教師資格考試分為筆試和面試兩部分，只有通過(guò)筆試者，才可進(jìn)行面試�？忌腠樌ㄟ^(guò)面試，對(duì)于面試技巧的熟練掌握是必不可少的。這其中說(shuō)課是教師資格考試中面試部分的重要考查形式之一，在考生的總得分中一般占到30%左右的比例，所以考生要充分重視說(shuō)課。小編通過(guò)“教師資格考試面試技巧之說(shuō)課大全”一文為大家詳細(xì)解析說(shuō)課的定義、說(shuō)課稿的寫作步驟、說(shuō)課稿的寫作格式等等。
首先，我們要明確說(shuō)課是什么。說(shuō)課是指在備課之后講課之前把教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這些思路講述出來(lái)的過(guò)程。其次，想要說(shuō)好課，就必須寫好說(shuō)課稿。
如何寫好一篇說(shuō)課稿呢?寫一篇說(shuō)課稿的步驟如下：
1、說(shuō)教材
簡(jiǎn)析教材具體包括說(shuō)明講稿內(nèi)容的科目、冊(cè)數(shù)、所在單元或章節(jié);教學(xué)內(nèi)容是什么，包括了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn);講稿內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后章節(jié)之間的聯(lián)系;課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該部分內(nèi)容的要求是什么;教學(xué)目標(biāo)是什么;教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是什么。
2、說(shuō)教法
在闡述教法的時(shí)候要講明教法的總體構(gòu)造及依據(jù);具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由;用了哪些教具和學(xué)具。
3、說(shuō)學(xué)法
學(xué)法具體包括“學(xué)習(xí)方法的選擇”、“學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。我們需要說(shuō)明的是學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及理由;學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑;教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法。
4、說(shuō)教學(xué)程序
對(duì)教學(xué)程序的說(shuō)明具體包括：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況;完整的教學(xué)程序(鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎么進(jìn)行、教學(xué)方法的落實(shí)、重難點(diǎn)的突出、練習(xí)設(shè)計(jì)、如何小結(jié)、時(shí)間如何支配、如何利用教學(xué)媒體、總結(jié));作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。
寫一篇說(shuō)課稿的格式如下：
一、自我介紹：姓名、單位、課題
二、說(shuō)課內(nèi)容
1、說(shuō)教材
1)、教材的地位和作用
①、所授學(xué)科內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中的地位如何?②、與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系如何?這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了哪部分知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?是對(duì)哪些知識(shí)的運(yùn)用?有什么發(fā)展?又是后面學(xué)習(xí)哪些知識(shí)的基礎(chǔ)?③、對(duì)學(xué)生知識(shí)能力方面的培養(yǎng)有什么作用?對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)有什么影響?
2)、教學(xué)目標(biāo)
包括：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記、理解、運(yùn)用、能力目標(biāo)、思想覺(jué)悟
在對(duì)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上上升到能力。
依據(jù)：①、學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)②、本課內(nèi)容在教材中的地位、作用③、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求
3)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確立
依據(jù)：①、課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求②、學(xué)生實(shí)際和社會(huì)實(shí)際③、教材的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)體系能起到提綱挈領(lǐng)、舉一反三的重點(diǎn);難點(diǎn)則是因生而異、因校而異的。
2、說(shuō)教法
依據(jù)：①、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)②、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和學(xué)生實(shí)際水平狀況③、教師的教學(xué)實(shí)際水平，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
采用哪些教的方法?為什么要采用這種教的方法?如何運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?
3、說(shuō)學(xué)法
依據(jù)：①、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)②、學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律和實(shí)際水平
目的：掌握知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
采用哪些學(xué)習(xí)方法?為什么要采用這種學(xué)習(xí)方法?如何運(yùn)用這種方法?預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果?
4、說(shuō)教學(xué)程序
包括：新課導(dǎo)入，新課講解，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，鞏固新課。
1)、導(dǎo)入
故事、歌曲、名言、明知故問(wèn)。用什么方法導(dǎo)入?有什么好處?會(huì)有什么效果?
2)、講解
①、教師通過(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題?如何促進(jìn)學(xué)生積極思考?教師起到什么作用?學(xué)生參與到什么程度?哪些是學(xué)生獨(dú)立完成的?②、在新課講解過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?達(dá)到什么目標(biāo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種思維結(jié)果?有哪些思維定勢(shì)須克服?如果學(xué)生沒(méi)有按教師的思路去做，有什么補(bǔ)救措施?③、如何使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人?
3)、評(píng)價(jià)教學(xué)效果
課堂練習(xí)和提問(wèn)如何設(shè)置?設(shè)置哪些問(wèn)題?為什么要設(shè)置這樣的問(wèn)題?
4)、鞏固新課
把本課知識(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。提出一些研究性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。
5)、板書
板書如何設(shè)計(jì)?為何要這樣設(shè)計(jì)?
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