2014年5月同等學力申碩考試于24日舉行，考前有專家分析說2014年的考試難度有所增加，其實不然，同等學力申碩考試屬于合格性考試，難度并不大，考試成績達到60分即可。小編現(xiàn)將2014同等學力申碩考試心理學考試真題整理如下，以供考生參考。
一、單項選擇題(每小題1分，共20分)
1.主要由聲波頻率決定的聽覺特性是_________。
A.音調
B.音高
C.音響
D.音色
2. 詞干補筆作業(yè)通常用于測量_________。
A.內隱記憶
B.外顯記憶
C.瞬時記憶
D.短時記憶
3.將一個灰色圓環(huán)放在紅色背景上，圓環(huán)呈現(xiàn)綠色，這種視覺經驗屬于_________。
A.視覺適應
B.視覺對比
C. 正后像
D.負后像
4.從內容、操作和產物三個維度區(qū)分智力活動的學者是_________。
A.斯皮爾曼
B.斯騰伯格
C.韋克斯勒
D.吉爾福特
5.根據(jù)艾里克森的觀點，“獲得信任感，克服懷疑感”這一發(fā)展任務大致在________。
A.嬰兒期
B.學前期
C.學齡期
D.青年期
6.幼兒的道德認識大致處于_________。
A.道德相對論階段
B.自律道德階段
C.習俗水平
D.前習俗水平
7.反映集中趨勢的統(tǒng)計量是_________。
A.方差
B.全距
C.平均數(shù)
D.變異系數(shù)
8.回歸方程解釋力的指標為_________。
A.回歸系數(shù)
B.確定系數(shù)
C.相關系數(shù)
D.通徑系數(shù)
9.陳述性知識的表征方式是_________。
A.命題和命題網絡
B.正例和反例
C.變式和比較
D.產生式和產生式系統(tǒng)
10. 布魯納認為學習知識的最佳方式是_________。
A.接受學習
B. 發(fā)現(xiàn)學習
C.掌握學習
D.意義學習
11.被譽為實驗社會心理學創(chuàng)始人的是_________。
A.羅斯
B.麥獨孤
C.奧爾波特
D.勒溫
12.解釋“過度理由效應”的理論基礎是_________。
A.歸因理論
B.控制點理論
C.符號相互作用論
D.認知不協(xié)調理論
13.適合于表示總體內部各部分之間關系的統(tǒng)計圖是_________。
A.折線圖
B.直方圖
C.圓形圖
D.條形圖
14.當兩總體為非正態(tài)分布，樣本數(shù)據(jù)為等級數(shù)據(jù)時，對兩總體平均數(shù)差異進行檢驗的適用方法是_________。
A. t檢驗
B.Z檢驗
C.非參數(shù)檢驗
D.F檢驗
15.屬于準實驗設計的是_________。
A.被試內設計
B.被試間設計
C.混合設計
D.時間序列設計
16.多因素實驗設計中的“因素”是指_________。
A.自變量
B.因變量
C.控制變量
D.無關變量
17.能夠用以探索變量之間因果關系的研究方法是_________。
A.觀察法
B.問卷法
C.測量法
D.實驗法
18.由偶然因素引起的、不易控制的誤差叫做_________。
A.過失誤差
B.恒定誤差
C.隨機誤差
D.系統(tǒng)誤差
19.通過率通常用來衡量題目的_________。
A.難度
B.區(qū)分度
C.效度
D.信度
20.測量的兩個要素是_________。
A.對象和工具
B.單位和參照點
C.目標和量表
D.分數(shù)和常模
二、名詞解釋(每小題3分，共24分)
1.學習
2.標準分數(shù)
3.投射測驗
4.社會助長
5.印象管理
6.程序性知識
7.自我中心性
8.個性心理特征
三、簡答題(每小題6分，共36分)
1.簡述表情的基本內容。
2.簡述測驗標準化的主要內容。
3.簡述問卷法的優(yōu)點。
4.簡述正態(tài)分布的特點。
5.簡述創(chuàng)造性思維的過程。
6.簡述研究課題選擇的策略。
四、論述題(每小題10分，共20分)
1.闡述當代心理學的研究取向。
2.闡述維果斯基對教學與智力發(fā)展關系的看法。
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