對于之前發(fā)布的考試招生制度改革的實施意見當中，提出要禁止聯(lián)考，那么這樣就會使得三大自主招生聯(lián)盟的瓦解，那么自主招生要如何進行改革呢?這將變成目前需要亟待解決的問題。2014年3月1日，在2014高校聯(lián)盟自主選拔考試南京莫愁中專校區(qū)考點，考生準備進入考場。當日，集合了全國26所高校的“北約”“華約”和“卓越”三大自主招生聯(lián)盟的筆試同時開考。三大聯(lián)盟筆試時間“撞車”，使得考生不能“趕場”，只能選擇一個聯(lián)盟考試。

轉眼已到十月，往年這時候，不少高三學生已經開始著手準備各大高校聯(lián)盟的自主招生考試，而到了農歷新年過后，“北約”、“華約”、“卓越”三大自主招生聯(lián)盟，以及“復旦千分考”也將接踵而至。今年，高校自主招生聯(lián)盟的招生“大戰(zhàn)”是否還會上演?這是不少學生和家長心中的大問號。

就在上個月，國務院印發(fā)了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(下文簡稱“意見”)，其中提到2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。這是否意味著各大自主招生聯(lián)盟會解體?自主招生的選拔方式也會隨之變動?

三大自主招生聯(lián)盟解散

據中國之聲《全國新聞聯(lián)播》昨日報道，北大、復旦、中國科技大學、浙江大學四所名校招辦負責人10日齊聚杭州，與浙江省63所重點高中校長，就明年取消高校自主招生聯(lián)盟后，自主招生將如何改革進行探討。

根據國務院高考改革的《意見》要求，2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行;申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核;試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓;規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果;嚴格控制自主招生規(guī)模。

2014年，自主招生三大聯(lián)盟包括：由北京大學、廈門大學、香港大學等組成的“北約”;由清華大學、南京大學、浙江大學等組成的“華約”;由東南大學、同濟大學等組成的“卓越”。

《意見》出臺后，對高校的自主招生究竟產生了怎樣的影響?昨天，北京大學、浙江大學招辦相關負責人接受采訪時表示，因為教育部相關文件尚未公布，所以目前還沒辦法做評論。

據《華商網》報道，清華大學招辦負責自主招生的一位老師告訴記者，根據《意見》中“不能聯(lián)考”的要求，以后“北約”、“華約”、“卓越”的自主招生聯(lián)盟肯定是不復存在了，自主招生的細則也將有相應調整。“像往年招生聯(lián)盟還存在的時候，一般會在12月左右公布相關細則，今年因為自主招生大政策的變動，我們還在等待教育部出臺相關文件。屆時會結合教育部文件和浙江省本地的相關政策文件，制訂面向浙江考生的自主招生方案。”

今年3月，復旦大學舉辦的“千分考”被媒體稱之為“末代千分考”，復旦大學招生辦之前也明確了未來“千分考”將不再舉行。同時，學校表示，自主招生將限定規(guī)模，并按照中央統(tǒng)一部署，將自主招生時間后移，同步要做的就是根據教育部相關文件制定具體實施辦法，及時向社會公布。

另據《揚州日報》報道，日前，卓越聯(lián)盟高校之一的東南大學學生處副處長蔡亮也表示，“聯(lián)盟打破，自主招生聯(lián)考取消是肯定的。”他表示，未來東大自主招生采用何種模式目前還在調研中，方案最快年底才能出來。而華約聯(lián)盟之一的南大招辦主任趙鳴則同樣表示，“具體情況現在完全不知道”。

重點高校校長：希望處理好“優(yōu)先”矛盾

自主招生從2003年開始啟動試點，目前國內試點高校共有90所，招生人數約占試點高校招生總人數的5%，2013年錄取新生2.5萬人左右。近年，高校自主招生勢頭愈演愈烈，社會對自主招生的關注空前。為什么今年政策會出現大調整?

教育部副部長杜玉波之前在接受媒體采訪時解釋說，自主招生是為了選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，這是對現行統(tǒng)一高考招生按分數錄取的一種補充。他同時坦言，自主招生這項探索取得了積極成效，但也存在一些問題，這次下決心進行調整，總的考慮是要嚴格控制規(guī)模，完善招生程序，確保公開透明，克服“掐尖”、“小高考”等弊端。

盡管目前自主招生政策還在制定中，但采訪中，杭州一些重點高中校長也談了自己的想法。一位重高校長說，自主招生原本是為了選拔創(chuàng)新特長人才，也就是我們通常說的“偏才怪才”，但近些年一些高校在自主招生過程中，存在選拔各方面都拔尖學生的情況，這也使得自主招生演變成提前“掐尖”的小高考，而那些有特長的學生，機會反而變少了。所以他更希望新政策讓那些特長類、創(chuàng)新類的學生，真正享受到自主招生的實惠。

“如何處理好自主招生加分學生和純高考學生之間的平衡，這是一個重大的課題。”杭州另一位重高校長舉了個例子，甲乙兩位同學報了考同一所大學，甲同學高考考了650分，乙同學高考考了630分，但又通過自主招生考試加了30分，總分為660分，這就會衍生出一個矛盾：論高考分數，甲同學比乙同學高;但乙同學有自主招生加分，在該高校的錄取次序中，甲同學就在乙同學后面。“我希望這個矛盾，能在新政策出來后有所緩解。”

“教學模式肯定會有改變”

據《錢江晚報》報道，“新高考改革下的教育變革與大數據綜合測評”成為前天在杭州二中舉行的懇談會的主要內容。東道主杭州二中校長葉翠薇說，要應對高考制度改革，高中教學模式必須做出改變。

葉翠薇表示，要走向一人一表、分層走班。教學模式肯定會有改變，改變的核心點就是怎樣保證學生能夠在有效學習的同時，能夠使他的優(yōu)勢學科得到最大化。

今年的自主招生“三國殺”將不再上演。浙江不少高中校長擔心，2015年新的高校自主招生方案出來后，有可能會減少頂尖高校在浙江的自主招生名額。對于這種擔憂，李祎表示理解：“這幾年，北大對浙江的招生人數一直呈現上升趨勢，但2015年招生會變成什么樣，目前還不好說。”

為此，浙江省出臺了三位一體的招生辦法，引起各高校的關注。所謂三位一體即通過學生的綜合水平測試、高考成績和高校組織的面試成績評定考生，浙江大學招生處處長吳敏說，今年教育部)給了浙江大學100個三位一體招生名額。

吳敏說，這個很好，我們可以高效跟進學生對各個學科的興趣愛好，對他的綜合素質，包括學科潛能都可以進行一個考核，這個顯然可以看出一些問題，可以把學生適當區(qū)分開。

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