課程介紹：

簡介：

能動英語以權(quán)威的專利技術(shù)，系統(tǒng)完善的課程體系、科學先進的教育理念，和標準化的經(jīng)營管理模式，是不同于目前大眾英語培訓的少兒英語培訓品牌。能動英語可 以使學習者，不讀字母，不用音標;見詞能讀，提筆能寫，張口能說，聽詞能懂;在閱讀中積累英語知識，并以此為基礎，全面發(fā)展聽、說、讀、寫能力。這種方法 我們稱為能動英語。能動英語對于學習者而言，是一種學習方法;對于教師來講，是一種教學方法。

教學特點

能動英語的教育產(chǎn)品和教育體系，是國內(nèi)唯一具備核心專利技術(shù)，完全遵循英語語言內(nèi)在規(guī)律，是真正授之以漁的系統(tǒng)化、標準化英語教育產(chǎn)品和教學體系。

校區(qū)優(yōu)勢

雄厚的師資團隊

能動英語屋擁有上百人的師資隊伍。他們均為重點英語本科及碩士以上學歷，并有5-10年少兒英語授課經(jīng)驗，且在公司做過管理人員。能動英語的所有教員上崗必須參加能動英語總部統(tǒng)一組織的教學方法的培訓，才能獲得教師資格以及教學方法的雙重認證。并且有企業(yè)員工的培訓經(jīng)驗，是企業(yè)的優(yōu)秀 員工。他們均擁有專業(yè)的教師資格證書，英語水平達到六到八級，部分教師還擁有高級職稱，在行業(yè)內(nèi)備受青睞。

小班授課

能動英語采取小班授課，每個班級為10人左右，每個月均有不同班次開班，每個班級均有三名專業(yè)授課老師，負責孩子們的學習。

小班輔導：當教員和班主任發(fā)現(xiàn)學員學習效果未達到教學要求，學校將定期組織進行小班輔導工作。

安排自習：學校教師全天開放，學校不定期安排專職教師值班，在資源允許的情況下，小學員都可以自行安排進行自習。

優(yōu)越的地理位置

眾 所周知，學習一門外語，最好的方式就是把學生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當中。而我們的學生由于受到母語的影響，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言 環(huán)境，家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。因此，能動英語屋大鐘寺店專家提醒:家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學習中 一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學習環(huán)境，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。

教學特點

能 動英語教學與目前社會上的英語學習班有著本質(zhì)的區(qū)別。傳統(tǒng)英語教學是授人以魚，而能動英語是授人以漁。能動英語抓住了兩個規(guī)律：一是英語本身的表音規(guī)律; 二是學習者學習的心理規(guī)律。通過在能動英語學習，很快就能獨立學習單詞，和新知識點，不用再像過去死記硬背。入門后很快進入閱讀，學習者的求知欲、好奇心 等得到了滿足，理解能力、表達能力、想象能力、思維能力得到了開發(fā)，學習者的自主能動性得到了充分的挖掘。

能動英語的教育產(chǎn)品和教育體系，是國內(nèi)唯一具備核心專利技術(shù)，完全遵循英語語言內(nèi)在規(guī)律，是真正授之以漁的系統(tǒng)化、標準化英語教育產(chǎn)品和教學體系。

系統(tǒng)的教學體系

能動英語[7] 的 教學體系從根本上有別于傳統(tǒng)語言學習中的“混雜式”學習方法。我們力求最大限度地尊重語言內(nèi)在的語言規(guī)律，幫助學習者把根植于英語語言體系內(nèi)的主要矛盾分 解出來，利用能動英語的核心技術(shù)各個擊破，不留死角。從學習者角度講，我們力求所有進入能動英語教學體系學習的學習者中：沒有拿不下任何一個英語模塊的學 習者。從英語語言角度講，我們力求打通所有節(jié)點，在能動的學習體系中，不存在任何一個學習者拿不下的英語模塊。

多元的教學產(chǎn)品

有了系統(tǒng)、科學的核心技術(shù)和理念，能動公司所提供的產(chǎn)品可以是教材及相關(guān)課件，也可以是教輔用具、教學道具、親子訓練教學課件、電子設備與教學產(chǎn)品的相結(jié)合、基于網(wǎng)絡的學習管理軟件、學習賬戶等。

配套的教學方法

依 托于能動核心技術(shù)的教學模式和教學方法，一定是“以學習者習得為主，以教師講解為輔”的教學模式和教學方法。有別于根深蒂固的試圖把英語給學習者講會的傳 統(tǒng)教學模式，我們力求不浪費一分鐘本屬于學習者的練習機會。相反，我們會幫助學習者把他們寶貴的學習時間和學習費用都用在本屬于他們的習得英語的過程中。

科學的教學管理

如 果我們能夠確定一個英語學習者所需習得的學習內(nèi)容是固定的，每一個學習者習得所需習得的內(nèi)容的過程是相同的，用來檢測學習者是否掌握所需習得的學習內(nèi)容的 標準是一樣的，那我們就完全可以把一個英語學習者習得英語的全過程看成是一條流水線。這樣，如果我們是這條流水線的管理者，那學習者就是我們通過這條流水 線要生產(chǎn)出的“產(chǎn)品“。既是流水線，我們就完全可以把質(zhì)量管理引入到我們對英語學習者的培訓過程中來。教師就是這條流水線的管理者，對教師的培訓過程、認 證過程、管理過程、以及每一位教師在這條流水線上的位置、職責、操作過程、檢測標準等等都必須是科學、系統(tǒng)、標準化的。

完善的測評體系

同 樣，如果我們不再試圖把英語給學習者講會，而是幫助學習者習得、內(nèi)化所需習得的內(nèi)容，我們就不再需要象傳統(tǒng)考試那樣去不斷地考學生關(guān)于英語語言的知識。相 反，作為管理者的我們，將會把我們的主要精力放在如何幫助學習者，以最有效的方式把所需習得的內(nèi)容內(nèi)化成自己的聽、說、讀、寫的語言能力。對于任何一個需 要習得的語言內(nèi)容的內(nèi)化過程一定是一個客觀的、公正的、真實的測評過程。

針對性的學習督導

盡管如此，我們都必須承認學習者在語言習得過程中所存在的差異。即便是一條流水線，每一個學習者走上這條流水線時的語言功底、語言基礎、學習能力等都會有很大差異。我們必須針對學習者的實際情況，實事求是地給學習者提供實實在在，極具針對性的個性化學習指導和服務。

標準化的教學服務

我們承認學習者的個性差異，并不意味著我們在學習者的學習標準和學習質(zhì)量的測評上的隨意和無序。同時，無論學習者身處何處，無論學習者的個性差異多么大，我們都要求我們的教師、督導師給學習者提供的都是標準化的，保質(zhì)保量的教學支持和督導服務。

課程特色

能動英語[8] 的核心產(chǎn)品是指擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、獲得中、美兩國專利的表音密碼，以及在其基礎之上研發(fā)出來的詞義識記、九九句法的三大課程體系。表音密碼就是26個英文字母在百萬單詞中的發(fā)音規(guī)律，也就是英文字母與聲音之間的發(fā)音規(guī)則。長期以來，國內(nèi)外英語語言學家一直在探索、尋找其規(guī)律而未得。能動英語首席設計師、美國弗吉尼亞大學教育學博士李如云耗時7年成功破譯困擾英語語言學家上百年的“表音密碼”，并獲得中、美兩國國家專利。詞義識記、九九句法是表音密碼的進階課程。

能動英語教材

“表音密碼” 、“詞義識記” 、“九九句法”貫穿整個能動英語的學習。掌握這三大課程體系，意味著從單詞發(fā)音到句子、文章的融會貫通，真正做到見詞能讀、提筆能寫、張口能說、聽能聽 懂、說能說對、滔滔不絕、任意表達，其水平基本上能達到英語母語國家15歲少年的交流水平。

表音密碼課程構(gòu)成

表音密碼七部分知識

表音密碼七大能力

2600單詞直讀直拼

表音密碼課程目標

牢牢掌握七部分知識;

準確掌握表音密碼七大能力;

達到2600單詞脫口而出，能讀能寫

詞義識記課程構(gòu)成

2600單詞詞義識記

能動英語朗讀快線

詞義識記課程目標

短時間內(nèi)積累大量詞匯，

形成2600單詞詞匯庫，

達到2600單詞中英文自由轉(zhuǎn)換，做到直記直譯

積累常用短語和句式，擴展閱讀詞匯(Reading Vocabulary)，培養(yǎng)語音語調(diào)語感和自主閱讀理解能力

通過快速朗讀訓練和點讀筆帶讀，培養(yǎng)口語表達能力和聽力能力，告別啞巴英語

九九句法課程構(gòu)成

8種時態(tài)6種句式英文小九九練習

經(jīng)典文章的精讀訓練

a)刨根問底侃故事

b)一板一眼串故事

c)看圖知義講故事

能動英語朗讀快線

九九句法課程目標

熟練使用8種常用時態(tài)處理句子;

熟練使用6種常用句式處理句子;

通過英文小九九訓練方式，形成對各種時態(tài)句式的句子的自由轉(zhuǎn)化及生成能力;

擴充閱讀詞匯到5000單詞，積累短語句式;

準確流暢朗讀英文，培養(yǎng)語音語調(diào)語感。

培訓特色

詞義識記

從2600英語單詞的中英文詞義中提取出一套壓縮碼，這套壓縮碼是由每一個單詞的中、英文詞義中提取出一部分作為該單詞的提示碼而構(gòu)成。學習者首先學會2600單詞直讀直拼。

時態(tài)句式

時態(tài)句式課程按照八種時態(tài)(一般現(xiàn)代時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，一般將來時，過去完成時，虛擬語氣)的句式規(guī)律，進行各種短語、句式的排列組合，通過在短時間內(nèi)的可觀訓練量，使學習者做到脫口而出，如同母語使用者一樣把語言使用變成自覺、自發(fā)、自動的過程，不僅能夠聽懂句子，而且開口能講就能講正確的句子，不僅能夠看懂書上的句子，也能夠提筆寫出正確的句子了。

連貫表達

在 掌握了英語的語法和句式結(jié)構(gòu)后，學習者通過學習能動英語連貫表達課程，掌握句子連接技術(shù)，從而能夠流暢地與人交流、表達自己的思想。課程培訓將從幾個方面 入手鍛煉表達能力，從日常用語的基礎著手，并分不同話題或環(huán)境鍛煉英語口語的表達，最終讓學習者能夠使用英語去思維和流暢表達。

獲獎情況

新京報頒發(fā)的“我最信賴品牌”;

新浪教育盛典頒發(fā)的“最具品牌價值兒童教育機構(gòu)”大獎;

法制晚報頒發(fā)的“公眾最信賴教育機構(gòu)獎”和“唯一技術(shù)創(chuàng)新獎”;

新京報社聯(lián)合舉辦的“2012第六屆北京民辦教育園丁獎 ”能動英語榮獲“優(yōu)秀教研團隊獎”。