在我國，從事人力資源工作的人員必須要有相應的職業(yè)資格證書，這就使得很多人員報名參加人力資源管理師考試，那么通過考試后，從事人力資源管理師未來的市場走向如何呢，市場供需情況又是怎樣的呢?下面唯學小編為您詳細的介紹一下吧!

在經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯的今天，國與國之間，地區(qū)之間和綜合實力的競爭，僅靠傳統(tǒng)勞動人事管理的方式是難以當此任的。20世紀80年代后期興起的人力資源開發(fā)與管理，正是適應這一趨勢應運而生的。目前，高等學校在職業(yè)教育方面存在著一些突出問題，學校教育與學生就業(yè)及市場對人才的需求相脫節(jié)，教學實效性較差，教學工作處于尷尬局面。通過問卷調(diào)查，走訪等形式，對人力資源管理專業(yè)市場人才需求的狀況進行了調(diào)查與分析，以有利于改革本科及高職高專教育和教學工作。通過調(diào)查利于該專業(yè)即將畢業(yè)的我們?nèi)�面的了解市場需求狀況，為自己的工作生涯做好充分準備。

一·現(xiàn)狀令人擔憂

市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性——競爭性、效益性，從根本上規(guī)定了人才的單一型知識結(jié)構(gòu)或技能結(jié)構(gòu)，不能適應市場的需要，必須是復合型的。而我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才十分稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，很多都是干行政出身的，最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊伍的國際化水準不高，國際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下，中國人才資源隊伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由單一型素質(zhì)向復合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。

二·基本情況

本次調(diào)查的單位主要涉及國營和事業(yè)單位、民營企業(yè)、中外合資企業(yè)、商貿(mào)和股份制公司、個體及私營公司等。從企業(yè)規(guī)�？矗�大型企業(yè)占22.0%、中型企業(yè)占31.5%、小型企業(yè)占46.5%。從企業(yè)的經(jīng)濟類型看，國有企業(yè)占10.4%、民營企業(yè)占23.5%、中外合資企業(yè)占9.0%、商貿(mào)和股份合作制公司占25.5%、個體和私營公司占31.6%。

國有企業(yè)在轉(zhuǎn)機建制、走向市場的過程中，不僅需要資金、技術(shù)、產(chǎn)品和市場，也還需要大批人才，更需要能運用市場運作方式為企業(yè)獲取大批優(yōu)秀人才的人力資源開發(fā)和管理人才。統(tǒng)計資料顯示,跨國公司人力資源部經(jīng)理月薪一般在6000-15000元人民幣之間,高者達25000元以上,這也是為什么對市場極為敏感的外資企業(yè)在國內(nèi)率先重視人力資源管理,率先挑起人才爭奪戰(zhàn),在企業(yè)內(nèi)率先成立人力資源部的緣由。

三、對商務(wù)英語專業(yè)人才需求情況

在本次調(diào)查中，在問到調(diào)查單位目前是否有引進人力資源管理人才計劃時，有60.9%的單位選擇了“有”;暫未考慮和沒有的分別為23.4%和15.6%。這說明市場對人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生需求是比較大的，培養(yǎng)的前景是樂觀的。調(diào)查中，認為最受企業(yè)歡迎的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生類型是“學習成績好，思維活躍，并具有較強的實踐應變能力的”占60%，其次是“時間應變能力強”的占27.9%，而“學習成績好”的占12.1%.可見綜合素質(zhì)高是最受歡迎的畢業(yè)生類型。

在問到對人力資源專業(yè)畢業(yè)生的具體要求(可多種)時，提出“思維活躍”的比例最多占61.6%，依次是“實踐能力強”占53.8 %，“具有扎實的理論知識，業(yè)務(wù)能力強”占42.6%，“有一定的社會實踐能力”占40.5%， “有國家二級計算機證書”的占10.3%，“具有良好的職業(yè)道德和就業(yè)觀念”占5.6%，“形象氣質(zhì)佳”的占3.1%。

對于職業(yè)資格證書對畢業(yè)生是否重要的問題上，調(diào)查單位表示重要的比例為35%，認為不太重要，重實際能力的占64.7%。由此可看出用人單位已傾向于看重畢業(yè)生的實際能力和水平，但從統(tǒng)計的比例數(shù)也可看出目前不少單位還是重視畢業(yè)生是否擁有各種證書。 　四、存在的主要問題及改進建議

通過此次調(diào)查了解到，用人單位對學校培養(yǎng)學生方面有較高的要求，其中認為學校應該培養(yǎng)學生能夠與各種人打交道，具有較強的溝通能力的比例最高達到了43.5%，其次是：培養(yǎng)學生具有較強的實務(wù)操作能力(21.5%)、培養(yǎng)能力和知識相并重的學生(19.3%)不太清楚或無建議(15%)。

在問到“您作為用人單位，能否就本科院校人力資源管理專業(yè)的學生培養(yǎng)方面，提出一些寶貴意見和建議”時，有的調(diào)查單位表現(xiàn)出很強的社會責任感，提出了很多建設(shè)性的意見和建議，歸納起來有以下幾個方面;1)提高學生的整體素質(zhì);2)培養(yǎng)思想道德好的學生;3)要求學生有很扎實的理論知識以及較為豐富的實踐經(jīng)驗4)學校要注重培養(yǎng)學生的思維意識;創(chuàng)新思維5)找實踐單位，參加社會實踐學習，進行實用型教育; 7)鼓勵學生增強自信精神;8)培養(yǎng)學生具有社會交往能力，提高整體形象等。

復旦人力資源培訓中心說：從此次調(diào)查問卷可以看出，用人單位對畢業(yè)生和學校的要求都具有較強的實用性和針對性的特點，既要求學生有較深厚的理論知識功底，又需要學生具有較強的社會實踐和溝通能力，也對學校提出了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的要求。這些調(diào)查結(jié)果應引起我們極大的關(guān)注和重視，有待在今后的人力資源管理專業(yè)教學中進行調(diào)整和強化，具有寶貴的參考和實用價值。

唯學網(wǎng)是國內(nèi)最具價值的教育培訓與互動學習平臺，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學服務(wù)，因此考生如若獲知其他關(guān)于更多人力資源管理師考試的所有相關(guān)信息，請密切關(guān)注唯學網(wǎng)。