很多家長把孩子從小留在農村，或許是想放養(yǎng)，或許是迫于生計不得已而為之，或許是......，想著等孩子大了在接到身邊上學，研究表明農村孩子從小缺失家庭教育很難融入城市，很多城市孩子的習慣來自農村的孩子不知道，即便上了學對農村孩子來說也不適應。
在北京兩會的召開中，留守兒童問題也被提了出來，保證農民工子女的健康成長，不只是城市學校敞開大門就能實現(xiàn)�！昂芏噢r民工每天只顧干活兒，忽視了子女的家庭教育。要提升農民工群體的家庭教育能力，這是關系社會穩(wěn)定和未來發(fā)展的大事”。對于農民工子女的家庭教育缺失問題，一些城市學校的老師和校長感觸很深。中國青年報記者近日在廣西柳州兩所接收農民工子弟較多的學校采訪，試圖探尋問題的癥結所在。
一位小學校長就自己的所見所聞敘說了一遍，剛剛從市區(qū)來到這所市郊學校履職時，他發(fā)現(xiàn)一個以前從未見過的現(xiàn)象。下午3點上課，市區(qū)的學校兩點半門前都沒人，而革新二小剛過1點，門口就圍了一圈孩子，到兩點半時門口已經密密麻麻擠滿了人，校門一開，孩子們像潮水一樣“嘩”地涌入校園。這些孩子之所以愿意往學校跑，是因為家里實在待不下。這里的孩子多是外來務工人員子弟，有的家里沒有電、沒有窗戶，有的家里沒有自來水，有的甚至在田間菜地里搭個棚子住下。
“對于他們而言，即使在學校的地板上打滾都是一件幸福的事�！泵τ谏嫷母改笩o暇照管孩子，不少孩子幾天不洗澡，頭發(fā)亂糟糟，衣服上滿是污垢。這讓他們看上去就與城市的環(huán)境格格不入。
“在市區(qū)，這些孩子經常會被人投以異樣的眼光。他們的內心其實是很敏感的，慢慢就會對城市產生恐懼感�！庇械暮⒆觼砹輲啄炅�，生活半徑還停留在家與學校一帶的郊區(qū)，沒去過大商場、公園，甚至連電梯都沒乘坐過。
身份認同的糾結，說明相當多流動兒童的城市認同和城市融合較差。
文惠小學教師對此深有感觸。學校位于青云菜市附近，不少學生的家長都是以賣菜為生的外來務工人員。每次開家長會，學校的會議通知短信都得寫上：“請注意參加會議的禮儀，如不穿拖鞋、睡衣參加家長會;注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，在校園內不吸煙等”。
“孩子在學校待5天，回家兩天，如果家庭教育跟不上，將導致學校的教育成果大打折扣。”黃菊榮認為，農民工家長在教育觀念上往往存在兩大誤區(qū)，一是認為只要把孩子交給學校就可以了，忽視自己的教育責任，造成孩子情感缺失，想通過調皮搗蛋來吸引別人的注意力;二是教育方式簡單粗暴，動輒打罵，造成孩子不良情緒累積，只能在學校通過打架來宣泄。
現(xiàn)在家長就是每天忙著做生意忙著上班，沒有時間陪孩子
文惠小學“家長義工俱樂部”活動的成效，讓革新二小副校長感到羨慕。革新二小也開展了類似的家校共建活動，但時常出現(xiàn)家長到不齊，以及教育成效難持久的情況，離預期效果仍有一定距離�！皼]辦法，情況不一樣。文惠小學家長還是素質相對高些，思想觀念更容易改變�！彪m然都是進城務工人員，但文惠小學地處城中區(qū)，家長多從事賣菜之類的生計，也算是工作收入穩(wěn)定，經濟有保障了才有心思考慮孩子的教育問題。
而革新二小的家長更多是打零工的，有的父母到外地打工，因別的城市公辦學校難進，就把孩子留在本地就讀讓親戚看管，這些孩子既是外來兒童又是留守兒童。學生小麗的父母都在廣東打工，他有個弟弟跟爺爺奶奶住在老家，他與外公外婆住在柳州。提起孩子的教育，父親淡然說：“娃不聰明，怎么關心?”當問到孩子的成績時，他支支吾吾地表示不是很了解。小麗的父母倒都在柳州，但父親因患病只能打點零工，母親做清潔工，每月固定收入1000元。正值她母親上連班，早上6時40分就出了門，要工作到晚上12時才結束。小月說，平時節(jié)假日父母也要打零工，姐弟幾個只能待在家里，唯一的娛樂就是捉迷藏。
其實很多道理家長都是知道的，張學校的一名男生在附近工地偷竊建材被抓了，這個孩子跟姐姐住在一間小屋里，父母在桂林打工。男孩已經五年級了，長得又黑又瘦，穿得又臟又破。他說媽媽給姐姐的錢用完了，沒錢吃飯，只好去偷工地的鐵來賣。“倉稟實而知禮節(jié)，父母的生計問題都沒完全解決，哪還有時間精力顧得上教育孩子呢?”要解決這些家庭的教育問題，首先要幫助他們解決好經濟問題。吃得飽，穿得暖，居住條件改善了，家長才有心思關心教育。
我想說的是既然生下了他，家長應該競自己的努力去照顧他，要對孩子負責，目前社會愛心團體和企業(yè)給農民工子弟捐贈了不少錢款物資，的確能直接幫到孩子，但要更根本地解決問題，還要從改變家長的生存技能、就業(yè)觀念以及對城市的認知入手：“他們不懂得如何主動擁抱城市，更需要社會力量主動去關心幫助他們�！�
或許孩子要的不是經濟上的物質，而是父母能留在他們身邊，能陪他們一起成長，要想了解更多社會關注的問題，可多多留意唯學網。
