2014年司法考試將于9月舉行，很多考生都已經(jīng)進入了復習備考階段，為了助力考生備考，唯學網(wǎng)司法考試欄目小編特此根據(jù)刑法大綱整合出來的考點以及相關練習題，以此來鞏固學生對考生的掌握程度，具體內(nèi)容如下，希望對考生有所幫助。

【知識要點】

犯罪結果已經(jīng)發(fā)生，即法益已經(jīng)發(fā)生實際損害，此時，原則上各共犯人都是既遂，而不可能成立犯罪預備、未遂和中止。

犯罪結果尚未發(fā)生，即法益還沒有發(fā)生實際損害，此時，

(1)如果有一個共犯人已經(jīng)著手實施了實行行為，那么，對于其他共犯人來說，就不可能成立犯罪預備。如果有的共犯人自動放棄犯罪并且阻止其他共犯人繼續(xù)實施犯罪或者自動有效地防止了犯罪結果的發(fā)生，則該共犯人是犯罪中止，其他的共犯人是犯罪未遂。

(2)如果所有的共犯人都沒有著手實施實行行為，即都還處于預備階段，但是，如果有的共犯人自動放棄犯罪并且阻止其他共犯人繼續(xù)實施犯罪的，則該共犯人成立犯罪中止，而其他共犯人是犯罪預備。

注意：共同犯罪人中的中止情形是司法考試中的�？键c，要求考生掌握其成立條件。所謂共同犯罪人的中止，又稱共犯的脫離，要求行為人不但自己自動停止，還要消除自己的行為對共同犯罪所產(chǎn)生的物理上或心理上的因果性。

1.共謀共同正犯的中止：

(1)有脫離共犯的意思，并向?qū)Ψ矫鞔_表示;中止意思被對方接受。

(2)謀劃重罪或者主要提議者要成立中止，還要求阻止其他共犯人實施犯罪(采取告知被害人、撤回許諾、報告警方等措施)。

2.教唆犯的中止：打消被教唆人的犯罪意圖。

(1)在被教唆者著手前產(chǎn)生中止意思，并將該意思傳遞給被教唆者。

(2)教唆重罪或者實現(xiàn)承諾給予報酬的，還要求阻止被教唆人實施犯罪(采取告知被害人、撤回許諾、報告警方等措施)。

例如，甲承諾給乙10萬元讓乙殺丙，先支付了5萬元。在乙殺人前3小時，甲后悔，打電話告訴乙不要殺丙。乙在電話里說了一聲“知道了”，就掛斷了電話。3小時后，乙殺死了丙。甲、乙成立故意殺人(既遂)共犯。

3.幫助犯的中止：消除自己幫助行為的作用。

【經(jīng)典考題】(2008年試卷二第19題)甲與乙共謀盜竊汽車，甲將盜車所需的鑰匙交給乙。但甲后來向乙表明放棄犯罪之意，讓乙還回鑰匙。乙對甲說：“你等幾分鐘，我用你的鑰匙配制一把鑰匙后再還給你”，甲要回了自己原來提供的鑰匙。后乙利用自己配制的鑰匙盜竊了汽車(價值5萬元)。關于本案，下列哪一選項是正確的?

A.甲的行為屬于盜竊中止 B.甲的行為屬于盜竊預備

C.甲的行為屬于盜竊未遂 D.甲與乙構成盜竊罪(既遂)的共犯

解析：本題主要考核共犯的脫離問題。

在共同犯罪中，幫助犯要成立中止，必須在既遂前消除自己幫助行為的所有作用和影響。甲、乙共某盜竊汽車，甲為乙提供了盜車所需鑰匙這一幫助行為，后來甲盡管向表達了要退出犯罪的意思，并找乙還回鑰匙，但甲卻允許乙配置了一把鑰匙，表明甲根本沒有消除自己的幫助行為在共同犯罪中的作用和影響，不成立犯罪中止。所以，當乙著手實施盜竊的實行行為，則意味著甲、乙兩人都已經(jīng)“著手”;當乙盜竊汽車，則甲、乙都是盜竊罪既遂的共犯。D選項正確，ABC三選項錯誤。

本題正確答案為D.

注意上述案件如果稍作調(diào)整，結論就不一樣：甲、乙共謀盜竊，由甲提供鑰匙，由乙具體實施。甲將鑰匙交給乙后，又后悔，想退出犯罪活動，便向乙要回了鑰匙。乙無奈只好一人前往盜竊，并取得財物。在這個案件中，甲消除了自己幫助行為的作用和影響，成立盜竊罪中止。

類似的案件還有：

例如，甲按照丙的意思事先繪制了被害人乙家的別墅結構圖，并標明財物位置，然后將圖紙交給丙。在丙著手盜竊前，甲后悔，試圖索回圖紙。但丙聲稱已經(jīng)撕毀圖紙，甲便不再追究。事后，丙憑借該圖紙盜竊了乙的財物。甲成立盜竊罪既遂。

再如，甲乙多次共同盜竊。某夜，甲乙又一起相約去某別墅區(qū)盜竊，但事先沒有商量盜竊種類。甲在外望風，乙入室盜竊。過了一會，乙出來對甲說：“沒偷到什么東西，只有一把汽車鑰匙，咱們?nèi)グ衍囬_走。”甲很還怕，說：“你偷你的，我不敢偷汽車。”乙說：“你不偷，那等我一會兒。”甲仍然站在別墅門口，乙獨自去開車庫門，將車開了出來。乙叫甲上車，甲說：“我走回去。”乙說：“我開車送你回去。”甲說：“你偷的車，反正跟我無關。”于是，甲上了乙偷的汽車回家了。乙將甲送回家后，獨自將車開走，低價賣出，得了12萬元。對賣車款，甲分文未要。經(jīng)查，被乙盜竊的汽車價值45萬。甲乙成立盜竊罪的共犯，數(shù)額45萬。甲是幫助犯，從犯;乙是實行犯，主犯。

4.共同正犯的中止：須消除自己的正犯影響，也即阻止其他人犯罪。

甲乙共同殺人，在實施過程中，甲欲放棄，如果甲也阻止了乙犯罪，則甲成立犯罪中止。如果甲沒有阻止，乙既遂，甲也既遂。

【活學活用1】關于共犯，下列說法正確的是( )

A.甲、乙共謀殺害丙，都開槍向丙射擊。甲打中了丙身邊的狗(狗的價值數(shù)額較大)，乙什么也沒有打中。甲、乙構成故意殺人未遂的共同正犯;由于過失毀壞財物不可罰，因而不成立毀壞財物罪。

B.甲以揭發(fā)乙的貪污、受賄事實相要挾，迫使乙對丙實施傷害行為;乙為了逃避貪污、受賄的刑事責任，而對丙實施了傷害行為。甲成立間接正犯。

C.我國刑法中，教唆犯、實行犯和幫助犯根據(jù)案件的具體情形都可以成立主犯、從犯或者脅從犯。

D.甲教唆乙傷害A，乙卻殺死了A.甲乙兩人成立故意傷害罪的共犯，甲承擔故意傷害致死的責任，乙成立故意殺人罪既遂。

本題正確答案為AD

【活學活用2】關于共犯，下列說法正確的是( )

A.34歲的羅某為某村村民，多年來一直夢想著發(fā)橫財。迷信的他請一個算命先生為其指點發(fā)財途徑，算命先生告訴他：“要想富，就去盜。”羅均對此深信不疑，但想到一個人盜竊不易得手，就力邀朋友楊衛(wèi)、彭蜀一起“發(fā)財”，3人頻頻作案10余次，涉案金額數(shù)萬元。算命先生構成教唆犯。

B.甲綁架了乙的嬰兒，并向乙勒索財物。但由于該嬰兒哭聲大，且不吃不喝，甲害怕犯行敗露，又擔心嬰兒死亡，便請丙女幫忙照看嬰兒，并向丙女說明了真情。丙女構成綁架罪的共犯。

C.某市出臺了一項舉報獎勵規(guī)定。李某為了獲得獎金，遂起意設計圈套誘人犯罪然后舉報領取獎金。李某來到黃某開的VCD光碟店，向黃某提出購買400張淫穢光碟，當黃某以“風聲緊”為由加以拒絕時，李某就以提高購買價進行利誘。黃某見有利可圖，便約定一個星期之后交貨。到了交貨日，李某事先向公安機關舉報。在雙方交接時，公安機關將黃某抓獲。李某構成教唆犯。

D.甲以搶劫的故意，乙以強奸的故意，二人一起對被害人丙女實施暴力。暴力行為致使丙女死亡，乙發(fā)現(xiàn)乙死亡，沒有實施奸淫行為就離開了，甲搶得丙女身上現(xiàn)金800余元。對本案，無法證明死亡結果究竟是甲還是乙得行為造成，但能確定的是只是由其中一人的行為導致。由于二人沒有共同的犯罪故意，所以甲構成普通的搶劫罪，乙構成強奸罪未遂，二人均不對死亡結果負責。

本題正確答案為ABC

【活學活用3】(T20080291)關于共同犯罪的說法，下列選項正確的是：

A.甲一開始被恐怖組織脅迫參加犯罪，但在著手實行后，其非常積極，成為主要的實行人之一，甲在共同犯罪中可以成為主犯

B.乙是共同貪污犯罪中的實行犯，但其可能不是主犯

C.丙為勒索財物綁架王某，在控制人質(zhì)之后，丙將真相告訴好友高某，并委托高某去找王某的父母要錢，高同意并實施了勒索行為。丙成立綁架罪，高某成立敲詐勒索罪

D.丁與成某經(jīng)共謀后，共同傷害被害人汪某，丁的木棒擊中了汪某的腹部，成某的短刀刺中了汪某的肺部，汪某因為成某的致命傷害在送到醫(yī)院10小時后死亡。丁需要對死亡結果負責

本題正確答案為ABD

【活學活用4】民警趙某與甲共謀，綁架錢某及其女友孫某。甲又找到乙和丙，四人共同綁架錢某和孫某后，由甲、乙、丙負責關押。趙某等人提出贖金30萬元，錢某的親屬也在籌集資金。在此過程中，趙某向甲提出，得到30萬元后殺死錢某(因為錢某認識趙某)，但甲堅持反對(甲也認識錢某)，為此，趙某與甲發(fā)生矛盾。后甲與乙談論此事，乙對甲說：“錢某跟我說過，如果放掉他，他同意給我們60萬。”(因為錢某知道趙某要殺自己)。于是，甲、乙、丙共謀利用機會殺趙某(因為只有殺了趙某，才可以放掉錢某，因而可以得到60萬元，否則趙某可能殺害甲、乙、丙及錢某與孫某)。經(jīng)策劃后，某日當趙某進入關押錢某、孫某的地方時，由孫某大聲喊叫引來趙某;趙某到現(xiàn)場后，甲、乙、丙制住趙某，甲將刀遞給錢某，讓錢某刺殺趙某;錢某持刀向趙某有心臟刺了幾刀。事后，錢某、孫某幫助滅尸。甲等人將錢某放出后，錢某從自己經(jīng)營的公司取出60萬元交給甲等三人，并提出將其中的5萬元給女友孫某，甲等三人同意。此外，乙在看管孫某時還強奸了孫某。殺害趙某后，錢某一直窩藏著趙某的兩支手槍。

(1)關于甲、乙、丙三人的行為，正確的說法是()

A.甲、乙、丙構成故意殺人罪共犯 B.甲、乙、丙構成綁架罪共犯

C.甲、乙、丙只構成綁架罪 D.乙的強奸行為被綁架罪吸收，不單獨認定強奸罪

正確答案為AB

(2)關于殺害趙某的行為，下列說法正確的是( )

A.甲、乙、丙與錢某構成故意殺人罪的共同犯罪 B.錢某殺死趙某的行為屬于正當防衛(wèi)

C.錢某殺死趙某的行為屬于緊急避險 D.錢某殺死趙某的行為屬于不法行為

正確答案為AD

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