傳統(tǒng)的教育形式，都是有老師在上面授課，學生在下面聽課，這樣面對面的進行學習的交流，是屬于比較被動的學習。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，屬于一種新型的教育方式。

網(wǎng)絡(luò)教育的學習，老師和學生的角色已經(jīng)發(fā)生了互換，這樣會讓學生的學習更加的自主，提高了學生的學習自主性，學生學習更加積極，而通過網(wǎng)絡(luò)教學，正好能夠讓學生積極參與進來，并讓學生在積極學習的過程中培養(yǎng)終身學習的愿望和能力。

在過去的教學中，由于種種原因，教師只能用簡單的“授——受”的方式來進行教學：教師注重的是傳授知識，關(guān)注的是如何把結(jié)論準確無誤地給學生講清楚;而學生的學習方式基本上是聽講——記憶——練習——機械的接受教師傳授的知識。這種教學方式嚴重阻礙了學生思維的發(fā)展及學習能力的提高。

網(wǎng)絡(luò)教學則不同。所謂網(wǎng)絡(luò)教學，就是在線學習或網(wǎng)絡(luò)化學習，即在教育領(lǐng)域建立互聯(lián)網(wǎng)平臺，學員通過電腦或智能手機上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)自主進行學習的一種全新的學習方式。它作為一種全新的教學形式在很大程度上刺激著學生學習方式的變革，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

網(wǎng)絡(luò)教育的網(wǎng)絡(luò)教學主要是為了幫助學生提高專業(yè)知識，拿到國家承認的學歷文憑，自主學習是學員完成學歷教育的基本學習方式。

在教學過程中，通過老師的正確引導(dǎo)，學習者要在與教師、其他學習者和學習資源交互的過程中，有意識地對自己的學習過程進行計劃、控制、調(diào)節(jié)和評價，從而完成學習任務(wù)，達成學習目的。

在這一學習過程中，學生自主選擇喜歡的課程并自主控制學習進度，真正調(diào)動了學生主動學習的積極性。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育獨特的教學方式，更加能夠提高學生主動學習的積極性，并使學生主動學習成為一種習慣，如果學生能夠?qū)⑦@一好習慣運用到今后的學習和工作中，將會大有益處。

也就是說，網(wǎng)絡(luò)教育是讓考生自主選擇自己喜歡的課程并自主控制學習進度，從而提高學習的積極性，但這樣的方式極大的考驗考生的自主學習意識，需要考生學會接受并投入進來。