“活到老學(xué)到老”僅僅是勵(lì)志嗎?不，這一句話生動(dòng)地道出了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，其中也夾雜著適者生存的暗色調(diào)調(diào)。歷史明眸如水，每一道車轍都清晰可見，人才緊缺的高層次化發(fā)展，推動(dòng)著在職教育行業(yè)的飛速發(fā)展，從教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班，職業(yè)資格考證到國(guó)家組織的在職研究生申碩等，都是最有力的佐證。

當(dāng)然在職教育本身，也是在改革的浪潮中不進(jìn)則退，刻薄的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)鞭打著在職教育的成果，“風(fēng)雨歷程”棄劣存優(yōu)：資格證書取消，在職研究生行業(yè)改革，說翻就翻的小船們的身后還有多少小船依舊揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?

我們又拿在職研究生來說事，國(guó)家正規(guī)的在職教育，由國(guó)家教育部為在職研究生畢業(yè)生頒發(fā)相關(guān)證書，對(duì)于在職人員來說，在學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)在，是一項(xiàng)很不錯(cuò)的福利。那么福利有免費(fèi)的嗎，很顯然不是，需要在職人員付出一些。付出什么呢，我們打個(gè)比方：你希望你的老公是韓棒子，但是韓棒子看不上你，這個(gè)時(shí)候你需要做的就是提升自己，如果你看不上韓棒子，那么韓棒子就要有水準(zhǔn)，才能引起人們的注意，很顯然韓棒子是成功的。

在職研究生在發(fā)展歷程中，一方面要為在職人員提供申碩機(jī)會(huì)，另一方面也要保證所有畢業(yè)人員要有含金量，不負(fù)在職研究生這個(gè)名頭，因此，我們看到了在職教育的航道上，有不少翻了的小船。

2013年：根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)(2013)36號(hào)文件，自2014年起，原企業(yè)管理專業(yè)在職研究生課程班更名為企業(yè)管理專業(yè)在職研修課程班，在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位流程及要求不變!

2015年：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的通知：2016年將取消在職研究生聯(lián)考，或變成一年兩考，在職研究生聯(lián)考取消后，替代的考試形式尚未出臺(tái)，2015年為最后一次十月聯(lián)考!

2016年3月：2016年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位管理工作培訓(xùn)會(huì)議在長(zhǎng)沙召開。會(huì)上宣布：對(duì)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士學(xué)位申請(qǐng)人首次放寬報(bào)考條件，不再需本科畢業(yè)后從事臨床醫(yī)療工作至少三年。這是同等學(xué)力人員首次可以申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)碩士學(xué)位，是我國(guó)專業(yè)碩士學(xué)位開展同等學(xué)力人員學(xué)位申請(qǐng)工作的有益嘗試。

2016年4月：教育部6日發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的意見》指出，從2017年起，高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)統(tǒng)一納入全國(guó)碩士研究生考試招生，考生參加工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試，由教育部劃定統(tǒng)一的工商管理碩士專業(yè)學(xué)位分?jǐn)?shù)線并向社會(huì)公布，培養(yǎng)院校按照國(guó)家統(tǒng)一招生政策自主錄取。

縱觀角度來看，在職研究生的改革發(fā)展一直在朝著：高含金量，高水準(zhǔn)，高認(rèn)可度等方向發(fā)展，這些方向也是社會(huì)市場(chǎng)對(duì)在職研究生價(jià)值的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，自然讀在職研究生的在職人員也是希望自己學(xué)有所用，學(xué)有所得。

因此綜合來說，在職研究生無(wú)論是一月聯(lián)考還是五月同等學(xué)力都在不同程度上的提升自己的含金量。突出表現(xiàn)在：一月聯(lián)考開設(shè)學(xué)校不同程度上開始要求在職人員必須有1-2年的全日制學(xué)習(xí)經(jīng)歷，部分學(xué)校直接停招;五月同等學(xué)力申碩考試難度上調(diào)，同等學(xué)力在職研修班學(xué)費(fèi)上調(diào)，都是篩選高質(zhì)量學(xué)員的突出表現(xiàn)。

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