2014年的高校招生工作還在進行當(dāng)中，而據(jù)了解，目前已經(jīng)有很多高校在提前批次當(dāng)中招錄到了自己比較滿意的學(xué)生了，而這種新型的高考招錄模式有可能會打破傳統(tǒng)的單一模式，其實這種招錄已經(jīng)在很多地方進行了試點，高考生一考定終身情況或?qū)⒈淮蚱啤?/p>
高考考分評估權(quán)重下降。所謂綜合評價，是高校統(tǒng)籌考慮學(xué)生高考成績、高校自主考試成績及高中學(xué)業(yè)成績，將三項分數(shù)按一定比例折算得到綜合分數(shù)、擇優(yōu)錄取。據(jù)財新記者不完全統(tǒng)計，包括浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、南方科技大學(xué)在內(nèi)的四十余所高校，都拿出一定名額和專業(yè)，探索“三位一體”的綜合評價錄取模式。
這一高招錄取模式最早進入公眾視野，乃是2012年。當(dāng)時新成立的南方科技大學(xué)(下稱南科大)率先提出的錄取方案中，考生高考成績占總成績的60%、高中學(xué)業(yè)成績占10%、學(xué)校組織的能力測試成績占30%。這些分數(shù)最終構(gòu)成考生的綜合成績，并作為錄取的依據(jù)，擇優(yōu)錄取。“6+3+1”的模式最終得到了教育部和地方教育部門的肯定。廣東省教育考試院有關(guān)負責(zé)人介紹，2013年，另外兩所身份特殊的大學(xué)，西交利物浦和北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院也開始在廣東采用“綜合評價”模式招生。
這兩所學(xué)校所代表的，正是被稱作“洋大學(xué)”的中外合作辦學(xué)機構(gòu)。北京理工大學(xué)學(xué)者楊東平介紹，近年來新成立的洋大學(xué)，如上海紐約大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)等都獲得教育部批準(zhǔn)，綜合評價成為其招生的統(tǒng)一模式。
到2014年，已有7所大學(xué)在廣東進行“綜合評價”。和廣東同樣走在改革前沿的，還有浙江。浙江將綜合三項指標(biāo)的錄取模式稱作“三位一體”，高中學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)測試成績和高考成績的按一定比例合成綜合成績，具體比例由試點高校根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)設(shè)置情況確定，但高考成績原則上不低于50%。
目前浙江省內(nèi)參與“三位一體”錄取的高校，已從2012年的兩所增加到了34所，錄取學(xué)生數(shù)則從260人增至今年的3470人。一長串的試點名單中，除了南科大、“洋大學(xué)”這樣一些身份特殊、帶有改革意味的高校，上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、浙江大學(xué)等亦名校亦在其中。
在諸多高校看來，高考成績的“門檻”作用仍然很重要，但并非唯一標(biāo)準(zhǔn)。立校已十年的寧波諾丁大學(xué)作為中國第一所中外合作辦學(xué)的“洋大學(xué)”，2004年便擁有提前單獨招生資格。該校一位工作人員告訴財新記者，寧波諾丁漢大學(xué)曾一度“完全自主招生”，但現(xiàn)在卻提出要參考高考成績。他們發(fā)現(xiàn)，通過完全自主招生進校的學(xué)生往往“兩頭尖”，特別好和特別不能適應(yīng)大學(xué)生活的都不在少數(shù)。而經(jīng)過高考“把關(guān)”，參考高考成績錄取的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平和成績都更加穩(wěn)定。
而高校自行組織的能力測試，則能考查學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)高校的特色標(biāo)準(zhǔn)。浙江大學(xué)一位負責(zé)招生的老師介紹，今年的“三位一體”給每個院系高度自由，由各專業(yè)自行命題，老師們的參與度、積極性都非常高。如在醫(yī)學(xué)類專業(yè)的面試中，專門提出了“不為良相，便為良醫(yī)”、“如何解決看病難”等話題，以觀察考生的價值取向和語言組織、邏輯思考能力。
至于學(xué)生的高中學(xué)業(yè)成績，有的高校將其作為學(xué)生參加自主考試的門檻，有的將其折算進最終的綜合成績。在楊東平看來，對學(xué)生高中學(xué)業(yè)成績、社會評價的重視，也有利于打破高考“一考定終身”。
此種招生方式被看做是十八屆三中全會所提出的“綜合評價多元錄取”的高考改革主流模式。據(jù)了解，多所高校都有意在明年的高招中進一步擴大此種招生模式。
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