國(guó)家教育部網(wǎng)站公布《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，給學(xué)前孩子的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域成長(zhǎng)設(shè)定了一個(gè)“階梯”狀的標(biāo)準(zhǔn)。昨天，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我市不少家長(zhǎng)說“指南”太過教條，其中一些過高的要求，他們不奢求孩子達(dá)標(biāo)。也有家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒園是否會(huì)一味追求達(dá)標(biāo)，而對(duì)孩子實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。
有家長(zhǎng)質(zhì)疑有家長(zhǎng)擔(dān)憂

    “3歲學(xué)會(huì)不跟陌生人走，4歲學(xué)會(huì)體諒父母辛勞，5歲學(xué)會(huì)說出家庭住址，6歲學(xué)會(huì)接受不同意見……”該“指南”一經(jīng)公布，便引發(fā)不少幼兒家長(zhǎng)的討論。

    “4歲學(xué)會(huì)體諒父母？怎么可能？”在市民賈女士看來，要求孩子4歲學(xué)會(huì)體諒父母，簡(jiǎn)直是天方夜譚。“這條標(biāo)準(zhǔn)一看就是成人的‘一廂情愿’，是對(duì)孩子的苛求。我的孩子5歲了，還經(jīng)常惹我生氣，哪里曉得體諒父母？”

     對(duì)于“每天睡眠11到12小時(shí)、戶外活動(dòng)2小時(shí)、連續(xù)看電視不超過30分鐘”的說法，周女士則認(rèn)為太過教條了，“用數(shù)據(jù)量化是可以理解的，不過在實(shí)際生活中，真的有必要掐那么準(zhǔn)嗎？”

     在接受記者采訪時(shí)，不少家長(zhǎng)也表示了憂慮，擔(dān)心幼兒園是否會(huì)一味追求達(dá)標(biāo)，依據(jù)該“指南”對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，可能陷入拔苗助長(zhǎng)的境地。

“指南”尚未納入學(xué)前教育課程

 在幼兒教師眼里，這份“指南”有什么意義？

     市第二幼兒園園長(zhǎng)陳可可認(rèn)為，從“指南”的內(nèi)容看，多是一些指導(dǎo)性的意見，不存在強(qiáng)行的規(guī)定或要求。“如果孩子的成長(zhǎng)能做到這樣，當(dāng)然是再好不過了。”陳可可說，“指南”是對(duì)孩子自我能力培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

    至于家長(zhǎng)擔(dān)心的學(xué)前教育會(huì)否照搬“指南”，陳可可表示，就目前看，教育部門沒有將其納入到學(xué)前教育課程中，她也沒有接到上級(jí)主管部門關(guān)于新增教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)的通知，因此“指南”的發(fā)布，家長(zhǎng)完全可以當(dāng)做是一種育兒經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充。