唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：參加物流師考試的考生要注意，每一種考試的考試知識(shí)點(diǎn)都是命題老師刻意去設(shè)計(jì)的東西，他們的目的也一定是根據(jù)時(shí)事和當(dāng)下人才在各個(gè)技能方面提升的關(guān)鍵而制定的考點(diǎn)。希望考生從各種角度能夠感受到物流師考試的背后老師的根本用意。
1.單項(xiàng)選擇題特點(diǎn)分析與對(duì)策
單項(xiàng)選擇題要求考生從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)正確的或最符合題意的答案，是知識(shí)和能力的考查，耗時(shí)最多，是影響成績(jī)的主要部分。單項(xiàng)選擇題一般考核考生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，也有物流理論和實(shí)踐的分析。單項(xiàng)選擇題的評(píng)分原則是：嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)答案給分，由機(jī)器閱卷。因此，考生只能選定唯一的答案，即便是在答案不明確或有些模棱兩可的場(chǎng)合，也只能選定一個(gè)答案。
在單項(xiàng)選擇題中，有很大一部分是考查考生對(duì)基本知識(shí)的綜合分析和靈活運(yùn)用，能夠較全面地了解考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這類(lèi)問(wèn)題形式靈活，考生不可能直接在書(shū)本上找到直接答案，而必須由考生作出獨(dú)立的分析和判斷。
例題：采購(gòu)合同的終止，是指由于某種法律事實(shí)的出現(xiàn)而使得采購(gòu)合同當(dāng)事人之間已經(jīng)存在的()關(guān)系不復(fù)存在。
A.買(mǎi)賣(mài) B.權(quán)利、義務(wù) C.合同 D.合作
分析：這是一個(gè)考生較難準(zhǔn)確作答的考題，區(qū)分買(mǎi)賣(mài)關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。粗略看，除了答案D明顯錯(cuò)誤外，A，B，C似乎都可以作為答案。只有在搞清楚了買(mǎi)賣(mài)關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到采購(gòu)合同雙方除了買(mǎi)賣(mài)關(guān)系外，還附有運(yùn)輸、保險(xiǎn)、包裝以廈售后服務(wù)等相關(guān)條款，這些和買(mǎi)賣(mài)關(guān)系結(jié)合在一起構(gòu)成了雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。因此，本題答案為：B.
2.多項(xiàng)選擇題特點(diǎn)分析與對(duì)策
單項(xiàng)選擇題的基本解題技巧完全可以用到多項(xiàng)選擇題上來(lái)。不過(guò)，多項(xiàng)選擇題作為一種復(fù)雜的選擇題形式，測(cè)試方式更為靈活，要求考生有較廣的知識(shí)面，能將各種知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，具有一定程度的洞察力、判斷力以及系統(tǒng)思維能力。因而，多項(xiàng)選擇題常常使考生感到難以把握。
多項(xiàng)選擇題有以下特點(diǎn)：一是把相關(guān)度較弱的物流知識(shí)集合在一道考題中，要求考生在解答中同時(shí)調(diào)動(dòng)各部分物流知識(shí);二是多項(xiàng)選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。
例題：下列關(guān)于質(zhì)量及采購(gòu)質(zhì)量的敘述中，正確的是( )。
A.質(zhì)量是反映實(shí)體滿(mǎn)足需要的能力的特征總和
B.質(zhì)量是通過(guò)技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來(lái)決定的
C.在采購(gòu)活動(dòng)中，最好的質(zhì)量導(dǎo)致最有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品
D.采購(gòu)質(zhì)量的好壞從源頭上影響企業(yè)最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量
分析：這道題主要考查考生對(duì)質(zhì)量及采購(gòu)質(zhì)量含義的理解。質(zhì)量是一個(gè)廣義的概念，因其對(duì)象不同而有所不同。一般說(shuō)來(lái)，質(zhì)量是反映實(shí)體滿(mǎn)足明確或暗含的需要的能力的特征總和(選項(xiàng)A)，它由技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來(lái)決定(選項(xiàng)B)。企業(yè)必須重視采購(gòu)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量(選項(xiàng)D)。在具體的活動(dòng)中，我們所追求的是最適度的質(zhì)量而不一定是最好的質(zhì)量，以免產(chǎn)生不必要的開(kāi)支，所以答案應(yīng)為ABD.
3.計(jì)算題
擁有大量的計(jì)算題是物流技能鑒定的顯著特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，將實(shí)際物流問(wèn)題中涉及的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系用數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行仿真研究，并運(yùn)用各種計(jì)算方法和手段進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，是獲得理想物流方案的重要途徑。因此，物流人員應(yīng)具備一定的操作計(jì)算能力。
物流領(lǐng)域極廣的涉及面，造成物流數(shù)學(xué)模型的多樣化，而且不少數(shù)學(xué)模型解題方法涉及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。這是不少考生感到此類(lèi)試題難度大的主要原因。
本《指南》對(duì)計(jì)算題類(lèi)型作了明確規(guī)定，這是鑒于物流操作技能計(jì)算題類(lèi)型和解題方法的多樣性，同時(shí)考慮到職業(yè)技能鑒定的可操作性。今后，隨著鑒定點(diǎn)的調(diào)整，這部分考核內(nèi)容和項(xiàng)目還會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。
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