在7月20日的中國(guó)高中論壇上面，對(duì)于高中課程有了新的政策，學(xué)生高考的唯一出路也將要被打破，各個(gè)重點(diǎn)的學(xué)校正在醞釀對(duì)新的高中課程進(jìn)行改革，把學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇不同的課程，進(jìn)而不再千軍萬(wàn)馬只朝高考一根獨(dú)木橋上闖。

“現(xiàn)在第一版的(普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn))正在修訂，爭(zhēng)取今年把方案弄出來(lái)，明年各學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)，后年能夠把各學(xué)科的教材出來(lái)。堅(jiān)持多樣化和選擇性。”方案將試圖在普通高中里區(qū)分出四類(lèi)學(xué)生，滿(mǎn)足他們不同的發(fā)展需要。每個(gè)學(xué)生是有差異的，如果能做到有針對(duì)性，可能在高二上或者高二下實(shí)現(xiàn)分流。完成必修學(xué)分后，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同類(lèi)別的課程。有數(shù)學(xué)天賦的孩子可以學(xué)最難的數(shù)學(xué)，有藝術(shù)天分的孩子可以把藝術(shù)學(xué)到最好。“高中跟義務(wù)教育階段不一樣，一定要尊重學(xué)生、尊重差異、尊重選擇，一次選擇不夠，兩次選擇，三次選擇。不斷選擇，不斷嘗試，可能人生就是這樣。”

四類(lèi)學(xué)生不同課程

第一類(lèi)是只滿(mǎn)足于高中畢業(yè)的學(xué)生。盡管現(xiàn)在高考升學(xué)率已經(jīng)比較高，但并不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)。1000萬(wàn)余學(xué)生參加高考，可能最后考上700萬(wàn)，但還是有300萬(wàn)的學(xué)生考不上，他們當(dāng)中很多人可能只滿(mǎn)足于高中畢業(yè)。新課程方案里，會(huì)把現(xiàn)在普通高中要求必修的116個(gè)學(xué)分大約降至80-90分，涵蓋高中生所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，完成學(xué)分就可以畢業(yè)。必修學(xué)分降低后，會(huì)讓高中學(xué)生更容易畢業(yè)，讓這類(lèi)學(xué)生有更多時(shí)間發(fā)展其他興趣和特長(zhǎng)。

第二類(lèi)是要參加普通高考的學(xué)生。他們除完成必修課之外，還要根據(jù)自己對(duì)高考升學(xué)的期望，有目的地去選修相應(yīng)高考科目課程，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)升學(xué)。

第三類(lèi)是參加高校自主招生的學(xué)生。要培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，就要從這類(lèi)學(xué)生中產(chǎn)生，課程上通過(guò)必修加選修的方式，為他們提供更多課程和更高發(fā)展平臺(tái)。

第四類(lèi)是升學(xué)目標(biāo)主要瞄準(zhǔn)國(guó)際高考的學(xué)生。新課程方案中也在考慮給這部分學(xué)生留一點(diǎn)空間。例如，全國(guó)有一大批普通高中包括民辦學(xué)校都在做AP課程(美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程)，新課程中要對(duì)這樣的國(guó)外課程進(jìn)行引導(dǎo)，滿(mǎn)足這部分學(xué)生需求。

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