2015年很多省份實(shí)行教師資格全國(guó)統(tǒng)考，那么教育知識(shí)與能力是中學(xué)必考的科目之一，它主要有四種題型，單選題、辨析題、簡(jiǎn)答題和分析題，而其中辨析題屬于一個(gè)難點(diǎn)，在之前的考試當(dāng)中很少能接觸到，所以唯學(xué)網(wǎng)小編整理了教師資格教育知識(shí)與能力明天規(guī)律，供考生參考。

《教育知識(shí)與能力》是全國(guó)統(tǒng)考教師資格考試中學(xué)學(xué)段必考科目之一�！督逃�知識(shí)與能力》主要涉及四種題型，即單選題、辨析題、簡(jiǎn)答題和材料分析題。以往考生普遍反映，在過(guò)往的考試中，他們很少接觸到辨析題。甚至有部分考生在考試作答中，誤將辨析題等同為判斷題，按照判斷題的做題思路答題�；�于這樣一個(gè)情況，唯學(xué)網(wǎng)為大家重點(diǎn)揭秘《教育知識(shí)與能力》辨析題的命題規(guī)律及作答技巧。

通過(guò)對(duì)真題的深入分析和研究，可以看出《教育知識(shí)與能力》中辨析題主要有以下命題特點(diǎn)：

(1)將容易混淆的概念等同。如，12下半年“負(fù)強(qiáng)化就是懲罰”，13上半年逆向遷移即負(fù)遷移，14上半年“注意轉(zhuǎn)移就是注意分散”等。

這類型題目的最大特點(diǎn)，就是在表述上采用“……即/就是……”。這種題型多半是錯(cuò)誤理解。

(2)關(guān)系型知識(shí)，扭曲兩者的關(guān)系。如12上半年“知識(shí)多少與能力高低成正比”、“個(gè)體的道德認(rèn)識(shí)與道德行為是一致的”、13上半年，“遺傳素質(zhì)決定能力發(fā)展的水平”。

這類型題目的特點(diǎn)是，在表達(dá)兩個(gè)概念或知識(shí)點(diǎn)之間是某種關(guān)系，要么正反比例、要么決定關(guān)系、要么改變關(guān)系等。這種題型多半理解有誤。

(3)影響性質(zhì)類型，片面看到一個(gè)方面。如，13下半年“心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有消極影響”，14上半年“非正式群體在班級(jí)管理中只有消極作用”。

這類型題目的最大特點(diǎn)，就是在表述上采用“……只有消極影響”。這種題型多半是錯(cuò)誤理解�？吹健爸挥小钡谋硎鰟�(wù)必要謹(jǐn)慎。

(4)自相矛盾類，全都要，沒(méi)有立場(chǎng)。如，14上半年“直觀教學(xué)既是手段又是目的”。

這類型題目的最大特點(diǎn)是，什么都想集于一身。在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是“既是……又是……”。

在了解辨析題命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，中公資深講師指出作答辨析題必須堅(jiān)持一個(gè)原則，即“先判斷，后解析”。辨析題的作答必須先做出正誤判斷，然后再闡述理由。切記直接解釋，或者只判斷不解析。在此，中公資深講師給大家呈現(xiàn)一個(gè)作答辨析題的作答模板，可供大家參考。如：

這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的/正確的。A指的是… …，B是… …。因此這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的/正確的。

以上就是關(guān)于教師資格考試的相關(guān)內(nèi)容，唯學(xué)網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最具價(jià)值的教育培訓(xùn)與互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學(xué)服務(wù)，因此考生如若獲知其他關(guān)于更多教師資格考試的所有相關(guān)信息，請(qǐng)密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。