向華為學(xué)習(xí)激發(fā)組織活力實(shí)現(xiàn)跨越性增長（上海，12月24-25日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】上海，2021年10月15-16日；上海，2021年12月24-25日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對象】董事長/總裁總經(jīng)理，各部門一把手，專家與一線骨干員工，組織發(fā)展/干部管理部門負(fù)責(zé)人

【課程背景】
組織缺乏活力, 隨著業(yè)務(wù)規(guī)模擴(kuò)大，組織變得臃腫，員工都很忙，效率不見提升
無法力出一孔，員工沒有明確目標(biāo)導(dǎo)向，都在向著不同方向忙碌，做著布朗運(yùn)動，無序戰(zhàn)斗
能力建在個人身上而不是組織身上，組織難以承受某些核心員工離職的風(fēng)險；組織的運(yùn)作嚴(yán)重依賴個人

【根因】
01 缺乏戰(zhàn)略共識，上下不同欲
02 過度管理，依賴人管人，忽略流程、機(jī)制等組織能力建設(shè)

【獨(dú)特價值】
01 高管團(tuán)隊共識“組織活力激發(fā)”的底層邏輯，統(tǒng)一思想和語言
02 掌握激發(fā)組織活力的組織設(shè)計、干部人才管理及激勵機(jī)制的精髓所在
03 跨領(lǐng)域成功過的實(shí)戰(zhàn)專家現(xiàn)場賦能及實(shí)戰(zhàn)案例輔導(dǎo)，研討共創(chuàng)從戰(zhàn)略規(guī)劃到績效激勵1.0版本方案

【四大核心課程模塊】
1、有使命感、有正確的
思想指導(dǎo)、善于團(tuán)隊
激發(fā)的高層
干部人才與企業(yè)文化
什么樣的高層領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)文化
牽引組織活力？
2、以業(yè)績增長驅(qū)動組織
變革與成長
組織運(yùn)作
什么樣的組織隊形、組織定位與運(yùn)作能夠讓員工有序協(xié)作、有序戰(zhàn)斗？
3、目標(biāo)清晰、高效協(xié)同
的組織運(yùn)作與
業(yè)績管理
績效
怎樣把業(yè)務(wù)戰(zhàn)略沿著組織分解為關(guān)鍵KPI，讓壓力無依賴傳遞？
4、激發(fā)員工高度自覺的
激勵分配機(jī)制
激勵機(jī)制
什么樣的獎金機(jī)制讓團(tuán)隊力出
一孔，持續(xù)奮斗？

【四大關(guān)鍵研討】
您企業(yè)在組織、人才、激勵方面存在哪些亟待解決的問題，解決思路是什么？
戰(zhàn)略規(guī)劃研討？
您企業(yè)有哪些責(zé)任中心，組織目標(biāo)如何設(shè)置？
典型業(yè)務(wù)單元考核與激勵設(shè)計實(shí)踐

【四大經(jīng)典案例】
案例一：戰(zhàn)略到組織
緊貼對手，知己知彼快速應(yīng)對
案例二：戰(zhàn)略到人才
看得見、用得到、進(jìn)的來、用的好
案例三：戰(zhàn)略到崗位
對標(biāo)最優(yōu)，最佳實(shí)踐牽引能力提升
案例四：戰(zhàn)略到激勵
通過商業(yè)模式分析厘清業(yè)務(wù)本質(zhì)找到激勵的鑰匙

【課程大綱】
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【講師介紹】
胡賽雄老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。18年華為工作經(jīng)驗
華為公司最高管理獎“藍(lán)血十杰”獎獲得者
華為公司原GTS干部部部長、集團(tuán)后備干部系主任
《華為增長法》作者、《以奮斗者為本》編委
跨領(lǐng)域成功實(shí)踐：寧德時代、雙胞胎集團(tuán)等行業(yè)冠軍企業(yè)“組織活力激發(fā)”變革操盤手

蘇茜老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。 20年華為工作經(jīng)驗
華為公司前某體系人力資源部部長

【費(fèi)用及報名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)32800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請訪問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學(xué)習(xí))