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成人高考生態(tài)學基礎測試題及答案(2)

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20.生態(tài)學根據(jù)生物類型可分為 ( )

A.植物生態(tài)學、動物生態(tài)學、微生物生態(tài)學等

B.分子生態(tài)學、細胞生態(tài)學、個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等

C.陸地生態(tài)學、水域生態(tài)學等

D.森林生態(tài)學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、山地生態(tài)學、城市生態(tài)學、景觀生態(tài)學等

二、填空題:21~40小題,每小題2分,共40分。把答案填在題中的橫線上。

21.生物在生長發(fā)育過程中,需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育,而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù),這一法則稱為____。

22.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現(xiàn)象稱為____。

23.認為群落是客觀存在的實體,是一個有組織的生物系統(tǒng),像有機體與種群那樣,這種群落性質觀點是____ 。

24.根據(jù)數(shù)量穩(wěn)定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異,自然資源可分為___和可枯竭的自然資源兩大類。

25.世界植被水平分布一般規(guī)律是北半球自北向南依次出現(xiàn)寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

26.高緯度地區(qū)恒溫動物的身體住往比生活在低緯的同類個體大,因為個體大的動物,其單位體重散熱量相對較少,這就是____。

27.生態(tài)系統(tǒng)的兩大部分是____和非生物環(huán)境(非生命部分)。

28.某些生物種群的個體、配偶或家族,常將它們的活動局限在一定的區(qū)域內,并加以保護,這種現(xiàn)象稱為 ____ 。

29.植被類型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

30.坡向主要影響光照強度和____ ,使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

31.生態(tài)學金字塔有能量金字塔、____和數(shù)量金字塔三種類型。

32.生態(tài)系統(tǒng)中的物質主要來源于大氣圈、水圈和____。

33.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯(lián)合為____。

34.生態(tài)因子中生物生存不可缺少的因子稱為生存因子、____。

35.在光照不足時,植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處,稱為光____。

36.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據(jù)是____。

37.可持續(xù)發(fā)展遵守的三個原則是:共同性原則、公平性原則和____

38.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比,叫____。

39.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行,并有一定的垂直厚度,稱為植被分布的____ 。

40.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴散中心、動物的群居性和社會行為及___

三、判斷題:41~50小題。每小題2分。共20分。判斷下列各題的正誤,正確的在題后的括號內劃“√”。錯誤的劃“×”。

41.水生生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般比陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈長。 ( )

42.廣適性生物是食性廣的物種,狹適性生物是食性窄的物種。 ( )

43.在溫暖季節(jié)里,干燥風帶來熱而干燥的空氣,受這種風的影響后,植物體內水分平衡受破壞。 ( )

44.植物根系深入土壤,利于一部分微生物和穴居動物進入土壤的深層。 ( )

45.次生演替的結果是群落復生。 ( )

46.生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個結構單位,即指其形態(tài)結構。 ( )

47.負相互作用是有害的。 ( )

48.世界植被的水平分布的經(jīng)度地帶性規(guī)律,與海陸分布、大氣環(huán)流和大地形的影響無關。( )

49.溫室效應魄加劇將導致大氣中CO2濃度降低。 ( )

50.從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級的能量轉化效率為10%。能量游動過程中有90%的能量損失了,這就是營養(yǎng)級不能超過4級的原因。 ( )

四、簡答題:51~53個小題,每小題10分,共30分。

51.簡述二氧化碳使氣候變暖的原理。

52.簡述生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括哪兩個方面的內容。

53.簡述溫室氣體濃度升高的后果。

五、論述題:54題。20分。

54.論述怎樣正確處理人與自然的關系?

參考答案及解答

一、選擇題:每小題2分,共40分。

1.B 2.B 3.C 4.D 5.D6.C 7.D 8.C 9.B l0.B

11.C l2.C l3.A l4.D l5.A16.B l7.B l8.B l9.A 20.A

二、填空題:每小題2分,共40分。

21.有效積溫法則

22.社會等級

23.機體論觀點

24.不可枯竭的自然資源

25.常綠闊葉林

26.Bergmam規(guī)律

27.生物群落(有生命部分)

28.領域性

29.垂直地帶性分布

30.日照時數(shù)

31.生物金字塔

32.巖石圈

33.植被型組

34.生存條件或生活條件

35.補償點

36.休眠芽(復蘇芽)

37.持續(xù)性原則

38.蓋度(投影蓋度)

39.垂直地帶性

40.環(huán)境資源貧富分布不均

三、判斷題:每小題2分。共20分。

41.√42.×43.√44.√ 45.×

46.×47.×48.× 49.× 50.√

四、簡答題:每小題10分。共30分。

51.二氧化碳影響地球能量平衡,即熱量的輻射。能量主要是以光線的形式到達地球,其中大部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量,熱量最后以紅外(熱)輻射形式,從地球再輻射出去。在大氣層中,二氧化碳對光輻射是透徹無阻的,但要吸收紅外線并阻擋紅外輻射的通過,就像溫室的玻璃頂罩一樣,能量進來容易出去難。大氣中的二氧化碳越多,熱外流越受阻,從而地球溫度升得更高,這種現(xiàn)象稱為溫室效應。除二氧化碳以外,大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加,都能引起類似的效應,但在全球增溫作用中以二氧化碳為主,約占60%以上。

52.生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括兩個方面的內容:生態(tài)系統(tǒng)進化和生態(tài)系統(tǒng)演替。生態(tài)系統(tǒng)進化是長期的地質、氣候等外部變化與生態(tài)系統(tǒng)生物組分活動結果所引起的內部過程相互作用的結果。早期的生態(tài)系統(tǒng)應該是水域生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)演替就是生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能隨時間的改變。演替有原生演替和次生演替之分,也有正向演替和逆向演替的區(qū)別。

53.(1)出現(xiàn)溫室效應,使地表溫度升高。

(2)導致極地和高山冰雪消融速度加快、海水受熱膨脹,使海平面上升,沿海低地受到海水的侵襲。

(3)改變了全球水熱分布格局,部分濕潤地區(qū)可能變得干燥,而部分干燥地區(qū)可能變得濕潤。

(4)改變了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài),一部分生物可能不適應環(huán)境的改變而瀕危或滅絕。

五、論述題:20分。

54.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術的進步,人類已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍。人類在改造自然,造福人類的同時,也帶來了一系列環(huán)境問題,危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位,處理好與自然的關系。用生態(tài)學觀點指導生產(chǎn),規(guī)范人們的行為,是正確處理人與自然關系的前提?刂迫丝跀(shù)量,可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然,服務于人類的時候,要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài),避免生態(tài)失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候,要考慮對環(huán)境的保護并使可更新資源能持續(xù)利用,使不可更新資源能長久利用。要徹底摒棄自然資源取之不盡用之不竭的錯誤觀點。

以上為2015年成人高考生態(tài)學基礎模擬題及答案,希望考生都能下載下來做練習,考生若想了解更多成人高考相關信息,如成人高考輔導、成人高考試題等,請關注唯學網(wǎng)成人高考欄目,小編會第一時間為你更新最新相關資訊。

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