還記得你讀MBA的初心嗎?

MBA起初誕生于美國(guó)，經(jīng)過(guò)百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽(yù)為"天之驕子"和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會(huì)敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。

MBA的初心是什么?

我們知道：

MBA = 工商管理碩士。

按照中國(guó)人的思維，重頭戲在后頭：“碩士”二字應(yīng)該是最被看重的。

可偏偏在這里，最重要的不是“碩士”，也不是為首的“工商”，恰恰是處在中間位置“管理”。

“工商”= “知識(shí)”

→ 通過(guò)工作和學(xué)習(xí)很容易積累

“碩士”=“名頭”

→ 只要會(huì)考試、肯吃苦，不難拿下

“管理”二字最難

→ 它既是思維方式也是行為習(xí)慣，

它需要工作中的體會(huì)與思考，

也需要正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

在大多數(shù)人眼里，MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德;代表著財(cái)富、地位、權(quán)力、榮譽(yù);預(yù)示著希望、成功和輝煌。但是優(yōu)質(zhì)的MBA項(xiàng)目到底能讓我們收獲什么呢?

1、專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)

良好的MBA教育是一次非常全面和系統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，抑或是人力資源、資本等方面都會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個(gè)主要主面，例如：金融、管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、決策科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。一般情況下，這些課程都是必修的。

這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)在職業(yè)道路上無(wú)疑給一位優(yōu)秀管理者提供了更為專(zhuān)業(yè)化及系統(tǒng)化的知識(shí)，在企業(yè)的管理中掌握這些專(zhuān)業(yè)的管理知識(shí)有利于管理者去處理日常事務(wù)，更有利于保證決策的有效性。讀過(guò)優(yōu)質(zhì)MBA的人才在職業(yè)道路上往往表現(xiàn)出更強(qiáng)的處理能力和對(duì)于管理工作的勝任能力。在職場(chǎng)上，專(zhuān)業(yè)人士往往更受歡迎，人們也樂(lè)于請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)處理問(wèn)題。

2、思維模式的改變

MBA給我們帶來(lái)的最重要的東西，是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。長(zhǎng)期以來(lái)，我們每個(gè)人在工作中都形成了固有的思維模式和觀念，而這種觀念和思維模式?jīng)Q定了一個(gè)人的行為。真正好的MBA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)的。

MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)你的管理工作。有時(shí)候我們常說(shuō)思維決定行為，擁有更為靈活的思維模式對(duì)于管理人才而言更能適應(yīng)管理活動(dòng)中各種突發(fā)情況。當(dāng)我們使用一種思維模式無(wú)法得到答案時(shí)，懂得轉(zhuǎn)變思維模式的人往往能獲得成功。這樣的人才也能在職業(yè)道路上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

3、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

在MBA的同學(xué)圈中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過(guò)程。這是一個(gè)良性的循環(huán)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使每個(gè)人拼命努力，加上MBA 學(xué)生大多在原來(lái)的工作崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以才能夠相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

現(xiàn)代社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的人脈關(guān)系也是非常不可或缺的，優(yōu)質(zhì)MBA帶來(lái)的就是這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的同學(xué)圈子，能為大家在職業(yè)道路上提供更多元化的可能，也能在相互之間的交流中獲得課堂之外的實(shí)務(wù)知識(shí)，這本身就是對(duì)職業(yè)能力的一種修煉，也更是對(duì)職業(yè)道路的提升。

MBA帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)人脈，可以擴(kuò)充大家的職業(yè)交際圈，在必要的時(shí)候也能尋求那些有質(zhì)量的商業(yè)合作伙伴，同時(shí)相互間的交流也能是的讀過(guò)優(yōu)質(zhì)MBA的學(xué)員獲得更多的管理經(jīng)驗(yàn)。

4、收獲實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

MBA教學(xué)中會(huì)涉及到大量真實(shí)的商業(yè)案例，這可以給學(xué)員理論知識(shí)之外的對(duì)于商業(yè)環(huán)境理解、商業(yè)談判技巧、公司策略制定、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)控制之類(lèi)的具象的經(jīng)驗(yàn)分享，其實(shí)這也是很多選擇讀MBA的人對(duì)這個(gè)課程比較看重以及收獲較多的一個(gè)原因。也因此專(zhuān)家都建議公司人在獲得一定的職業(yè)甚至是管理經(jīng)驗(yàn)之后，對(duì)商業(yè)有了基本概念之后再讀，否則會(huì)很難體會(huì)和消化。

MBA教育并不是傳統(tǒng)的課本教育，而是將最新的理論研究成果，實(shí)用的知識(shí)，真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的解決方案結(jié)合在一起。MBA們?cè)谏虒W(xué)院學(xué)到的知識(shí)與技能使他們有能力分析和處理復(fù)雜的工商經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，也不同于只懂得理論知識(shí)的本科學(xué)生或者學(xué)術(shù)型研究生，更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓MBA在職場(chǎng)上馳騁更能游刃有余，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)也更有方法去處理，表現(xiàn)出更強(qiáng)的職業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

5、獲得高薪職業(yè)敲門(mén)磚

現(xiàn)在碩士遍地，本科生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力顯得十分單薄，但是想要獲得優(yōu)質(zhì)的碩士文憑無(wú)疑還是給職場(chǎng)加分的好辦法。所以優(yōu)質(zhì)MBA就是提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。

在備受推崇和名聲響亮的商學(xué)院獲得MBA學(xué)位，就獲得了在國(guó)內(nèi)和國(guó)際經(jīng)理人就業(yè)市場(chǎng)上求職的敲門(mén)磚。

讀優(yōu)質(zhì)的MBA讓我們收獲最大的是在職業(yè)道路方面的，尤其是MBA教育非常有助于提升軟實(shí)力，這方面的收獲以及帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)主要是以下五點(diǎn)：

一、收獲專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在高度專(zhuān)業(yè)的職場(chǎng)上，打牢縱橫職場(chǎng)的管理知識(shí)基礎(chǔ);

二、收獲思維模式的改變，在復(fù)雜多變的職場(chǎng)上，給你應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)多一條新思路;

三、收獲人際網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，在多元發(fā)展的職場(chǎng)上，能攜手更多職場(chǎng)導(dǎo)師、商業(yè)伙伴;

四、收獲豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在注重實(shí)戰(zhàn)的職場(chǎng)上，讓你面對(duì)實(shí)際問(wèn)題不再無(wú)從下手;

五、收獲高薪職位敲門(mén)磚，在人才濟(jì)濟(jì)的職場(chǎng)上，給你一張能讓人眼前一亮的名片;

五大收獲帶給你的就是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的全方位提升!經(jīng)過(guò)MBA打造的優(yōu)秀人才在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力是毋庸置疑的。

來(lái)源：jojo夢(mèng)

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