從十八大以來，黨中央高度重視弘揚愛國主義精神、加強愛國主義教育。根據(jù)這一指示，中國教育部決定在各級各類學校中深入開展愛國主義教育并稱：展開愛國主義教育是落實立德樹人根本任務、深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。
一、把愛國主義教育作為弘揚愛國主義精神的永恒主題，貫穿國民教育全過程
1.深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于弘揚愛國主義精神的重要講話精神。在各級各類學校深入開展學習貫徹活動，以座談會、論壇講座、主題班會、黨團組織生活等形式，深入學習領(lǐng)會總書記重要講話的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把握當前弘揚愛國主義精神的根本要求，增強對愛國主義宣傳教育的理論自信和行動自覺。把學習貫徹習近平總書記關(guān)于弘揚愛國主義精神的重要講話精神作為高校學生工作專題研討培訓和全國高校輔導員骨干培訓的必修內(nèi)容。及時反映各地各校貫徹落實的舉措成效，大力宣傳弘揚愛國主義精神的優(yōu)秀師生典型，宣傳他們立足崗位、愛崗敬業(yè)、報效國家的樸實情懷和感人事跡，引導人們關(guān)心國家的前途和命運，把對祖國的熱愛之情轉(zhuǎn)化為實際行動，努力做好本職工作。
2.推動愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合。進一步推動各地落實《關(guān)于在各級各類學校中推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)的意見》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，結(jié)合開展中國大學生年度人物評選，選樹踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀個人和集體，建設(shè)“培育踐行社會主義核心價值觀示范�！钡然顒樱_展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年學生心中牢牢扎根，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。
3.把愛國主義教育有機融入教育教學各環(huán)節(jié)。把黨的教育方針細化為學生發(fā)展核心素養(yǎng)，把愛國主義精神有機融入到大中小學德育、語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等各學科課程標準、教材編寫、考試評價之中，納入教育教學實踐環(huán)節(jié)。完善相關(guān)本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，把愛國主義教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，全方位、多渠道融入人才培養(yǎng)體系。在全國高校學生中，深入開展“我愛我的祖國”、“永遠跟黨走”等主題社會實踐活動。推動各地將愛國主義教育相關(guān)內(nèi)容納入體育教學計劃，探索建立學生軍事營地育人長效機制。整理推廣民族傳統(tǒng)體育。深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強教育效果。
4.創(chuàng)新愛國主義教育方式和途徑。有效拓展課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下、平臺載體的愛國主義教育引導，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，使學生處處受到愛國主義精神的感染。加強國旗、國徽、國歌的教育，莊重升旗儀式，讓每個學生學會唱國歌，在學校適當場所懸掛國旗和中華人民共和國地圖，張貼、設(shè)立著名的愛國主義歷史人物、杰出科學家、文學藝術(shù)家的畫像或雕塑。積極引導各地各校利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強青少年學生的愛國主義情懷和意識。開展高雅藝術(shù)進校園、全國大中小學生藝術(shù)展演活動，運用電影、電視、歌曲、戲劇、小說、誦讀等多種藝術(shù)形式，著力運用微博、微信等網(wǎng)絡新媒體，充分利用文化館、紀念館、博物館、旅游景點、部隊營地等資源和舉辦運動會、體育比賽等活動，開展愛國主義教育，生動傳播愛國主義精神。
二、堅持愛國主義與社會主義相統(tǒng)一，加強中國特色社會主義和中國夢的教育宣傳
5.加強愛國主義精神的理論研究與宣傳闡釋。深入研究和宣傳闡釋習近平總書記系列重要講話精神，加大對中國特色社會主義道路、理論體系、制度研究闡釋和宣傳教育力度。組織研究力量，深入總結(jié)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗，推進重大現(xiàn)實問題、重大理論問題、重大實踐經(jīng)驗總結(jié)的重大課題研究。組織高校馬克思主義學院、中國特色社會主義理論體系研究基地、“中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心”和黨史、歷史等相關(guān)高校研究機構(gòu)和項目團隊，運用馬克思主義唯物史觀，結(jié)合以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，結(jié)合當代中國國情和愛國主義最新實踐，重點從理論上講清楚愛國與愛黨、愛社會主義的本質(zhì)一致性，講清楚愛國主義是社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的內(nèi)容，講清楚愛國主義與集體主義的內(nèi)在聯(lián)系，講清楚愛國主義與對外開放的關(guān)系，講清楚否定黨史、國史、革命史和改革開放史以及詆毀英雄人物的危害性。
6.扎實推進中國特色社會主義理論和中國夢進教材進課堂進頭腦。加快推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材編寫、出版和使用，組織開展重點教材相應課程任課教師示范培訓，推動完善中央、地方、高校三級培訓體系。加強馬克思主義理論學科建設(shè)，制定實施馬克思主義理論學科發(fā)展規(guī)劃，完善學科評價體系。落實《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》，整體推進教材、教師、教學等方面綜合改革創(chuàng)新，逐步構(gòu)建重點突出、載體豐富、協(xié)同創(chuàng)新的思想政治理論課建設(shè)體系。建好建強高校中國特色社會主義理論體系研究中心、馬克思主義學院。深入貫徹落實《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，組織編寫、修訂義務教育品德、語文、歷史教材，充實愛國主義教育的內(nèi)容。推動各地各校落實《中小學生守則(2015年修訂)》，用守則引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德和言行舉止。會同有關(guān)部門，進一步健全開展青少年博物館教育實踐活動的長效機制。聯(lián)合有關(guān)單位制作《開學第一課》節(jié)目，強化愛國主義教育內(nèi)容。深入貫徹落實《關(guān)于在各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》，通過開展征文大賽、主題演講、主題攝影及微電影創(chuàng)作大賽、網(wǎng)絡文化和書信文化活動，引導廣大學生樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的信念。
三、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，增強青少年學生的國家認同
7.加強對青少年學生的民族團結(jié)教育。把維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)作為重要著力點和落腳點，不斷增強青少年學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。推動各地建立學校民族團結(jié)教育常態(tài)化機制，推進民族團結(jié)教育進學校、進課堂、進頭腦，在中小學開設(shè)民族團結(jié)教育專題課程，在高等學校、職業(yè)院校開設(shè)黨的民族理論與政策課程，在各級各類學校開展主題教育宣傳活動。加強教材和師資建設(shè)，將國家指導編寫的中小學民族團結(jié)教育教材納入農(nóng)村義務教育階段免費教科書范圍。積極開展民族地區(qū)與其他地區(qū)學校手拉手心連心“結(jié)對子”活動，促進各民族學生交往交流交融。進一步完善并適時印發(fā)《少數(shù)民族雙語教育指導意見》。啟動《民族中小學漢語課程標準(普通高中)》修訂工作。加強民文教材的編譯管理。推動少數(shù)民族學科雙語教學資源建設(shè)，加強對中國少數(shù)民族漢語水平等級考試(MHK)的指導和監(jiān)督，啟動建立雙語教育督導評估和質(zhì)量檢測機制。在以少數(shù)民族語言為主要社會語言環(huán)境的地區(qū)，科學穩(wěn)妥推行雙語教育。
8.做好教育系統(tǒng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。全面落實《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》，堅持黨的領(lǐng)導，高舉愛國主義、社會主義旗幟，鞏固共同政治思想基礎(chǔ)，堅持大團結(jié)大聯(lián)合的主題，堅持正確處理一致性和多樣性關(guān)系的方針，加強黨外知識分子思想政治引導，注重培養(yǎng)鍛煉和推薦使用黨外優(yōu)秀代表人士，最大限度地把黨外知識分子團結(jié)在黨的周圍，激勵他們自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚人心、匯聚力量。深入貫徹全國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神，培養(yǎng)高校黨外知識分子愛國精神和報國情懷。
9.加大對香港、澳門和臺灣青少年學生的愛國主義教育力度。舉辦港澳青少年內(nèi)地參訪等國民教育系列活動，實施港澳與內(nèi)地高校師生交流計劃(“萬人計劃”)，加強港澳與內(nèi)地中小學“姊妹學�！逼脚_建設(shè)。舉辦對臺教育交流項目，邀請臺灣師生來大陸參加活動，加強兩岸教育學術(shù)和語言文字領(lǐng)域的合作與交流。推進對港澳臺免試招生。支持和服務港澳同胞學習使用國家通用語言文字，開展港澳普通話水平測試。編寫出版并推廣應用兩岸合編的中華語文工具書、科技名詞工具書、漢字簡繁文本智能轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，完善兩岸中華語文知識庫網(wǎng)站建設(shè)，舉辦兩岸大學生漢字書法藝術(shù)交流夏令營和漢字文化創(chuàng)意大會。
四、尊重和傳承中華民族歷史和文化，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
10.深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值。努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。重點建設(shè)一批中國傳統(tǒng)文化協(xié)同創(chuàng)新中心和重點研究基地等研究機構(gòu)，加強傳統(tǒng)文化師資隊伍和人才庫建設(shè)，資助一批對傳承中華文化、弘揚民族精神有重大影響的文化工程項目，一批在學術(shù)發(fā)展史上具有重要意義的文獻資料發(fā)掘整理項目。
11.完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深入落實《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，進一步加強有關(guān)學科教材傳統(tǒng)文化內(nèi)容，體現(xiàn)到教材編寫和課程開發(fā)等環(huán)節(jié)，引導青少年學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。開展中華經(jīng)典資源庫建設(shè)，制定中華詩詞新韻規(guī)范，開發(fā)完善經(jīng)典誦讀、書寫、講解專門課程，支持中華經(jīng)典誦讀教材的研發(fā)。開展中華經(jīng)典誦寫講行動，組織好中國漢字聽寫大會、中國成語大會、中國詩詞大會、書法名家進校園、全國中小學書法教師培訓等活動，開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“少年傳承中華美德”系列教育活動。開展職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設(shè)，建立完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“雙向進入”機制，鼓勵民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人參與教育教學。啟動實施中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校與基地建設(shè)，在全國中小學校和高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動。推動建設(shè)中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究基地。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，建設(shè)信息化條件下的語言文字規(guī)范標準體系，主導中國語言文字國際標準的制定。完善關(guān)于加強高校校園文化建設(shè)的意見和辦法，開展校園文化建設(shè)巡禮，征集推廣校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，建立優(yōu)秀文化作品資源庫。
五、堅持立足民族又面向世界，增強人類命運共同體意識
12.提升教育對外開放質(zhì)量和水平。落實《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，增強教育服務黨和國家中心工作能力。組織實施共建“一帶一路”教育行動，積極倡議沿線各國共同行動，構(gòu)建“一帶一路”教育共同體。切實辦好孔子學院，積極開展?jié)h語教學和文化交流活動，加大中華文化和當代中國在各類漢語教材的內(nèi)容比重，加大“漢語橋”來華夏令營、“漢語橋”世界中文比賽、“孔子學院日”、“孔子新漢學計劃”等品牌項目實施力度，充分發(fā)揮孔子學院提升國家軟實力的重要作用。推動中華文化和中國語言“走出去”，向世界講好中國故事、傳播好中國聲音，增進世界對于中華文化的理解和認同。
13.建立健全中外人文交流機制。用好高級別中外人文交流機制高端平臺資源，充分發(fā)揮教育國際合作交流在中外人文交流中的基礎(chǔ)性、廣泛性和持久性作用。進一步完善政府間教育高層磋商、教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士務實合作、學生友好往來的機制建設(shè)，支持各級地方政府結(jié)合本地特色，統(tǒng)籌做好教育國際交流合作工作，推進友城友校教育深度合作，加強與重點國家的語言文字交流和合作，夯實愛國主義教育和教育國際合作交流相互支持、共同發(fā)展的良好基礎(chǔ)。
14.加強“中國夢”海外宣傳。聚集廣大海外留學人員愛國能量，確立以人為媒介、以心口相傳為手段的海外宣傳模式，形成人人發(fā)揮輻射作用、個個爭做民間大使、句句易于入腦入心的宣傳效應。構(gòu)建“祖國-使領(lǐng)館-留學團體-廣大留學人員”的海內(nèi)外立體聯(lián)系網(wǎng)絡，使廣大留學人員充分感受祖國關(guān)愛、主動宣傳祖國發(fā)展。挖掘在國際教育領(lǐng)域有影響力的專家學者、外籍教師、來華留學人員、非政府組織及國際智庫的積極作用。
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