唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：日語等級(jí)考試中語法是相對(duì)最容易提高分?jǐn)?shù)的，但是也最復(fù)雜和難學(xué)。學(xué)語言堅(jiān)持是最重要的，每天堅(jiān)持看一點(diǎn)，讀一點(diǎn)，背一點(diǎn)。關(guān)于語法也沒有什么口訣，背下來，你就會(huì)交流了。日語開頭自學(xué)是很難的，有了基礎(chǔ)以后就可以自學(xué)了。希望本文對(duì)參加日語等級(jí)考試的同學(xué)能有幫助。

日語文法問題の手引き

初級(jí)を終えた學(xué)習(xí)者は、日常生活に必要なコミュニケーションを成立させるのはだいぶ慣れてきたことでしょう。生活するための最低限の日本語は身につけることができたと言えます。この段階を過ぎて中級(jí)に入ると、理論的な文章を読んだり書いたり、人の複雑な気持ちを表した小説を読んだり、自分の感動(dòng)したことについて言おうとしたりするでしょう。初級(jí)のテキストに出てくる文型は構(gòu)造も簡単で、一つの文型が一つの意味や役割しか持っていません。けれども中級(jí)になると、人の複雑な言葉や微妙な気持ちを表すためにいろいろな言い方がでてきます。

1、文型の複雑な働きwww.for68.com

初級(jí)で習(xí)う言い方と、中級(jí)で學(xué)ぶ言い方のちがいは単語そのもののもつ意味(語彙)による場合もありますが、文法や文型の働きの違いによる場合もたくさんあります。では、例を挙げて、中級(jí)文型の特徴についてもう少し見てみましょう。

ここでは、理由を表す言葉を例にとりあげて説明してみます。初級(jí)の文型では

(1)「暑いから、窓を開ける�！�

(2)「暑いから、窓を開けて寢る�！�

もように、理由の「から」をよく使います。けれども、中級(jí)の後半になると、もう少し言葉をつなげた次のような文型がでてきます。

(3)暑いからといって、窓を開けて寢るわけにはいかない。

この「からといって」という文型は「から」に比べるよ複雑です�！袱�ら」という言葉で理由を表します。そして、「といって」の部分で「暑いから」という文の內(nèi)容全體を受けます。そして、「しかし、それはできない。」と打ち消します。

(4)暑いから、窓を開けて寢る。

(5)暑いからといって、窓を開けて寢るわけにはいかない。

このようなわけですから、「からといって」の文では、文の終わりに部分否定の言い方がよく使われます�！袱铯堡扦悉胜ぁ工洹袱趣悉�ぎらない」などです。

(6)祭日だから、休める。

(7)祭日だからといって、休めるわけではない。

この文も同じように文型が二重の構(gòu)造になっています。

もう少し他の例を見ましょう。

(8)山田さんともあろう人が、こんな大切な時(shí)に遅れるとは困るじゃありませんか。

(9)次朗ともあろうものが、なんでこんな成績をとったんだ。

「ともあろう人が」は「さんのことを普段は高く評(píng)価しているが、今度のこのことについては非難している」というような意味をもっています。したがって、話題の人(ここでは、山田さん、次朗)に対する話す人の高い評(píng)価があり、後に続く文に非難の意味が込められるということになります。この文型にはこのように複雑な制約がありますが、上手に使えば、話す人の単純ではない気持ちを効果的に表すことができます。

以上、二つの例を挙げて説明しましたが、このように中級(jí)で出てくる文型は複雑です。しかし、この複雑な構(gòu)文を使うことによって、人の気持ちだけでなく、入り組んだ論詣の文を論理的に書くことも可能になるのです。

2、文型の微妙な意味

では、中級(jí)の文型のポイントについて、初級(jí)と比較しながらもう少し考えてみましょう。例えば、今読んでいる文章の中に「もうあんな人になんか會(huì)いたくもありません�！工趣いξ膜�出てきたとします。この文は初級(jí)で出てくる「もうあの人には會(huì)いたくありません。」という文とどう違うのでしょうか。また、この文はどんなときに使われるのでしょうか。

(10)もうあの人には會(huì)いたくありません。

(11)もうあんな人になんか會(huì)いたくもありません。

あの人をAさんとしましょう。Aさんは私の友人で、今までずっと親しくつきあってきました。ところがAさんはBさんにわたしの悪口を言ったそうです。わたしはもうAさんに親しみを 持てなくなりました。もうあの人には會(huì)いたくありません。もちろん話したくもないし、一緒に何かするのも嫌です。こういう気持ちを表すのに初級(jí)の(10)「もうあの人には會(huì)いたくありません�！工趣いξ膜扦�、その気持ちがそれほど強(qiáng)く伝わってきません。しかし、(11)「もうあんな人になんか會(huì)いたくもありません�！工妊预Δ�、「あの人」に會(huì)うのも嫌だという複雑な気持ちや、話題にするのさえ嫌だという強(qiáng)い気持ちを表すことができます。つまり「なんか」という軽視の意味を表すことばと、意味を強(qiáng)める「も」という助詞の両方を使うことによって、それができるのです。このほか中級(jí)では、初級(jí)で習(xí)った単純な文だけでは言い表せないニュアンス(微妙な意味の違い)とか心情を表現(xiàn)する方法が數(shù)多くあります。

例えば、主題化という一つの方法をとってみても、中級(jí)には話す人の気持ちや評(píng)価、判斷などの含まれたいろいろな表現(xiàn)の文型があります。

このような中級(jí)の文型やことばの使い方を知れば、學(xué)習(xí)者の日本語はより日本語らしく表情が豊かになってくるでしょう。また、書き言葉的な表現(xiàn)を知れば、論文を書くときに役に立つでしょう。より口語的な言い方を身につければ、日常の會(huì)話がもっと自然なものになるでしょう。簡単な初級(jí)の言い方とは別の、より微妙な言い方で言おうとするときの、言い方を?qū)Wんでください。

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