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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)北京曼頓咨詢(xún))旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
咨詢(xún)電話(huà): 13810210257
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美國(guó)歐洲幾何尺寸和公差(GD&T)高級(jí)培訓(xùn)(上海,3月26-27日)
2018/1/17 8:16:03 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 [加入收藏]

美國(guó)歐洲幾何尺寸和公差(GD&T)高級(jí)培訓(xùn)(上海,3月26-27日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年3月26-27日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師,檢驗(yàn)員,CMM測(cè)量員,以及相關(guān)需要識(shí)圖,用圖和繪圖的人員。

【課程背景】
幾何尺寸和幾何公差的英文全稱(chēng)是“GeometricDimensioningandgeometricTolerancing”,國(guó)內(nèi)可以理解為幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。其中包含尺寸標(biāo)注和幾何公差兩部分內(nèi)容,尺寸標(biāo)注與國(guó)標(biāo)基本相同,幾何公差部分是從設(shè)計(jì)思路、檢測(cè)過(guò)程和功能實(shí)現(xiàn)(如裝配)的角度出發(fā)去設(shè)定基準(zhǔn),公差分配,表達(dá)對(duì)零件的要求,從而降低了制造和測(cè)量的難度。
本課程的實(shí)用性很強(qiáng),所以將有若干實(shí)用案例(特別是經(jīng)典錯(cuò)誤案例)穿插在整個(gè)培訓(xùn)中,這些案例將引導(dǎo)學(xué)員剖析GD&T在設(shè)計(jì)、裝配、檢測(cè)和應(yīng)用等等方面的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)員理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用GD&T。
本課程內(nèi)容等同于ASME Y14.5-2009版標(biāo)準(zhǔn)。

【學(xué)員要求】
1、必須具備機(jī)械圖紙閱讀能力 ( 即學(xué)習(xí)過(guò)《機(jī)械制圖》,《公差配合(或互換性)》,這兩門(mén)課 );
2、對(duì)機(jī)械產(chǎn)品基本概念熟悉;
3、在設(shè)計(jì)或工藝或測(cè)量有2年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
正確解讀GD&T的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、規(guī)則及應(yīng)用方法;
從零件的功能出發(fā),正確選擇基準(zhǔn)并進(jìn)行組裝的配合分析;
統(tǒng)一形位公差測(cè)量和評(píng)價(jià)的方法,降低制造和檢測(cè)的難度;
規(guī)范產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出圖思路;
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的GD&T檢具知識(shí)。

【課程大綱】
第一模塊:GD&T概述
■GD&T基礎(chǔ)知識(shí)
■歷史淵源,應(yīng)用范圍
■標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同
■要素的概念
■形位公差之間相互約束關(guān)系
■GD&T規(guī)則和概念
■規(guī)則#1, 規(guī)則#2
■佛山無(wú)影腳(實(shí)效邊界條件)
■實(shí)體原則和補(bǔ)償因子 MMCLMCRFS
■基本尺寸、可控半徑等等介紹
第二模塊:基準(zhǔn) (Datum) 的應(yīng)用
■基準(zhǔn)的定義原則、及其建立
■基準(zhǔn)的標(biāo)注
■方法要求及案例
■基準(zhǔn)的應(yīng)用
■在設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、裝配之間的關(guān)聯(lián)
■經(jīng)典錯(cuò)誤案例
含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
基準(zhǔn)錯(cuò)誤對(duì)零件檢測(cè)的影響
■基準(zhǔn)在實(shí)體狀況的應(yīng)用
■斗轉(zhuǎn)星移(基準(zhǔn)補(bǔ)償)
■隔山打牛(基準(zhǔn)傳遞)
■基準(zhǔn)最大實(shí)體和最小實(shí)體對(duì)檢測(cè)的影響
■基準(zhǔn)補(bǔ)償對(duì)位置公差的影響
第三模塊:形狀公差
■直線度 (Straightness)
■平面度 (Flatness)
■圓度 (Roundness)
■圓柱度 (Cylindricity)
■尺寸公差與形狀公差間的關(guān)聯(lián)
■測(cè)量案例(直線度、平面度、圓度、圓柱度)
第四模塊:定向公差
■垂直度 (Perpendicularity)
■平行度 (Parallelism)
■傾斜度 (Angularity)
■尺寸公差與方向公差間的關(guān)聯(lián)
■測(cè)量案例(垂直度、平行度、傾斜度)
第五模塊:定位、輪廓和跳動(dòng)公差
■位置度(Position accuracy)
■位置度的定義
■位置度應(yīng)用
案例:最大實(shí)體、最小實(shí)體的應(yīng)用
■位置度計(jì)算
案例:檢測(cè)中實(shí)體補(bǔ)償?shù)膽?yīng)用
■位置度復(fù)合公差的應(yīng)用
■同軸度、對(duì)稱(chēng)度
定義、計(jì)算和應(yīng)用
一統(tǒng)江湖(與位置度之間的關(guān)聯(lián))
■輪廓 (Profile)
■面輪廓度 (Surface Profile) 的定義和應(yīng)用
■線輪廓度 (Line Profile) 的定義和應(yīng)用
■復(fù)合輪廓度復(fù)合公差的應(yīng)用
■輪廓度的測(cè)量與計(jì)算
■同心度和同軸度的應(yīng)用區(qū)別及測(cè)量方法對(duì)比
■跳動(dòng) (Runout)
■圓跳動(dòng) (Circular Runout)
■全跳動(dòng) (Total Runout)
■跳動(dòng)測(cè)量與計(jì)算
第六模塊:補(bǔ)償因子及其它符號(hào)的應(yīng)用
■MMC,LMC
■延伸公差區(qū)域
■Unqual
■SIM
■REQT
■SEPREQT
第七模塊:GD&T應(yīng)用提高
■GD&T與ISO在設(shè)計(jì)、測(cè)量和制造的差異
■GD&T測(cè)量思路在投影儀CMM的實(shí)現(xiàn)
■建立測(cè)量基準(zhǔn)
■與傳統(tǒng)測(cè)量方法的區(qū)別
■基準(zhǔn)對(duì)測(cè)量誤差的影響
■GD&T的檢具設(shè)計(jì)思路和測(cè)量分析
■GD&T產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和公差設(shè)計(jì)
■案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答。.
(注:在整個(gè)兩天的培訓(xùn)中,將穿插若干經(jīng)典案例,同時(shí)為提高培訓(xùn)效果將安排若干課堂練習(xí))

【講師介紹】
張老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
教育背景:
畢業(yè)于上海交通大學(xué)
結(jié)合機(jī)械工程和工商管理兩大學(xué)科背景
曾赴日本研修制造技術(shù)與管理
國(guó)家二級(jí)培訓(xùn)師
社會(huì)榮譽(yù):
中國(guó)培訓(xùn)首屆“我是好講師”大賽全國(guó)30強(qiáng)
著作《精通幾何公差-玩轉(zhuǎn)GD&T》機(jī)械工業(yè)出版社
六西格瑪黑帶
某技術(shù)革新曾在日本國(guó)獲獎(jiǎng)
美國(guó)ALAMO公司認(rèn)證講師
擁有一項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利
個(gè)人簡(jiǎn)介:
在十幾年的工作中,歷任大型外資企業(yè)的制造經(jīng)理和高級(jí)研發(fā)工程師等職位,具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)!
在設(shè)計(jì)方面
張老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)幾何公差在設(shè)計(jì)、制造、測(cè)量和裝配各環(huán)節(jié)的應(yīng)用和控制有獨(dú)到的見(jiàn)解。
張老師在大學(xué)本科階段獲大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng);畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職,在國(guó)家級(jí)核心期刊等發(fā)表多篇論文,獲國(guó)家專(zhuān)利。在擔(dān)任整機(jī)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí),創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設(shè)計(jì)方案,減少加工、測(cè)量和裝配的難度,在此期間子謙老師對(duì)產(chǎn)品幾何公差, 尺寸鏈分析的理解和應(yīng)用方面做了大量的研究和實(shí)踐應(yīng)用。
在制造、測(cè)量和裝配方面
張老師的經(jīng)歷集中在汽車(chē)行業(yè),2006年度,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克鋸片壽命的難題,該改進(jìn)項(xiàng)目每年為集團(tuán)節(jié)約制造成本近千萬(wàn)元,在日本獲改善提案獎(jiǎng)。
在管理實(shí)驗(yàn)室上,張老師做了大量關(guān)于測(cè)量方面的研究,規(guī)范了一系列檢測(cè)方法和流程。
張老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進(jìn)的制造技術(shù),并負(fù)責(zé)多個(gè)汽車(chē)零部件項(xiàng)目開(kāi)發(fā),包括機(jī)加和裝配工藝過(guò)程開(kāi)發(fā),設(shè)計(jì)并驗(yàn)收了大量檢具和夾具,從中積累了大量的幾何公差技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
在管理方面:
曾擔(dān)任制造經(jīng)理,質(zhì)量經(jīng)理和工藝主管(包括:五百?gòu)?qiáng)企業(yè)TRW),并將教練技術(shù)、理性性管理思維與中國(guó)管理者的文化特點(diǎn)相結(jié)合,應(yīng)用到管理實(shí)踐,易學(xué)易會(huì)用,特別適用于制造型企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理。
品牌課程:
《GD&T幾何尺寸和幾何公差》
《GD&T質(zhì)量人員訓(xùn)練營(yíng)》
《GD&T檢測(cè)技術(shù)和檢具設(shè)計(jì)》
《GD&T尺寸鏈分析》
《GD&T工裝夾具設(shè)計(jì)》(僅提供內(nèi)訓(xùn))
《問(wèn)題分析與解決》(美國(guó)ALAMO版權(quán)課程The leader's edge,又名:突破思維的技巧)
出版著作:
《精通幾何公差》 機(jī)械工業(yè)出版社(特點(diǎn):第一本用小說(shuō)形式撰寫(xiě)的公差技術(shù)書(shū)籍,易學(xué)易用)
課程特色及價(jià)值:
張老師的課程有如下課程特點(diǎn),并獲得多家著名企業(yè)的好評(píng),課程滿(mǎn)意度保持在90%以上。
1、實(shí)戰(zhàn)性:以“簡(jiǎn)則易知、簡(jiǎn)則易從”的思路開(kāi)發(fā)課程,通過(guò)案例和故事讓學(xué)員輕松的理解理論知識(shí),通過(guò)練習(xí)和作業(yè)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)戰(zhàn)技能,以化繁為簡(jiǎn)為目標(biāo),子謙老師的座右銘是“用我的智慧節(jié)約您的學(xué)習(xí)時(shí)間”。
2、問(wèn)題導(dǎo)向性:制造企業(yè)的問(wèn)題是具體的,子謙老師在課堂上準(zhǔn)備若干來(lái)自企業(yè)的案例供學(xué)員研習(xí)和探討,同時(shí)張老師擅長(zhǎng)快速引導(dǎo)學(xué)員一同在課堂上對(duì)學(xué)員提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行剖析,深受學(xué)員歡迎,讓他們帶著問(wèn)題來(lái),帶著思路和方法回。
3、課后作業(yè)咨詢(xún)輔導(dǎo):子謙老師在課堂上都會(huì)根據(jù)學(xué)員情況,布置相應(yīng)的作業(yè)來(lái)鞏固課程中的知識(shí),并會(huì)對(duì)學(xué)員作業(yè)進(jìn)行批改和輔導(dǎo)。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún):4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話(huà)登記--填寫(xiě)報(bào)名表--發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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      胡立
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