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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
咨詢電話: 13810210257
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透視人心— 非物質(zhì)激勵(lì)的心理技巧(上海,8月13-14日)
2021/7/27 9:48:25 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

透視人心— 非物質(zhì)激勵(lì)的心理技巧(上海,8月13-14日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2021年8月13-14日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】新任管理者、中層管理者、項(xiàng)目管理者等。


【課程背景】
四兩撥千斤的管理藝術(shù):非物質(zhì)激勵(lì)
很多管理者都可能遇到以下困境:
■盡管企業(yè)福利很好,員工還是對(duì)公司有很多的抱怨;
■員工在業(yè)績受挫后出現(xiàn)消極情緒,不愿接受新挑戰(zhàn);
■員工敬業(yè)度不高,不知道如讓下屬持續(xù)的充滿動(dòng)力;
■“自燃”的管理者可做到以身作則,但不知如何“助燃”團(tuán)隊(duì)。
德魯克告訴我們,管理者需要通過持續(xù)不斷的激勵(lì)來調(diào)動(dòng)員工積極性,以確保他們的潛能得以釋放。然而在實(shí)際的管理操作中,當(dāng)需要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)中某位具體的員工時(shí),管理者發(fā)現(xiàn)自己能夠激勵(lì)員工的資源并不多,即便是慣用的物質(zhì)激勵(lì)手段,在多次使用之后也會(huì)出現(xiàn)激勵(lì)效果的急劇下降;而且隨著團(tuán)隊(duì)的年輕化,單一物質(zhì)激勵(lì)的手段對(duì)于新生代員工的激勵(lì)作用不大,然而非物質(zhì)激勵(lì)的方式又比較匱乏。那管理者如何破解以上困境?
為此我們特邀500強(qiáng)企業(yè)特聘培訓(xùn)專家、「組織管理心理學(xué)」導(dǎo)師 蔡育明老師,與您一起學(xué)習(xí)。本課程從激勵(lì)的本質(zhì)和心理機(jī)制出發(fā),首先理解作為管理者在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代所需具備的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力,以及非物質(zhì)激勵(lì)對(duì)不同時(shí)代員工的適用性;進(jìn)而落實(shí)到可以激勵(lì)員工的關(guān)鍵時(shí)刻,以及在關(guān)鍵時(shí)刻激發(fā)員工積極行為的溝通步驟;最后,為了做到在不同關(guān)鍵時(shí)刻激勵(lì)不同發(fā)展階段的員工,通過工具來識(shí)別并發(fā)展多樣化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,使得激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力最終能夠體現(xiàn)在管理行為上,將四兩撥千斤的非物質(zhì)激勵(lì)藝術(shù)運(yùn)用于工作中,提升員工積極性和工作效率。


【課程收益】
企業(yè)收益:
1、以高效的方式激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性,激活團(tuán)隊(duì);
2、培養(yǎng)善于運(yùn)用非物資激勵(lì)的管理者,減少優(yōu)秀員工流失;
3、打造一個(gè)積極向上,充滿激情的團(tuán)隊(duì)氛圍,提升團(tuán)隊(duì)效能。
崗位收益:
1、掌握不同工作場(chǎng)景下,不同的員工激勵(lì)策略,如員工動(dòng)力下降、業(yè)績發(fā)展停滯等;
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適用于不同員工需求的激勵(lì)策略,提升激勵(lì)效率;
3、根據(jù)團(tuán)隊(duì)成熟度,學(xué)會(huì)分類激勵(lì)不同階段的員工;
4、借助測(cè)評(píng)工具了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并調(diào)整合適自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。


【課程特色】
1、專業(yè)性:從心理學(xué)的角度解析管理激勵(lì)難題,介紹目前最流行心理學(xué)派的理論要義與管理應(yīng)用方法,為工作實(shí)踐提供理論保障。
2、針對(duì)性:學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)并重,眼界與境界并重,主輔相成,注重實(shí)際激勵(lì)的應(yīng)用性;圍繞非物質(zhì)激勵(lì)主題,逐層剖析,進(jìn)行針對(duì)性講解。
3、生動(dòng)性:專業(yè)講授+案例分析+聲像視聽+心理測(cè)評(píng)等互動(dòng)式授課方式,深入淺出,極具親和力;理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),操作靈活。


【課程大綱】
一、激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的管理價(jià)值
1、案例分析:湯姆索亞歷險(xiǎn)記
2、討論:影響員工投入的管理模式
3、不同年代員工對(duì)管理模式的反應(yīng)
4、激勵(lì)的心理機(jī)制與管理重點(diǎn)
5、非物質(zhì)激勵(lì)與心理賬戶滿足
6、麥克利蘭主導(dǎo)工作需求理論與測(cè)試
實(shí)戰(zhàn)演練:針對(duì)不同需求員工的激勵(lì)設(shè)計(jì)
二、體現(xiàn)激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵時(shí)刻
1、理解激勵(lì)中的關(guān)鍵時(shí)刻與關(guān)鍵動(dòng)作
2、動(dòng)力突然下降時(shí):管理者對(duì)員工的心理探尋
(1)挑戰(zhàn)性任務(wù)動(dòng)力下降:期望理論的應(yīng)用
(2)從效價(jià)與期望值入手探尋原因及改變
(3)常規(guī)性任務(wù)動(dòng)力下降:態(tài)度理論的應(yīng)用
(4)從認(rèn)知與情感入手探尋原因及改變
3、工作重復(fù)倦怠時(shí):游戲化激勵(lì)的管理應(yīng)用
(1)抖音案例分析:9小時(shí)重復(fù)工作的動(dòng)力
(2)游戲化激勵(lì)的4個(gè)設(shè)計(jì)原則
小組共創(chuàng):基于游戲設(shè)計(jì)原則的激勵(lì)方式
4、關(guān)鍵行為塑造時(shí):通過正向溝通塑造關(guān)鍵行為
(1)案例分析:溝通中的感受影響行為
(2)從貓抓老鼠到鯨魚哲學(xué)的溝通方式轉(zhuǎn)變
(3)強(qiáng)化正向行為的4個(gè)溝通步驟
(4)激發(fā)錯(cuò)誤改變的5個(gè)溝通步驟
5、業(yè)績發(fā)展停滯時(shí):鼓勵(lì)導(dǎo)向的心理激勵(lì)
(1)案例分析:員工自信不足時(shí)的影響力對(duì)比
(2)做好員工能力與心理雙向輔導(dǎo)的步驟
6、項(xiàng)目發(fā)展逆境時(shí):傳遞信心與樂觀
(1)案例分析:《歸來的沙克爾頓》與逆境影響力
(2)體現(xiàn)出以身作則勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱有袨?/span>
三、基于團(tuán)隊(duì)成熟度的分類激勵(lì)
1、蓋洛普敬業(yè)階梯與12項(xiàng)激勵(lì)重點(diǎn)
2、針對(duì)不同成熟度員工的激勵(lì)重點(diǎn)
3、幫助新人收獲清晰感的激勵(lì)重點(diǎn)
4、讓次新人獲得價(jià)值感的激勵(lì)重點(diǎn)
5、激發(fā)老員工活力的激勵(lì)重點(diǎn)
6、讓明星員工實(shí)現(xiàn)共同成長的激勵(lì)重點(diǎn)
小組練習(xí):實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的12個(gè)管理行為
7、匹配管理情境的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力組合
8、測(cè)評(píng):識(shí)別自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
小組共創(chuàng):與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配的激勵(lì)方式
四、課程總結(jié)與回顧


【講師介紹】
蔡育明老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
將心理學(xué)融入管理實(shí)踐的原上市公司高管。20年以上工作經(jīng)驗(yàn)、15年以上企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與人力資源工作經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)過金融、制造、TMT等行業(yè)百余家企業(yè)的具體管理行動(dòng),并取得了很好地改善。
擅于從心理學(xué)的角度解析管理難題,將最流行心理學(xué)派的理論融入到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,為高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供創(chuàng)新性的解決方案,深受客戶的一致好評(píng)。
曾為交行、太平等“世界500強(qiáng)”金融公司提供超過300天的培訓(xùn)服務(wù)。
專業(yè)背景
「組織管理心理學(xué)」專業(yè)導(dǎo)師。
授課特點(diǎn)
從心理學(xué)的視角解析管理難題,專業(yè)性高;
注重實(shí)際應(yīng)用打造高績效團(tuán)隊(duì),針對(duì)性強(qiáng);
將理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐相結(jié)合,生動(dòng)性佳。
主講課程
激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力?、高績效團(tuán)隊(duì)?、卓越領(lǐng)導(dǎo)者?
服務(wù)客戶
萬科、同仁堂、寶潔、強(qiáng)生醫(yī)療、寶潔、高通、思科、資生堂、玫琳凱、上汽集團(tuán)、上海大眾、日立、國家電網(wǎng)、中石油、中石化、京東方、華潤置地、央視傳媒……


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)4800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過期,請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))



我要發(fā)表評(píng)論

      胡立
      方向:更多管理研修
      13年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理為主的著名跨國公司職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)9年戰(zhàn)略與經(jīng)營管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)過的單位超過1000家。 【學(xué)歷】 華中科技大學(xué)碩士 美國GEORGEWASHINGTON...