一生懸命やれば、何でもできるという意味です。/如果努力去做就有成功的機(jī)會(huì);事在人為”，作為今天講話的結(jié)尾，祝愿大家在日語(yǔ)學(xué)習(xí)上，越走越快，越走越遠(yuǎn)。我在這里期待大家學(xué)有所成，笑傲江湖。

唯學(xué)網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最具價(jià)值的教育培訓(xùn)與互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學(xué)服務(wù)，因此考生如若獲知更多關(guān)于日語(yǔ)培訓(xùn)的資訊，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)日語(yǔ)培訓(xùn)欄目，唯學(xué)網(wǎng)小編會(huì)在第一時(shí)間為考生發(fā)布相關(guān)日語(yǔ)培訓(xùn)的報(bào)道。