清華、北大是我國最知名的大學(xué)，也是萬千考生們夢想考入的學(xué)校。但若想考入清華、北大是很不容易的，除非你是尖子生。其中，有一些中學(xué)、地方政府為提高“北清率”而使盡渾身解數(shù),這樣的做法很不妥當(dāng)。它代表了一種畸形的教育觀,有違公平教育的理念,不僅會助長非理性的“北大清華崇拜”情結(jié),還不利于教育均衡發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
清華北大的招生數(shù)額是很少的，如果學(xué)校把“北清率”賦予某種政績色彩,并動用各種資源給一些高分苗子“開小灶”,實(shí)質(zhì)上是將大眾教育異化為了精英教育,是極其功利的做法。這種“區(qū)別對待”,不僅會讓尖子生壓力倍增,也對其他學(xué)生不公平。
甚至有些省、市為激勵更多學(xué)生考北大清華,會用財政資金對考上北大清華的學(xué)生予以巨額獎金、房產(chǎn)獎勵。盡管有學(xué)者認(rèn)為,只要相關(guān)財政預(yù)算獲得人大審議通過,重獎考上北大清華的人就符合程序規(guī)范。但問題是,將這種與“北清率”掛鉤的獎勵提升預(yù)算,本就值得商榷。
中國要成為教育強(qiáng)國,無論是地方政府還是各類學(xué)校,都不能只盯著北大清華。事實(shí)上,一種比較合理的教育格局是,我們應(yīng)該有一批一流高�！凹骸�,而不是只有北大清華兩�！氨任洹�。
以教育體系高度發(fā)達(dá)的美國為例,美國并非只有哈佛、耶魯,而是有一大批各有特色的高校。有些學(xué)校雖然又小又“低調(diào)”,但某些學(xué)科卻在全世界專業(yè)排名中名列前茅,學(xué)生們在這些學(xué)校接受的教育,并不見得比那些名校差。正是這種理性的教育理念,讓美國的高等教育總體保持高水準(zhǔn),也源源不斷地輸出優(yōu)質(zhì)人才。
前不久,山東省高考理科狀元孫昊拒絕了北大清華金融與管理專業(yè)的橄欖枝,選擇了離自己的科學(xué)夢想更近的中國科學(xué)院大學(xué)物理學(xué)專業(yè)。在一些學(xué)校為提高“北清率”而誘導(dǎo)學(xué)生改志愿的時候,這個追隨自己的興趣、理性選擇學(xué)校和專業(yè)的考生,更值得點(diǎn)贊。已經(jīng)有一些學(xué)生做出了理性選擇,學(xué)校和地方政府畸形的教育理念,是否也該糾偏了?迷戀“北清率”,尤其地方政府推波助瀾,是“戀”不出教育強(qiáng)國的。
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