又到了孩子們放暑假的時間了，很多學(xué)校已經(jīng)安排好了暑期的工作，學(xué)校的工作結(jié)束了，但是家長又開始考慮了，我的孩子將要小學(xué)升初中了，我的孩子將要初中升高中了，我的孩子要上幼兒園了，不少家長還是在考慮，讓孩子去上一個培訓(xùn)班，給新學(xué)段的學(xué)習(xí)提前打一打基礎(chǔ)，對知識進行前后銜接。

但是，昨天在市教委主持召開的“假期生活如何進行有效銜接”的專家座談會上，專家、校長、老師們并不贊同這樣的想法。我們來看一看他們的理由是否會說服你，也來看看他們的建議中，暑假到底給孩子“銜接”什么。

幼兒園“銜接”不是去上培訓(xùn)班，而是心理上的準備

人民小學(xué)副校長朱永倫說，那些針對學(xué)科的培訓(xùn)機構(gòu)，短期來說，可能有點效果，但弊端更大。畢竟，對于學(xué)生來說，相關(guān)知識點知道一二了之后，就不想聽了，這對學(xué)生入學(xué)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成沒有好處。

重慶市教科院原初教所所長李光樹專門對學(xué)段學(xué)科銜接進行了調(diào)查研究，結(jié)論是意義不是很大。以學(xué)前教育到小學(xué)學(xué)習(xí)為例，有的孩子在學(xué)前教育階段已經(jīng)會二十、甚至一百以內(nèi)的加減法，這在一年級上期，可能會有一點優(yōu)勢，但是到了一年級下期，就一點優(yōu)勢都沒有了。

李光樹說，“銜接”并不是去上培訓(xùn)班。需要銜接的是學(xué)生在心理、認知上的準備，家長要幫助孩子形成急切期盼入學(xué)的心理。其次，最好的辦法是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，暑假里就讓他們做自己覺得有趣的事情。

知識的銜接是學(xué)校的事

重慶外國語學(xué)校副校長荊瑜說，銜接教育對于大多數(shù)人來說，是有必要的，特別是到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，而且學(xué)習(xí)方法與之前的學(xué)段有差別。但是，知識的銜接，這是學(xué)校的事情，關(guān)鍵期是在開學(xué)后的那一兩個月，各個學(xué)校高一的老師都會安排一定的課時來進行知識體系的銜接，很多學(xué)校都會有數(shù)理化銜接教材。

育才中學(xué)副校長熊軍也贊同假期沒必要盲目地參加銜接培訓(xùn)。他說，小學(xué)主要是培養(yǎng)孩子的性格和興趣愛好，初中是主要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對于初升高的孩子來說，在學(xué)科知識上有必要進行銜接，但并不需要通過假期上培訓(xùn)班對所有學(xué)科進行銜接，學(xué)校在新學(xué)期開學(xué)時都會對新生進行專門的銜接，比如對高中階段相對比較難的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)校有專門的教材《初高中數(shù)學(xué)銜接》來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)過渡。

有的摸底考試難度大，可能會打擊孩子自信心

李光樹還提到一個現(xiàn)象，希望學(xué)校能做得更好。有的學(xué)校會在開學(xué)后組織摸底考試，而考試題目的難度遠遠超過畢業(yè)試題的難度，對中等及以下成績的學(xué)生打擊很大，可能就會造成：一進校，孩子就找不到自信心。

幼升小

2點觀察 看看孩子有沒有做到這些

怎樣讓孩子很好地過渡?巴蜀小學(xué)副校長李永強建議，家長看看孩子做到這兩點沒：

1.孩子能不能安安靜靜地坐上5~10分鐘。

2.孩子能不能和小朋友友好相處。

3個習(xí)慣 生活、禮儀、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好

人民小學(xué)副校長朱永倫給家長的建議有：

1.家長自己要調(diào)整好心態(tài)，畢竟小學(xué)是一個初始階段，沒有必要爭暑假這一點點時間。

2.家長要幫助孩子調(diào)整好上學(xué)的心態(tài)，問問孩子，馬上就是小學(xué)生了，你有什么打算?

要給孩子培養(yǎng)好三個習(xí)慣

首先是生活習(xí)慣，在即將入學(xué)前的那一段時間里，要培養(yǎng)好作息時間，早睡早起。吃飯要禮讓，要節(jié)約糧食。要和父母一起參加勞動，自己的物品自己整理好。

其次是禮儀習(xí)慣。早晨醒來、出去、回家，都主動和父母打招呼，見到長輩要主動打招呼問好，如果家長主動做這些事情，孩子慢慢也會形成的。

第三是閱讀習(xí)慣。孩子自己讀，和爸爸媽媽一起閱讀都可以。

5項活動 和孩子一起鍛煉，舉行家庭演講

朱永倫說，家長要主動策劃、主動參與、主動反思，他推薦了五項活動：

1.家長和孩子一起參加體育鍛煉。

2.進行2~3次與小朋友的互訪活動，讓孩子體會和學(xué)習(xí)怎樣與同學(xué)相處。

3.參加公益活動，比如看望孤寡老人、募捐等。

4.旅游活動，可近可遠，活動過程中孩子可以收獲到很多習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.舉行家庭演講活動，圍繞一個主題來講，這為小學(xué)課堂上回答問題、展示自己作準備。這一點可以貫穿整個小學(xué)階段。

小升初

讓孩子充當家里的理財能手

巴蜀中學(xué)初二年級主任曲思源建議：

1.讓孩子的假期有相應(yīng)的事情可以做。比如，充當家里的理財能手，管理家里一個月的開銷，了解家庭資金的流向，這樣家長覺得孩子有事做了，就不用老想著給孩子安排補習(xí)了。

2.有的學(xué)生喜歡模型制作、傳統(tǒng)文化研究、密碼學(xué)等，那么滿足他們愛好的渠道在哪里?所以，他建議組織一些非盈利性的銜接活動。

多參加社會實踐活動，多接觸大自然

南開中學(xué)學(xué)生處主任張莉花老師說，暑假就是給孩子們一個休息調(diào)整的時間，假期里休息好了，才能為新學(xué)期的到來做好準備。如果要做好銜接，她建議家長可以做到以下幾點：

1.對于新環(huán)境的認識，家長在此期間要教會孩子熟悉認識新環(huán)境。

2.讓孩子多參加社會實踐活動，多接觸大自然。

初升高

很多孩子會住讀，要提高生活自理能力

重慶一中學(xué)生處主任歐權(quán)說，從初中到高中，孩子需要儲備這幾個方面的能力：開闊的視野、良好的品格、相關(guān)的思維能力、自理能力、理想目標的明確，這些都是通過補課無法實現(xiàn)的。

歐權(quán)給家長們開出了十大建議：

1.創(chuàng)造一個和諧的家庭;

2.與孩子共同形成家庭公約;

3.讀一本好書，比如，《清華北大不是夢》，還有沈從文、余秋雨等作家的;

4.看幾部電影，如《冰河世紀》、《功夫熊貓》全英文版;

5.鼓勵孩子參加社會實踐;

6.鼓勵孩子給初中的老師、同學(xué)，或者孩子自己認為可以的人寫一封感謝信;

7.幫助孩子養(yǎng)成良好的品格，如，包容心、善待挫折，畢竟從初中到高中，是有區(qū)別的;

8.樹立遠大的理想;

9.幫助孩子提高生活自理能力，到了高中，絕大多數(shù)孩子都會住讀，和同寢室的同學(xué)交往等;

10.特別提醒：家長和孩子一起鍛煉，其目的就是讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

家長應(yīng)幫助孩子多深入生活

荊瑜說，現(xiàn)在很多孩子因為死讀書，而導(dǎo)致知識面過窄，假期正是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)非常好的時段，是學(xué)生休整的時段。“孩子在假期里負擔重，開學(xué)到了學(xué)校，學(xué)生反而不想學(xué)了，他們覺得，沒有父母壓著，是休息的時間了。”

熊軍強調(diào)，假期是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的時候，家長應(yīng)幫助孩子多深入生活，參加社會實踐活動，孩子還可以利用假期多動手、動腦，比如進行發(fā)明創(chuàng)造等。

唯學(xué)網(wǎng)小編祝愿每位幼兒園小朋友都能過一個愉快和幸福的暑期生活。