結(jié)構(gòu)思考力-透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題（武漢，8月24-25日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年8月24-25日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】武漢
【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理者、各職能部門(mén)經(jīng)理/主管、骨干員工、需要提高表達(dá)能力的職場(chǎng)人士

【課程背景】
世間萬(wàn)物均有結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)思考力通過(guò)對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解、重構(gòu)和呈現(xiàn)，給人們一種全新的思考方式。在職場(chǎng)中，結(jié)構(gòu)思考力不但是一種思維和技能，更是一種“透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界”的生活態(tài)度，對(duì)組織而言，它是提升管理效率的重要部分。然而，工作中您是否遇到——
■如何跳出思維誤區(qū)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考？
■如何運(yùn)用基礎(chǔ)的分析方法與工具，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆解？
■如何找到解決問(wèn)題的“關(guān)鍵邏輯”，設(shè)計(jì)可行的方案？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀結(jié)構(gòu)思考力專家講師姚蘇陽(yáng)女士與我們分享《結(jié)構(gòu)思考力-透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題》的精彩課程。本課程從基本的認(rèn)知結(jié)構(gòu)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)員如何通過(guò)縱、橫向剖析事物背后的本質(zhì)，得出結(jié)構(gòu)思考的邏輯。此外，課程還緊緊圍繞“理解、重構(gòu)和呈現(xiàn)”三層次模型，借助9大實(shí)用工具，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)方案選擇的方法，有效提升解決問(wèn)題的效率與能力。

【課程收益】
1、學(xué)習(xí)提升工作效能的方法；
2、掌握正確的思維習(xí)慣；
3、運(yùn)用知識(shí)快速提高職業(yè)人士分析問(wèn)題的能力；
4、掌握提高決策效率的方法。

【課程特色】
1、課堂中現(xiàn)場(chǎng)收集學(xué)員的問(wèn)題，在講師的指導(dǎo)下，利用課程中所提及的結(jié)構(gòu)思考方法和問(wèn)題解決工具，共同探究問(wèn)題本質(zhì)，尋找解決辦法；
2、在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中，講師還通過(guò)規(guī)范學(xué)員的思維模式，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)成員的溝通語(yǔ)言，以提高企業(yè)管理效率。

【課程大綱】
第一章問(wèn)題的定義
第一節(jié)：什么是問(wèn)題？
1、通過(guò)游戲引導(dǎo)出：?jiǎn)栴}是現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距。
2、問(wèn)題的分類
3、問(wèn)題的界定
第二節(jié)：解決問(wèn)題的重要意義
第三節(jié)：解決問(wèn)題的步驟
第四節(jié)：解決問(wèn)題的三層次模型
■成果落地：正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，為正確解決問(wèn)題確立一個(gè)清晰的目標(biāo)。
第二章 對(duì)問(wèn)題的理解、重構(gòu)、呈現(xiàn)
第一節(jié)：?jiǎn)栴}的理解
1、確定問(wèn)題
（1）確定目標(biāo)、現(xiàn)狀
（2）SCQA描述問(wèn)題
2、選取切入點(diǎn)，建立假設(shè)
（1）依據(jù)現(xiàn)有框架尋找切入點(diǎn)
（2）排除無(wú)關(guān)，建立假設(shè)
第二節(jié)：?jiǎn)栴}的重構(gòu)
1、搜集證據(jù)
2、結(jié)構(gòu)化驗(yàn)證（自上而下疑問(wèn)回答、自下而上總結(jié)歸納）
第三節(jié)：?jiǎn)栴}的呈現(xiàn)
1、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
■成果落地：清晰描述問(wèn)題并聚焦到核心問(wèn)題點(diǎn)。
工具1：SMART
工具2：SCQA問(wèn)題描述法
工具3：常見(jiàn)框架
第三章 原因分析
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)化原因分析的方法
1、魚(yú)骨圖分析
2、漸進(jìn)提問(wèn)法
3、帕累托作圖法
第二節(jié)：尋找根本原因的方法
1、根因?qū)哟螆D法
■成果落地：掌握了系統(tǒng)的原因分析的方法。找到問(wèn)題背后的根本原因。
工具4：魚(yú)骨圖
工具5：漸進(jìn)提問(wèn)法
工具6：帕累托作圖法
工具7：根因?qū)哟螆D法
第四章 方案選擇
第一節(jié)：方案選擇的方法
1、優(yōu)選矩陣
2、決策樹(shù)
第二節(jié)：方案的細(xì)化
■成果落地：在眾多方案中選取有效且投入產(chǎn)出比最好的一個(gè)，是解決問(wèn)題功敗垂成的一步，本部分介紹最易操作的一種方法。
工具8：優(yōu)選矩陣
工具9：決策樹(shù)

【講師介紹】
姚蘇陽(yáng)老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.e71edu.com)資深講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
6年國(guó)有企業(yè)項(xiàng)目管理及銷售管理經(jīng)驗(yàn)，5年海外工作經(jīng)驗(yàn)，先后供職于國(guó)企及西門(mén)子等多家世界500強(qiáng)企業(yè)，深知中外企業(yè)中各層級(jí)的核心問(wèn)題及痛點(diǎn)，能夠從用戶的角度出發(fā)，提出具有實(shí)操價(jià)值的解決方案及應(yīng)用工具。在結(jié)構(gòu)思考領(lǐng)域有深厚的理論積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)一直從事結(jié)構(gòu)思考力的研究、實(shí)踐和推廣，致力于為中國(guó)企業(yè)提供結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練，以提升員工個(gè)人結(jié)構(gòu)思考能力，從而提高整個(gè)組織的溝通效率。
專業(yè)背景
清華大學(xué)工商管理碩士（MBA）
授課特點(diǎn)
授課過(guò)程深入淺出，輕松親和，且理論實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。善于啟發(fā)式教學(xué)，注重輔導(dǎo)與實(shí)效
主講課程
結(jié)構(gòu)思考力-透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題、情境高爾夫?—向下管理、情境高爾夫?—向上管理、建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力?-基層主管和中層經(jīng)理管理課程系列、慧眼識(shí)才—如何甄選銷售精英、情境TTT內(nèi)訓(xùn)師技能訓(xùn)練系統(tǒng)……
服務(wù)客戶
銀聯(lián)中心、中國(guó)銀行、工商銀行、國(guó)信證券、中國(guó)人壽、平安保險(xiǎn)、ABB、戴姆勒-奔馳、一汽大眾、南京上汽、東風(fēng)汽車(chē)、奔騰、日立、京東、去哪兒網(wǎng)、優(yōu)酷土豆、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、三星、華為、聯(lián)想、 TCL 、OPPO、碧桂園地產(chǎn)、中海油、中石化、殼牌、國(guó)藥股份、國(guó)航股份、首都機(jī)場(chǎng)、 玫琳凱、紅牛集團(tuán)、新東方 ……

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))