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研究生就業(yè)難 學歷高不再是優(yōu)勢

研究生就業(yè)難 學歷高不再是優(yōu)勢

唯學網(wǎng) • 教育培訓

2014-2-17 10:07

研究生

就業(yè)

高學歷

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編輯寄語:就業(yè)難,難如上青天?梢徑膺@個難,辦法也很簡單,那就是放低姿態(tài)?梢哉f,現(xiàn)今社會,高學歷已經(jīng)不再是什么優(yōu)勢,有真能力,即使是?飘厴I(yè)用人單位也會搶著要,所以放低姿態(tài),從底層做起,你收獲的絕不是學歷所能給予你的!

就業(yè)市場本科生受青睞

不久前,在上海東北片高校的一場招聘會上,現(xiàn)場爆滿,用人攤位前排起了長隊。記者上前一打聽,排在前幾位的全是名校的研究生。上海外國語大學畢業(yè)生小顧感慨:原以為自己拿了個碩士,找工作一定具備優(yōu)勢,可現(xiàn)在環(huán)顧四周,幾乎個個是博士、碩士,早就淹沒在高學歷的求職者中。她告訴記者,“其實我們并不比本科生占優(yōu)勢。本科生起薪3000元/月,我們的預期一般起薪在5000元/月以上,單位一樣用人,最后還是會選擇本科生。”

松江大學園區(qū)的一次招聘會上,記者遇到華東政法大學的碩士畢業(yè)生小胡。他說,自去年9月起,就開始跑宣講會、招聘會,投了幾十份簡歷,工作至今還沒落實,“現(xiàn)在研究生太多了,以前的優(yōu)越感蕩然無存,F(xiàn)在單位更看重的個人能力,而不是只看學歷了。”小胡告訴記者,由于研究生人數(shù)眾多,很多熱門的企事業(yè)單位并不關心求職者研究生學歷的學校、成績,很多招聘人員反而會問,“你的本科是哪兒畢業(yè)的”,這樣一來,又讓一些從二流大學通過考研升入名校的研究生面臨尷尬。小胡同學有個總結:研究生與本科生的競爭激烈,如果心態(tài)過高,就很難找工作。

招聘會上,許多企業(yè)明確表示,在新入職員工工資待遇方面,研究生基本工資會相對高于本科生。但總體講,本科、碩士、博士不同學歷層次的畢業(yè)生待遇差異并不大,而日后提升主要依據(jù)實際工作能力和具體工作業(yè)績,招聘單位注重的是員工的技術操作能力而不單單是學歷高低。這與前些年,博士、碩士拿著文憑可獨行天下的局面已經(jīng)全然不同。

從2014年“全國研究生入學考試”的降溫,亦不難發(fā)現(xiàn)研究生的就業(yè)壓力現(xiàn)狀。去年底,教育部首次取消報考碩士研究生“不超過40歲”的年齡限制,但報考人數(shù)并沒有明顯增加,北京、湖北、黑龍江、遼寧、河北、青海等地均出現(xiàn)了近年來報名人數(shù)的首次下降。人力資源機構麥可思與某網(wǎng)站教育頻道合作的2013屆畢業(yè)生流向調(diào)查顯示,從2012年10月29日至2013年4月10日,被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%,低于本科畢業(yè)生(35%)和高職高專畢業(yè)生(32%)的比例。

高學歷已不再受青睞

研究生緣何就業(yè)難?教育專家熊丙奇指出,1994年,我國研究生招生規(guī)模僅4.7萬多人,如今已超過每年60萬人,20年間,研究生擴招瘋漲了11倍,甚至超過了本科生,而如此擴招的背后,一方面,學術型碩士教育沒有提高學生的學術能力,另一方面,高校由于缺乏專業(yè)人才,專業(yè)碩士培養(yǎng)仍處在零起步的狀態(tài)。研究生就業(yè)勢必遭遇“高學歷泛濫”困境,因為,所謂的高學歷其實是“貶值”的學歷。

熊丙奇說,2008年金融危機時,許多高校為了增加本科生的就業(yè)率,紛紛提高了研究生招生規(guī)模。久而久之,不少本科生也開始用上這一招,因就業(yè)難而選擇考研,把考研作為就業(yè)“避風港”,延緩兩到三年就業(yè)。其實,眼下的研究生就業(yè)難,正是考研熱帶來的就業(yè)壓力釋放;而高校在培養(yǎng)研究生過程中,由于缺少相關的職業(yè)教育,所以,許多研究生畢業(yè)時除了手拿一張文憑,并沒有提升自己的求職能力,相反,還因為自己多接受了幾年教育,就業(yè)預期比本科生高。凡此種種,最終增加了研究生的就業(yè)難度。

值得注意的是,近年來,各地還頻發(fā)研究生考試舞弊事件。不少單位在招聘研究生時,顯得更為謹慎。

找工作要先調(diào)整求職心態(tài)

相比985、211高校,一些二本院校的研究生就業(yè)壓力更大。上海工程技術大學就業(yè)中心負責人徐陽認為,從用人單位的結構分析,如今中小企業(yè)是主要的就業(yè)崗位提供者,但對研究生的吸引力不大,許多研究生仍片面地認為,“苦讀多年,一定要當公務員、進大公司”,而這個觀念,正是影響研究生就業(yè)的主要原因。

徐陽說,想要轉(zhuǎn)變碩士生“產(chǎn)能過剩”的現(xiàn)狀,要從高校、個人和市場三方面入手。高校應轉(zhuǎn)變研究生培養(yǎng)觀念,以“社會可用的高水平人才”為培養(yǎng)標準,研究生教育不再只是學理論;而碩士生在加強實踐能力的基礎上,適當調(diào)整求職心態(tài);市場則要為高水平專業(yè)人才提供更多崗位,而不再僅僅是“學歷需求”。

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