軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)、建模與編檔最佳實(shí)踐培訓(xùn)（北京，5月17-20日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】北京，2019年5月17-20日；鄭州，2019年9月17-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京、鄭州

【課程收益】
通過(guò)此次課程培訓(xùn)，可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益：
1.理解詳細(xì)設(shè)計(jì)全套流程與方法；
2.理解通用架構(gòu)模式的應(yīng)用；
3.通過(guò)案例學(xué)習(xí)相關(guān)工具；
4.認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的重要性；
5.了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心理念與實(shí)踐方法；
6.通過(guò)流程的規(guī)范化來(lái)控制設(shè)計(jì)的過(guò)程與質(zhì)量。

【課程特色】
項(xiàng)目通過(guò)一個(gè)完整的軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例，完全覆蓋設(shè)計(jì)過(guò)程的各個(gè)知識(shí)體系的實(shí)踐應(yīng)用,詳細(xì)設(shè)計(jì)、構(gòu)件設(shè)計(jì)等。該項(xiàng)目是一個(gè)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，以項(xiàng)目小組的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)操練習(xí)，重點(diǎn)在于強(qiáng)化理解軟件設(shè)計(jì)過(guò)程的工作重點(diǎn)，同時(shí)明確并強(qiáng)化作為設(shè)計(jì)工程師的一些基本素質(zhì).強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)討論，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)員在課程中都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，將有超過(guò)50% - 70% 的時(shí)間用于討論、練習(xí)及游戲（具體比例可視學(xué)員的情況進(jìn)行調(diào)整）。但這一做法需要學(xué)員的積極參與，盡可能地將實(shí)際項(xiàng)目中地各種問(wèn)題拿出來(lái)討論，這要求學(xué)員前期做一定地準(zhǔn)備工作。

【課程大綱】
第一天
上午
■軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)概述
■系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)目標(biāo)及意義
■詳細(xì)設(shè)計(jì)與架構(gòu)設(shè)計(jì)
■詳細(xì)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)模式
■系統(tǒng)詳細(xì)相關(guān)文檔
■軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)實(shí)踐流程與計(jì)劃
■詳細(xì)設(shè)計(jì)的文檔
■設(shè)計(jì)文檔注意事項(xiàng)
■設(shè)計(jì)文檔的評(píng)審與基線
■設(shè)計(jì)文檔的版本管理
■設(shè)計(jì)文檔的變更控制略
■詳細(xì)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為代碼
■面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)工具及UML建模語(yǔ)言
■EA工具及案例介紹
■UML是什么，有什么
■為什么要UML
■UML的成功案例
■如何用好UML建模
■從模型驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)過(guò)程看UML的各個(gè)階段
■對(duì)開(kāi)發(fā)的支持
■對(duì)測(cè)試的支持
■對(duì)需求管理的支持
■對(duì)項(xiàng)目管理的支持
■文檔生成
第一天
下午
■UML建模詳解
■用例圖??類圖順序圖?
■狀態(tài)圖活動(dòng)圖??組件圖
■部署圖??協(xié)作圖對(duì)象圖
■從需求到詳細(xì)設(shè)計(jì)建模過(guò)程
■利用用例圖、活動(dòng)圖、狀態(tài)圖等進(jìn)行業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析
■利用用例圖、活動(dòng)圖、序列圖等進(jìn)行系統(tǒng)場(chǎng)景分析
■通過(guò)健壯性分析獲取系統(tǒng)關(guān)鍵對(duì)象
■域模型建模分析
■通過(guò)序列圖完善域模型
■系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計(jì)完善
■詳細(xì)設(shè)計(jì)評(píng)審
第二天
上午
■詳細(xì)設(shè)計(jì)原則及模式
■需求是否發(fā)生了變化
■如何打造系統(tǒng)的“彈性”
■GRASP、面向?qū)ο笤瓌t、設(shè)計(jì)模式關(guān)系
■單一職責(zé)原則
■依賴倒轉(zhuǎn)原則
■接口隔離原則
■合成復(fù)用原則
■里氏替換原則
■迪米特法則
■經(jīng)典設(shè)計(jì)模式及其案例應(yīng)用
1）創(chuàng)建型設(shè)計(jì)模式與案例使用
■簡(jiǎn)單工廠模式
■工廠方法模式
■抽象工廠模式
■單例模式
2）結(jié)構(gòu)型設(shè)計(jì)模式與案例使用
■適配器模式
■組合模式
■裝飾模式
■外觀模式
■代理模式
3）行為型設(shè)計(jì)模式與案例使用
■命令模式
■迭代器模式
■觀察者模式
■狀態(tài)模式
■策略模式
■模板模式
4）設(shè)計(jì)模式的調(diào)優(yōu)
第二天
下午
■案例分析
■工作流系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)模式
■用工廠模式建立數(shù)據(jù)訪問(wèn)的可擴(kuò)展性
■策略模式為業(yè)務(wù)邏輯建立可適應(yīng)性
■綜合案例
■案例背景介紹
■管道管理器架構(gòu)
■架構(gòu)模式與設(shè)計(jì)模式的結(jié)合
第三天
上午
■系統(tǒng)類職責(zé)分配模式（GRASP）與案例應(yīng)用
■案例概述
■專家(expert)模式與應(yīng)用
■創(chuàng)建者(creator)?模式與應(yīng)用
■高內(nèi)聚(high cohesion)?模式與應(yīng)用
■低耦合(low coupling)?模式與應(yīng)用
■控制者(controller)?模式與應(yīng)用
■多態(tài)模式與應(yīng)用
■純虛構(gòu)模式與應(yīng)用
■中介者模式與應(yīng)用
■“不要和陌生人講話”?模式與應(yīng)用
■CRC卡片與應(yīng)用
■數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)
與建模
■數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)都包括什么內(nèi)容
■數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的原則及最佳實(shí)踐
■數(shù)據(jù)模型都包括什么
■邏輯數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)與建模
■基于數(shù)據(jù)模型生成表結(jié)構(gòu)
■逆向數(shù)據(jù)模型
第三天
下午
■用戶界面設(shè)計(jì)及實(shí)戰(zhàn)
設(shè)計(jì)師，程序員和用戶的思維模型
■用戶體驗(yàn)的重要性
■用戶界面開(kāi)發(fā)的過(guò)程及周期
■視覺(jué)設(shè)計(jì)的原則
■移動(dòng)端用戶界面設(shè)計(jì)原則
■了解Axure RP產(chǎn)品
■產(chǎn)品原型構(gòu)思
■產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)
■了解墨刀產(chǎn)品
■移動(dòng)端產(chǎn)品原型構(gòu)思
■移動(dòng)端產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)
第四天
■學(xué)習(xí)考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流

【講師介紹】
張老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。北京航空航天大學(xué)碩士， 專注于項(xiàng)目管理、軟件開(kāi)發(fā)方法調(diào)優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)、移動(dòng)端開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域，熟悉主流的移動(dòng)端開(kāi)發(fā)平臺(tái)，12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，6年教育及教育管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)有深刻了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于HTML5移動(dòng)端混合式應(yīng)用開(kāi)發(fā)有深入研究，參與并領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)移動(dòng)端APP項(xiàng)目。對(duì)HTML5 Web App、HTML5混合應(yīng)用開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)有深刻了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

龔老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。北京理工大學(xué) 博士 國(guó)家認(rèn)證系統(tǒng)架構(gòu)師、項(xiàng)目經(jīng)理/主管、技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理、高級(jí)軟件工程師。在架構(gòu)下的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗(yàn)。能夠結(jié)合實(shí)際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中選擇適合的技術(shù)組合并合理利用開(kāi)源中間件來(lái)降低項(xiàng)目開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、縮短開(kāi)發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。

程老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。中科院軟件所碩士 中國(guó)第一批分析設(shè)計(jì)師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過(guò)程資深教練（國(guó)內(nèi)首位軟件項(xiàng)目過(guò)程教練）、國(guó)內(nèi)較早引入模型驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國(guó)內(nèi)最早的UP過(guò)程推動(dòng)人之一。 擅長(zhǎng)企業(yè)級(jí)應(yīng)用分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)流程有深刻認(rèn)識(shí)，有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。 在系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗(yàn)。能夠結(jié)合實(shí)際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進(jìn)需求規(guī)格說(shuō)明,降低項(xiàng)目開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、縮短開(kāi)發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。

周老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)（www.mdpxb.com）資深講師。獨(dú)立咨詢師，專注產(chǎn)品管理、敏捷開(kāi)發(fā)、企業(yè)架構(gòu)、個(gè)人成長(zhǎng)。十幾年的IT工作經(jīng)驗(yàn)，從技術(shù)到產(chǎn)品，到研發(fā)管理，圍繞軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全生命周期積極探索和實(shí)踐，發(fā)布了多本電子書，《模型驅(qū)動(dòng)軟件工廠》、《報(bào)表引擎設(shè)計(jì)》、《敏捷方法之Scrum》、《開(kāi)源信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái) – OpenExpressApp框架》、《敏捷個(gè)人-認(rèn)識(shí)自我、管理自我》、《業(yè)務(wù)分析與需求》、《規(guī)�；�產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方法-產(chǎn)品線工程》、《架構(gòu)語(yǔ)言ArchiMate》、《企業(yè)架構(gòu)框架TOGAF》等， 獲得2010和2011年十大杰出IT博客，在中國(guó)軟件技術(shù)大會(huì)、中國(guó)軟件工程大會(huì)、全球軟件技術(shù)大會(huì)、Scrum Gathering等大會(huì)多次做過(guò)企業(yè)架構(gòu)、產(chǎn)品管理、定制化開(kāi)發(fā)以及敏捷方法等主題演講。給建銀、工行、國(guó)網(wǎng)、中油瑞飛、英華達(dá)、工程設(shè)計(jì)研究院等不同類型企業(yè)做過(guò)企業(yè)架構(gòu)、敏捷開(kāi)發(fā)、需求等方面的培訓(xùn)和咨詢，深受企業(yè)好評(píng)。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)5800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))