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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
咨詢電話: 13810210257
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TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(濟(jì)南,9月23-24日)
2023/4/23 9:16:43 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(濟(jì)南,9月23-24日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2023年9月23-24日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】濟(jì)南
【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)制造型企業(yè)生產(chǎn)管理人員及維修人員

【課程背景】
隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷進(jìn)步,機(jī)器代替人工的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,國(guó)內(nèi)外企業(yè)都在智能化和專業(yè)化這個(gè)制高點(diǎn)上競(jìng)爭(zhēng),設(shè)備管理一直是不被運(yùn)營(yíng)管理重視的話題,它的有效運(yùn)轉(zhuǎn)效率直接決定著成本、品質(zhì)、產(chǎn)能和企業(yè)利潤(rùn),我國(guó)大部分企業(yè)的設(shè)備OEE水平達(dá)不到45%,我們認(rèn)為具有很大的挖掘潛力,全面競(jìng)爭(zhēng)的年代已經(jīng)來(lái)臨,假如你還認(rèn)為設(shè)備管理是維修工的事情,你真的錯(cuò)了,你的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器是否面臨以下問(wèn)題:
1.制造部門和設(shè)備部門職責(zé)不清,設(shè)備管理執(zhí)行力很差;
2.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備臟、亂、差隨處可見(jiàn),布局不合理;
3.員工對(duì)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)漠不關(guān)心;
4.設(shè)備效率很低,設(shè)備空轉(zhuǎn)很多,故障很多,設(shè)備管理只有維護(hù)技術(shù)人員才關(guān)心;
5.設(shè)備效率、設(shè)備完好率不知道怎么計(jì)算;
6.勞動(dòng)效率很低,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)因?yàn)榍懊娴暮苊,后面的人沒(méi)事干,中間的庫(kù)存很多;
7.設(shè)備管理、維修人員平時(shí)沒(méi)有事干,生產(chǎn)忙時(shí)設(shè)備老出故障,維修班就是搶險(xiǎn)隊(duì);
8.設(shè)備操作者只管使用、設(shè)備維修者忙于修理,互相抱怨;
9.名為維修實(shí)為換件,經(jīng)常買零配件,庫(kù)存一大堆…….
那么您可以選擇從制造人員和維修員2輪驅(qū)動(dòng)結(jié)合設(shè)備導(dǎo)入從源頭來(lái)解決這些困惑。

【培訓(xùn)特色】
通俗易懂;案例、圖片、視頻并用;三分之一理論講解,三分之一案例分析,三分之一互動(dòng),將復(fù)雜枯燥的設(shè)備維護(hù)的理論可操作化,系統(tǒng)掌握TPM原理和推行方法。

【課程大綱】
一、TPM概論
1.什么是TPM活動(dòng)
1.1 TPM的起源
1.2 TPM的含義
1.3 TPM的三大理念
1.4 TPM一大基石和八大支柱:一大基石的內(nèi)涵;八大支柱的內(nèi)涵
1.5 預(yù)防哲學(xué)是TPM的核心思想
2.3T(TPS TQM TPM)的共性
3.TPM(全面設(shè)備管理)活動(dòng)八大支柱介紹
1)品質(zhì)保全
2)自主保全(推進(jìn)最廣)
3)專業(yè)保全(誤解最大)
4)初期改善(價(jià)值最大)
5)個(gè)別改善(效果最大)
6)事務(wù)改善
7)環(huán)境改善
8)人才培育
4.設(shè)備綜合效率OEE損失(6大損失 16大損失) 與TPM的關(guān)系
5.TPM管理的KPI與KAI考核目標(biāo)設(shè)定
【行動(dòng)學(xué)習(xí)一】:制定本企業(yè)TPM設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)框架
6.中國(guó)TPM與日本TPM推行中“4M”同與不同點(diǎn)
7.小強(qiáng)老師對(duì)中國(guó)TPM推行中常見(jiàn)4大“偽問(wèn)題”的破解
1)人員離職率大,不適合推TPM
2)高層支持力度不夠
3)生產(chǎn)很忙/生產(chǎn)部門不配合
4)日本TPM推行不追求效果為主,咱們老板立刻需要效果
二、制造:TPM自主保全活動(dòng)實(shí)務(wù)展開
1.5S活動(dòng)與TPM活動(dòng)的關(guān)系
2.為什么要推行TPM自主保全
3.自主保全TPM主要4大事情與目標(biāo)
4.明確自主保全TPM推行的目標(biāo)設(shè)定(重點(diǎn)是KAI指標(biāo))
5.中國(guó)自主保全活動(dòng)推行介紹(JIPM 7階段,豐田7階段,國(guó)內(nèi)1階段 )
6.在實(shí)務(wù)中如何展開11大步驟
7.推行自主保全9大基礎(chǔ)點(diǎn)(小強(qiáng)老師梳理)
1) TPM3大神器的運(yùn)用(你真的有運(yùn)用嗎?)
2)模范工程的選定的方法已經(jīng)重要性(中國(guó)老板支持的理由)
3)推行大日程的3大核心點(diǎn)(高層 步驟 日期)
4)維修與生產(chǎn)部門分工(生產(chǎn)部門點(diǎn)檢誰(shuí)的責(zé)任?)
5)開展自主維護(hù)的階段驗(yàn)收評(píng)比(標(biāo)準(zhǔn)自主保全TPM推行的依據(jù))
6)各階段的推行標(biāo)準(zhǔn)及流程的掌握(吸收后在改進(jìn))
7)自主保全TPM推行中現(xiàn)場(chǎng)的3大焦點(diǎn)(二源 目視化 標(biāo)準(zhǔn)化)
8)個(gè)別改善有效運(yùn)用(破局個(gè)別改善)
9)人才的培養(yǎng)(OJT)
8. 自主保全TPM案例與行動(dòng)方案
【案例解析一】:旋轉(zhuǎn)設(shè)備、塔槽設(shè)備、管道設(shè)備清掃點(diǎn)檢案例
【案例解析二】:自主保全TPM活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間該如何對(duì)應(yīng)案例
【案例解析三】:現(xiàn)場(chǎng)人員的技能不足該怎么辦案例
【案例解析四】:現(xiàn)場(chǎng)人員&高層不愿意支持該怎么辦案例
【案例解析五】:TPM活動(dòng)企業(yè)成功案例分享(豐田金獎(jiǎng)案例)
【行動(dòng)學(xué)習(xí)三】:某常見(jiàn)設(shè)備《不合理發(fā)現(xiàn)清單》的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
【行動(dòng)學(xué)習(xí)四】:自主保全TPM診斷表
9. 運(yùn)用小強(qiáng)老師評(píng)價(jià)表自評(píng)自主保全TPM推進(jìn)/生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理情況
【計(jì)劃演練一】:找出自主保全推行的重要弱項(xiàng)按要求制定改進(jìn)計(jì)劃,“天使”協(xié)助;
三、維修:TPM計(jì)劃保全活動(dòng)實(shí)務(wù)展開
1.計(jì)劃保全的基本觀念體系
2.如何正確處理計(jì)劃保全與自主保全的關(guān)聯(lián)
3.建立設(shè)備計(jì)劃保全運(yùn)作體系
4.設(shè)備生命周期內(nèi)的各個(gè)時(shí)期的管理重點(diǎn)及策略
5.實(shí)踐設(shè)備零故障的7個(gè)步驟
Step1使用條件差異分析
Step2問(wèn)題點(diǎn)對(duì)策
Step3制定計(jì)劃保養(yǎng)臨時(shí)基準(zhǔn)書
Step4自然劣化對(duì)策
Step5點(diǎn)檢效率化
Step6M-Q關(guān)聯(lián)分析
Step7點(diǎn)檢預(yù)知化
6. 設(shè)備故障遞減3大方案
7. 設(shè)備故障遞減一:長(zhǎng)停&重復(fù)故障根治
1) 事實(shí)與感受的區(qū)別(記錄事實(shí))
2) 故障真因的分析方法(小強(qiáng)3大提煉)
(1) 基于事實(shí)避免推行責(zé)任
(2) 基于結(jié)果驗(yàn)證避免再次發(fā)生
(3)真因?qū)Σ哂行дT因?qū)Σ邿o(wú)效
【案例解析六】:故障真因的5問(wèn)法案例
3)故障不可怕,可怕對(duì)故障的無(wú)視
4)故障對(duì)策的3原則
【行動(dòng)學(xué)習(xí)五】:A3報(bào)告的運(yùn)用
8. 設(shè)備故障遞減二:故障數(shù)據(jù)分析總結(jié)
【案例解析七】:月度維修記錄分析
【行動(dòng)學(xué)習(xí)六】:月度匯總報(bào)告的作成
9. 設(shè)備故障遞減三:故障分析工具(FTA PM QCC 五問(wèn)法)
【案例解析八】:FTA故障數(shù)案例
【案例解析九】:故障分析QCC解決案例
10. 運(yùn)用小強(qiáng)老師評(píng)價(jià)表自評(píng)設(shè)備故障管理情況
【計(jì)劃演練二】:找出設(shè)備管理的重要弱項(xiàng)按要求制定改進(jìn)計(jì)劃,“天使”協(xié)助;
四、正確的個(gè)別改善實(shí)務(wù)展開
1.個(gè)別改善推進(jìn)中常見(jiàn)問(wèn)題點(diǎn)(改善件數(shù)少,質(zhì)量低)的本質(zhì)原因
2.設(shè)備部門的常見(jiàn)9大損失定項(xiàng)識(shí)別
3.生產(chǎn)部門(含質(zhì)量)的常見(jiàn)9大損失定項(xiàng)識(shí)別
4.問(wèn)題發(fā)現(xiàn)4原則(小強(qiáng)老師提煉)
5.解決問(wèn)題問(wèn)題3方法
1) ECRS
2) 和田12動(dòng)作法
3) 超級(jí)頭腦風(fēng)暴法
【案例演練三】:保杯子9大原則的變法
【案例演練四】:弄出杯中水的一萬(wàn)中方法
6.改善的三大分類
1)個(gè)人改善
2)部門改善
3)公司級(jí)改善
【案例解析十】:豐田的改善案例解析
【案例演練五】:以豐田改善案例為模版,要求每月提出30件以上與QCDSP相關(guān)性的改善案例能力
五、如何成功推行TPM(全面設(shè)備管理)活動(dòng)
1. 推行定位和規(guī)劃
2. 選擇合作伙伴
3. 推進(jìn)組織
4. 管理文化診斷
5. 建立流程
6. 項(xiàng)目選擇和人員選擇
7. 推進(jìn)過(guò)程管理
8. 持續(xù)推行
【行動(dòng)學(xué)習(xí)七】:TPM推行方案制定
六、核心重點(diǎn)如何提高設(shè)備綜合效率(OEE)
1、完全有效生產(chǎn)率(TEEP)
2、設(shè)備綜合效率(OEE)
3、有關(guān)設(shè)備效率其它術(shù)語(yǔ)
4、設(shè)備效率的計(jì)算
5、四類不同加工類型的計(jì)算
6、設(shè)備損失分析和改善
-提高設(shè)備開動(dòng)比率
-提高設(shè)備性能比率
-提高質(zhì)量合格率
1)設(shè)備損失
-阻礙設(shè)備效率化的八大損失
-阻礙人的效率化的五大損失
-其它三大損失
2)如何降低損失
-降低計(jì)劃性損失
-降低外部因素?fù)p失
-降低故障損失
-降低等待損失
-降低臨時(shí)小停機(jī)損失
7、SMED――設(shè)備快速切換
1)小批批量和多品種現(xiàn)實(shí)
2)生產(chǎn)切換時(shí)間浪費(fèi)分析
-內(nèi)部時(shí)間和外部時(shí)間
3)切換優(yōu)化
4)案例分析
【案例解析十】:豐田OEE換料停機(jī)改善案例
【案例演練五】:OEE提升5%的責(zé)任分工與改善行動(dòng)計(jì)劃,“天使”協(xié)助
七、本公司設(shè)備管理(TPM)問(wèn)診
1、設(shè)備管理自我評(píng)價(jià)打分
2、弱項(xiàng)&關(guān)鍵項(xiàng)目識(shí)別
3、行動(dòng)計(jì)劃完善,“天使”協(xié)助

【講師介紹】
唐小強(qiáng)老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
原汁原味TPM踐行者
20年設(shè)備維修管理經(jīng)驗(yàn):曾任職豐田集團(tuán)生產(chǎn)調(diào)查室,負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)18家公司TPM推行
設(shè)備高級(jí)專家(中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì))
中國(guó)設(shè)備管理創(chuàng)新論文審批專家
《MTP(日產(chǎn)訓(xùn))》授權(quán)認(rèn)證講師
《TPM》《TBP》《TPS》《QCC》等豐田主講師
《設(shè)備精益管理》等多門設(shè)備管理版權(quán)課程開發(fā)者
《原汁原味自主保全TPM》作者(版權(quán)問(wèn)題未出版)
《現(xiàn)代設(shè)備全壽命周期管理理論與實(shí)踐》中國(guó)設(shè)備協(xié)會(huì)主編11章12章作者

實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn):
13年一線設(shè)備維修:蘇州住電裝設(shè)備主任10年+日清紡賽龍?jiān)O(shè)備經(jīng)理3年;在負(fù)責(zé)企業(yè)設(shè)備維修體系建設(shè)同時(shí),成功為公司培養(yǎng)了100余位維修技術(shù)人員;每年故障率:約20%左右遞減;維修成本:每年約5%遞減。
豐田集團(tuán)TPS生產(chǎn)調(diào)查室出身(5年):負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)18家分公司TPM推行期間,2017-2019連續(xù)3年中國(guó)區(qū)故障遞減位列全球第一(每年約遞減30%);負(fù)責(zé)集團(tuán)在TPM領(lǐng)域培訓(xùn)維修體系、TPM推行體系應(yīng)用、維修班組體系、績(jī)效目標(biāo)考核體系等方面工作。

主講課程:
TPM系列:《TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《原汁原味:自主保全TPM實(shí)戰(zhàn)推行》、《計(jì)劃保全TPM實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及設(shè)備智能運(yùn)維管理》等;
設(shè)備管理系列:《設(shè)備維修效率提升高級(jí)研修班》、《設(shè)備管理策略轉(zhuǎn)型與設(shè)備管理體系重構(gòu)》、《設(shè)備全生命周期管理及設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)》、《降本增效提升OEE及面向智能制造的設(shè)備管理》、《設(shè)備點(diǎn)檢和保養(yǎng)技術(shù)》、《設(shè)備精益維修管理——5大技能提升》(版權(quán)課程)等;
精益系列:《豐田精細(xì)化管理——設(shè)備效益最大化》、《向豐田學(xué)精益管理——精益生產(chǎn)管理改善實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》、《豐田精益思想與LCIA創(chuàng)新管理》等;
管理系列:《豐田工作法TBP》、《方針管理》《設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)6S系統(tǒng)落地實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《管理者5項(xiàng)核心管理能力提升訓(xùn)練》等。

獨(dú)特優(yōu)勢(shì):
唐老師接受過(guò)日本專家的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練,包括數(shù)次累計(jì)達(dá)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)TPM和TPS的推行,更在包括國(guó)內(nèi)的豐田分公司等眾多企業(yè)推行TPM;為了學(xué)習(xí)正宗的TPM、TPS的管理經(jīng)驗(yàn)、家住蘇州工作地在上海,唐老師單程一趟地鐵、二趟公交、三趟地鐵的換乘方式,持續(xù)5年學(xué)習(xí)并實(shí)踐這套理論,作為全職的老師唐老師經(jīng)常邀請(qǐng)日本專家老師來(lái)上課學(xué)習(xí)最新管理方法
唐老師擁有20年設(shè)備維修管理經(jīng)驗(yàn),其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新,在維修體系組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線(SMED)、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、自動(dòng)化、QCC、自工程完結(jié)、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面,有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)從意識(shí)入手開刃,以實(shí)戰(zhàn)案例開眼,以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng),課程深入淺出、生動(dòng)活潑,深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)4800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

我要發(fā)表評(píng)論

      張躍華
      方向:更多管理研修
      資深培訓(xùn)師,營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家,中國(guó)品牌研究院研究員,特聘專家!朵N售與市場(chǎng)》資源中心專家講師。曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任、營(yíng)銷總監(jiān),副總經(jīng)理,董事長(zhǎng)助理等職務(wù)。系"情感營(yíng)銷"“終端...