亚洲中文精品a∨在线,国产在线精品在线精品,国产亚洲欧美一区,欧美肉肉丝视频一区二区

您當前位置: 唯學網(wǎng) » 心理咨詢師 » 輔導專題

心理咨詢師考試輔導:侵犯行為詳細分析(2)

來源:唯學網(wǎng)•教育培訓(slhrvoh.cn)  【唯學網(wǎng) • 中國教育電子商務平臺】 加入收藏

(三)侵犯的影響因素

1.情緒喚起水平

高的非特異性的情緒喚起水平(比如惡劣的一tD境),會直接導致個體的侵犯行為的增加。而特異性情緒的喚起水平(如性喚起),也可能增加人們侵犯的可能性(侵犯性)。

2.道德發(fā)展水平

個體的道德發(fā)展水平越高,可以造成他人痛苦的侵犯行為就越難以發(fā)生。

3.自我控制能力

個體的自我意識和自我控制水平下降時,侵犯行為就比較容易發(fā)生。

4.社會角色與群體

如果社會對一種社會角色較為容忍,那么擁有這種社會角色的個體的侵犯性就會明顯增加。在群體活動時,個體的侵犯性也傾向于增加。

5.大眾傳媒的影響

電影電視、網(wǎng)絡、報刊雜志等大眾傳媒的暴力和色情內(nèi)容,會增加公眾尤其是兒童的侵犯性。去個性化和侵犯行為

去個性化是一種自我意識下降,自我評價和自我控制能力降低的狀態(tài)。個體在去個性化狀態(tài)下行為的責任意識明顯喪失,會做出一些通常不會做的行為。

我們都有這樣的經(jīng)驗,有時候太專注于某事情,以至于完全忽略他人,甚至忽略我們自己是如何看待我們的行為的,這種情況下個體是處于去個性化狀態(tài)的。此外,藥物、酒精和催眠等因素,也可造成人的自我意識和自我控制水平迅速降低,使人處于去個性化的狀態(tài)。

群體活動是去個性化最常見的情境。有過一則報道,說高樓頂上有個小伙子要跳樓自殺,救護車、消防車呼嘯而至,警察在為挽救生命苦苦努力。而高樓下看熱鬧的人越聚越多,突然人群中有人大叫“快跳呀”,其他人也跟著附和起哄,最后在眾人的“慫恿”和“鼓勵”聲中,年輕人對人間不再留戀,從樓頂飄然而下。在這種情境中,“看客”們是去個性化的,每個人都不再是自己,而是一個“匿名”的、和他人無差別的人。在去個性化的情境中,人們往往表現(xiàn)得精力充沛,不斷重復一些不可思議的行為而不能停止。人們會表現(xiàn)出平常受抑制的行為,而且對那些在正常情況下會引發(fā)自我控制機制的線索也不加反應。

大量研究表明,侵犯行為與去個性化有密切的聯(lián)系。在去個性化狀態(tài)下,人群不分青紅皂白地攻擊目標,并且攻擊的強度遠超尋常而不能停止。球迷鬧事,一些“暴民”的打砸搶行為,都是非常典型的由于去個性化而引起侵犯的例子。心理學家認為,去個性化狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和自我評價的意識,降低了對社會評價的關注,通常的內(nèi)疚、羞愧、恐懼和承諾等行為控制力量也都被削弱,從而使人表現(xiàn)出通常社會不允許的行為,使人的侵犯行為增加。

唯學網(wǎng)是一個大型的教育考試培訓平臺,更多心理咨詢師考試報名,心理咨詢師準考證和成績查詢等相關考試信息請關注唯學網(wǎng)職業(yè)資格欄目心理咨詢師培訓頻道,小編希望考生在選擇專業(yè)的時候要關注到心理咨詢師行業(yè)領域的現(xiàn)狀,以及對口選擇與自己能力符合的專業(yè)。小編在此預祝每一位參加心理咨詢師考試的考生都能夠順利通過,早日實現(xiàn)自己的夢想。

0% (0)
0% (10)
已有條評論
新聞瀏覽排行