考研教育學(xué)理論知識點眾多，考生若沒有找到合適的備考方法，復(fù)習(xí)起來可能會比較吃力，為了幫助考生將基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的更加牢固，唯學(xué)網(wǎng)小編準備了大量的輔導(dǎo)資料及試題，下面便是小編準備的2016年考研教育學(xué)練習(xí)題及答案，以供各位考生備考使用。

一、單項選擇題：第1~45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

1. 泰勒認為，課程評價是為了找出結(jié)果與目標之間的差距,并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù)，據(jù)此提出的課程評價模式是

A. 目標評價模式 B. 目標游離評價模式

C. 背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式 D. 差距評價模式

2. 教育的育人功能的周期長的主要制約因素是

A. 社會發(fā)展 B. 兒童身心發(fā)展年齡階段特點

C. 自然條件 D. 教育年限長

3. 18—19世紀的西歐，在社會政治、經(jīng)濟發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權(quán)痕跡的雙軌學(xué)制。其“雙軌”是指

A. 公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)

B. 職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)

C. 大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)

D. 義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)

4.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的

A.社會權(quán)利主體獨立地位

B.社會權(quán)利主體非獨立地位

C.社會權(quán)利的客體獨立地位

D.社會權(quán)利的客體非獨立地位

5. 持有“教育目的正是為人皈依上帝，獲得‘永生’做準備”觀點的教育家是

A.盧梭 B. 涂爾干

C. 夸美紐斯 D. 杜威

6. 教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在

A. 原始社會 B. 封建社會

C. 資本主義社會 D. 社會主義社會

7.“大有大成，小有小成”是( ) 教學(xué)原則具體運用的結(jié)果

A. 自覺積極性 B. 啟發(fā)性

C. 鞏固性 D. 因材施教

8. 教學(xué)原則反映了

A. 教育現(xiàn)象 B. 教學(xué)規(guī)律

C. 教學(xué)現(xiàn)象 D.師生關(guān)系

9. 德育的基本功能在于

A. 思想教育 B. 社會政治意識培養(yǎng)

C. 人格塑造 D. 品德培養(yǎng)

10. 良好師生關(guān)系建立的首要途徑是

A. 家訪 B. 校外活動

C. 課外活動 D. 課堂教學(xué)

11. 《學(xué)記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了教學(xué)的

A. 直觀性原則 B. 啟發(fā)性原則

C. 系統(tǒng)性原則 D. 因材施教原則

12. “人在少年，精神未定，所與款壓，熏清陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移默化，自然似之”，其方法類似于

A. 對話法 B. 陶冶法

C. 實踐法 D. 講授法

13. 教師最基本的權(quán)利是

A. 科研學(xué)術(shù)活動權(quán) B. 教育教學(xué)權(quán)

C. 民主管理權(quán) D. 管理學(xué)生權(quán)

14. “不憤不啟，不悱不發(fā)。”這句話出自

A.《學(xué)記》 B.《論語》

C.《四書五經(jīng)》 D.《說文解字》

15.( )中說：“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)�！�

A.《論語》 B.《孟子》

C.《學(xué)記》 D.《大學(xué)》

16. 科舉制度創(chuàng)立于

A. 宋代 B. 唐代

C. 隋代 D. 清代

17. “書院”作為一種教育組織正式形成是在哪個朝代

A. 唐代 B. 宋代

C. 元代 D. 明代

18. 由王安石主持和推進的教育改革是

A. 慶歷興學(xué) B. 熙寧興學(xué)

C. 崇寧興學(xué) D. 文翁興學(xué)

19. 中國近代教育史上首次專門論述師范教育的文章，是( )在《時務(wù)報》發(fā)表的《變法通議論師范》。

A. 康有為 B. 梁啟超

C. 嚴復(fù) D. 王國維

20. 1931年，到山東鄒平開辦了山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院，研究鄉(xiāng)村建設(shè)問題，培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設(shè)人員的教育家是

A. 黃炎培 B. 晏陽初

C. 梁漱溟 D. 陳鶴琴

21. 下列哪所學(xué)校不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的

A. 湖南自修大學(xué) B. 魯迅藝術(shù)學(xué)院

C. 平民女學(xué) D. 農(nóng)民運動講習(xí)所

22. 南京國民政府時期，在中等級以上學(xué)校推行“導(dǎo)師制”，其時間是

A. 抗戰(zhàn)之前 B. 抗戰(zhàn)期間

C. 抗戰(zhàn)之后 D. 國民政府統(tǒng)治大陸的整個時期

23. 黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決()問題為重

A. 社會發(fā)展 B. 個人生計

C. 外部環(huán)境適應(yīng) D. 國家強盛

24. ( )斷言，生存競爭的本能就是教育的基礎(chǔ)。

A.利托爾諾 B. 桑代克

C. 孟祿 D. 沛西·能

25.《法律篇》對《理想國》做出了許多改變，以下哪一項不屬于這種改變

A. 設(shè)了一名專管教育的長官 B. 新課程中哲學(xué)被取消了

C. 反對強迫教育 D. 提倡興建學(xué)校

26. 在西歐中世紀早期的學(xué)校教育中，( )是全部學(xué)科的“王冠”

A. 科學(xué) B. 神學(xué)

C. 哲學(xué) D. 數(shù)學(xué)

27. 以下哪一個不是智者派共同的思想特征

A. 古典主義 B. 相對主義

C. 感覺主義 D. 個人主義

28. 文藝復(fù)興運動實質(zhì)上是一次( )的文化革命

A. 奴隸主階級 B. 封建階級

C. 資產(chǎn)階級 D. 無產(chǎn)階級

29. 耶穌會學(xué)校形成一套完整的組織管理模式，一切以《耶穌會章程》()兩個綱領(lǐng)性文件為標準和指導(dǎo)。

A. 《組織管理反案》 B. 《天主教教義》

C. 《教學(xué)大全》 D. 《圣經(jīng)》

30. 夸美紐斯提出了許多教學(xué)原則，但不包括

A. 直觀性 B. 激發(fā)學(xué)生求知欲

C. 量力性 D. 發(fā)展性

31. 1775年，為俄國政府制定《俄羅斯大學(xué)計劃》的是

A. 狄德羅 B. 涂爾干

C. 愛爾維修 D. 盧梭

32. 1810年，洪堡創(chuàng)辦的對德國高等教育具有重要影響的大學(xué)是

A. 哈勒大學(xué) B. 柏林大學(xué)

C. 哥延根大學(xué) D. 慕尼黑大學(xué)

33. 美國“生計教育”的實質(zhì)是以職業(yè)教育和為核心的適應(yīng)瞬息萬變的社會的教育.

A. 勞動教育 B. 科學(xué)教育

C. 基礎(chǔ)教育 D. 高等教育

34. 我國的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的

A. 《教育實用心理學(xué)》 B. 《教育心理學(xué)》

C. 《教育心理大綱》 D. 《教育心理統(tǒng)計》

35. 學(xué)生一想到考試就產(chǎn)生焦慮，屬于( )的條件作用

A. 第一信號系統(tǒng) B. 第二信號系統(tǒng)

C. 第三信號系統(tǒng) D. 以上都對