2013年MPA考試即將來(lái)臨，考生們都進(jìn)入了緊張而壓抑的備戰(zhàn)時(shí)期，更甚者有很多考生把自己每天都投身于題海之中，希望在題海中來(lái)提升自己，強(qiáng)化自己。下面是唯學(xué)網(wǎng)小編根據(jù)MPA教育考試內(nèi)容為大家搜集整理的《2013年在職MPA考試行政學(xué)模擬試題》一文，供準(zhǔn)備參加2013年MPA考試的考生參考閱讀，希望對(duì)各位考生有所幫助！

2013年在職MPA模擬試題：行政學(xué)

(一)單項(xiàng)選擇題

1.如果從運(yùn)行過(guò)程的角度來(lái)劃分，行政職能可以分為()：

A.政治職能和社會(huì)職能

B.政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育與社會(huì)服務(wù)職能

C.決策、組織、協(xié)調(diào)與控制職能

D.高、中、低層職能

2.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展許多國(guó)家的政府都采取了各種應(yīng)對(duì)措施，作出了積極的回應(yīng)。這種現(xiàn)象可以用政府職能的()來(lái)解釋。

A.多樣性

B.動(dòng)態(tài)性

C.執(zhí)行性

D.階級(jí)性

3.當(dāng)美軍攻打伊拉克時(shí)，薩達(dá)姆政府領(lǐng)導(dǎo)本國(guó)人民進(jìn)行了一系列的抗擊。從政府職能的角度看，這種行為屬于()。

A.政治職能

B.經(jīng)濟(jì)職能C.文化教育職能

D.社會(huì)服務(wù)職能

4.下列政府職能中，屬于社會(huì)服務(wù)職能的是：

A.政府集中若干資源進(jìn)行特大項(xiàng)目建設(shè)

B.政府提高民主監(jiān)督程序，提高政府的公開(kāi)性和民主性

C.政府制定教育發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施

D.政府開(kāi)展對(duì)環(huán)境的綜合治理，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

5.通過(guò)()，組織可以收到個(gè)人活動(dòng)所不能達(dá)到的結(jié)果，即通常所說(shuō)的“1+1>2”的效應(yīng)。

A.決策職能

B.組織職能

C.協(xié)調(diào)職能

D.控制職能

6.下列政府活動(dòng)中，屬于組織職能范疇的是()。

A.根據(jù)客觀實(shí)際資料，確定行政目標(biāo)和任務(wù)，并具體設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案、步驟、方法

B.確立控制標(biāo)準(zhǔn)、獲取偏差信息、采取措施進(jìn)行調(diào)節(jié)和實(shí)行有效監(jiān)督

C.在行政機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行管理職權(quán)的劃分，以及進(jìn)行人員的選拔、調(diào)配、培訓(xùn)和考核

D.調(diào)整不同組織之間、組織與個(gè)人之間、以及個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系，減少不必要的沖突和能量消耗

7.提出了有名的“POSDCORB”，即“計(jì)劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)告、預(yù)算”的七項(xiàng)管理職能論的學(xué)者是()。

A.法約爾

B.泰勒

C.韋伯

D.古立克

8.行政職能的界定與行政組織體系的設(shè)置與改革的關(guān)系是()。

A.前者是后者的前提和基礎(chǔ)，組織體系的設(shè)計(jì)以科學(xué)界定職能為前提

B.前者應(yīng)以后者為依據(jù)，即根據(jù)組織設(shè)置安排職能

C.二者在邏輯上沒(méi)有先后

D.二者互相獨(dú)立，沒(méi)有必然聯(lián)系

9.從西方國(guó)家行政職能的演變歷史來(lái)看，國(guó)家的政治統(tǒng)治職能極端強(qiáng)化，而社會(huì)管理職能相對(duì)微弱的時(shí)期是()。

A.前資本主義時(shí)期

B.自由資本主義時(shí)期

C.壟斷資本主義時(shí)期

D.當(dāng)代資本主義時(shí)期