如今的社會(huì)，是把孩子捧在手心里的時(shí)代，在親子教育問題上面對(duì)不聽話的孩子，父母?jìng)儾恢涝摵稳ズ螐�。打了孩子，都難免有負(fù)罪感，這種情況在我們這個(gè)時(shí)代尤為普遍。究竟該如何讓處罰也華麗轉(zhuǎn)身呢?家長(zhǎng)們可以看看下面的辦法，希望能幫到你。
可以使用下面的這些方法讓你在親子教育問題上又一個(gè)良好的改善。
先從語言方面進(jìn)行轉(zhuǎn)換，比如，與其說“我希望你在11點(diǎn)之前回家”，不如說“我要求你11點(diǎn)之前必須回家!”語氣、眼神和肢體語言都應(yīng)保持一致;如果你用同樣的語氣說 “我禁止你外出”和“我建議你和我們呆在一起”，或笑著跟孩子說“你做的事情很危險(xiǎn)”，都會(huì)使命令喪失可信度，使你以后難于下達(dá)命令。由于分辨不清父母的話是愿望還是命令，孩子往往在受到懲罰時(shí)感到委屈，因?yàn)樗恢雷约哄e(cuò)在哪里。
處罰也要講究方式方法，“我希望你能把自己的房間整理好。如果你不做，那么你還要去收拾客廳。”這就是勸導(dǎo)孩子服從而不是盲目服從。如果孩子不按要求做，家長(zhǎng)不應(yīng)該和 他討價(jià)還價(jià)，處罰內(nèi)容必須徹底執(zhí)行，也就是要言出必行。如果家長(zhǎng)多次拿處罰來威脅卻不付諸行動(dòng)，那么孩子就會(huì)把要求當(dāng)作耳旁風(fēng)。所以，不可濫用威脅，在定 規(guī)矩之前家長(zhǎng)必須先確定自己是不是能夠執(zhí)行處罰。
孩子不可能是我們說什么他就會(huì)聽什么，叛逆才是孩子的天性，有時(shí)孩子的淘氣和任性會(huì)激怒父母，失去忍耐的父母常會(huì)一氣之下對(duì)孩子大打出手。家長(zhǎng)避免自己過激反應(yīng)的最好方式，就是給孩子關(guān)禁閉。在孩子的房 間里，他會(huì)有時(shí)間反思自己的行為，家長(zhǎng)也有時(shí)間去考慮是否有必要責(zé)罰孩子，以及采取什么方式。夫妻倆最好討論一下，這能增加信心，并避免過激行為。
這很有教育作用，可以讓孩子在采取補(bǔ)救措施、改正錯(cuò)誤時(shí)，知道該如何承擔(dān)責(zé)任。比如孩子把牛奶灑在了地板上，可以要求他自己拿抹布擦干凈，父母 不要代勞，讓他自己去按照正確的方法把事情做好—弄破了東西要自己去修復(fù)，房間亂了要自己收拾....。。這是讓他知道要為自己的行為負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。
處罰的程度和所犯的錯(cuò)誤程度要一致。換句話說，就是不要用同一種方式處罰不同的錯(cuò)誤，對(duì)遲到、撒謊或者說臟話的處罰方式，應(yīng)該是不同的。要符合一貫的處罰標(biāo)準(zhǔn)，不可與平時(shí)灌輸給孩子的價(jià)值觀念相違背。移開孩子喜愛的事物，禁止孩子做他喜歡做的事情，比如看電視、打電子游戲、外出等，會(huì)讓他意識(shí)到自己錯(cuò)誤的代價(jià)。但是要注意，不是所有的活動(dòng)都可以禁止，比如與孩子人格和健康發(fā)展有關(guān)的活動(dòng)，像體育活動(dòng)、食物等，就不宜禁止。
整理房間、打掃衛(wèi)生、刷碗等體力勞動(dòng)，可以減輕孩子的愧疚感，是一種很好的“還債”方式。不過，它對(duì)五歲以上的孩子才有效。更小一些的孩子則最 怕不被父母關(guān)注，怕失去家長(zhǎng)的陪伴和保護(hù)。所以，對(duì)五歲以下的孩子可以采取冷落隔離的方式，幾分鐘不理他，孩子就會(huì)覺得受到了很重的懲罰。
在親子教育問題上面父母不必過于憂慮和擔(dān)心，只需在順其自然的情況下，對(duì)孩子稍加引導(dǎo)，孩子便會(huì)在懵懂中找到前進(jìn)的方向。
