每年，考生參加完一次自學考試后，等到成績揭曉后，無論有沒有通過所報考的科目，一些考生都會進行總結，從而規(guī)劃下一次的報考以及復習。

不難發(fā)現(xiàn)，不少自學生在對待諸如考試大綱、教材以及學習方法等方面，存在一些認識上的誤區(qū)。

1. 以“綱”為綱。

考試大綱是考試命題、自學和社會助學的依據(jù)，是自學者學習和考試的指南，考試大綱的意義不言而喻。然而，許多自學者對考試大綱很少問津，以致問及考試大綱內(nèi)容，大都一臉茫然，不知考試大綱作用何在。

各科考試大綱在概括教材考核內(nèi)容的基礎上，制訂了包括考核知識點和考核要求在內(nèi)的考核目標，規(guī)定了最低限度應掌握的知識內(nèi)容、知識深度和應用知識的能力。

自考生若能認真研讀考試大綱，弄清考試大綱規(guī)定的學習內(nèi)容和考核目標，并依據(jù)考試大綱規(guī)定的不同能力層次的要求，從教材實際出發(fā)，擬訂出符合自己實際水平，主攻方向明確的學習計劃，從而克服學習的盲目性，使學習主動性、實效性得到全面加強。

當然，教材要求達到的能力層次和自考試題難易程度不是一個概念，每個能力層次都有難易程度的區(qū)別，每位自考生都可以從自己實際水平出發(fā)，找到學習和考試的切入口。以“綱”為綱，分類推進，考試大綱幫助自學者較好地解決了怎么學和怎么考的難題。

2.以“本”為本。

認真閱讀教材，掌握基本理論、基本原理和基本方法。

閱讀教材是最基本的學習環(huán)節(jié)。認真領會了教材的內(nèi)容，才能在理解的基礎上強化記憶，扎實地掌握本書的基本理論、基本原理和基本方法。如果不把教材真正弄通弄懂，就忙于作復習題、作業(yè)題，甚至閱讀其他教學資料，必然事倍功半。“ 這充分說明以”本“為本，吃透教材的重要性。吃透教材，可從三個方面著手：

一要認真研讀教材。自考生依據(jù)考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標，明確課程特點、學習范圍和學習要求，參照老師課堂講解，在逐節(jié)逐章讀懂教材的基礎上，掌握教材的基本概念和基本思路，理出知識重點，理清各知識點間的縱橫聯(lián)系，進而將教材內(nèi)容概括成結構有序的知識網(wǎng)絡，這樣做，既能從整體上掌握學科的知識框架，使課程內(nèi)容一目了然，記憶起來非常方便。

二要在認真研讀教材的過程中，將全面理解和重點深入結合起來。弄懂教材中每一個基本概念和基本原理，并學會科學準確的表述，圍繞考試大綱規(guī)定的能力要求，通過作業(yè)練習、實際操作和社會實踐等操練，從易到難，由淺入深，逐步提高分析問題、解決問題的能力，從而達到將知識轉化為辨別能力、分析能力、運算能力和實際應用能力。

三要處理好教材與教參與練習冊的關系。原則上說，教參是學習教材的輔助，它服務教材而不能取代教材，自學者要在教師指導下選擇符合考試大綱要求的教參，每學科選擇一、二種即可。

3.學會學習。

對自考生來說，會學比學會更具深遠意義，會學者終身受益。要學會學習，就要學會打基礎。學會打基礎，必須學會學習的基本方法和技能，掌握打基礎的本領，打好基礎不容易，基礎知識常因看似容易而被人忽略。

從表面看，“識記”無非是記憶、背誦而已，僅屬一般的能力層次，似乎并不重要。但從深層次探究，屬于識記范圍的內(nèi)容無一不是基礎之基礎，無一不是解題的鑰匙，即使是大題也往往是幾個基本概念的綜合。

不少自考生正是由于忽視識記，不會表述，翻開課本似乎什么都懂，拿到試卷卻什么都說不上來，終因基礎不實而飲恨試場。

4.持之以恒。

自考前夕，自考生全身心投入復習迎考。有的自考生挑燈苦讀，夜以繼日，由于平時未曾放松，加之考前的奮力沖刺，他們終于以優(yōu)良的成績順利通過各科考試，贏來了勝利的微笑。有的自考生也同樣通宵達旦，廢寢忘食，可惜因為平日從未抓緊，僅寄希望于考前這一搏，到頭來談考色變，亂了方寸，結果考試一敗再敗，落了個無顏見江東父老的無奈。

自考一關連一關，自考生更要有持之以恒的毅力，依據(jù)考試安排，結合自己實際情況，合理安排每天的學習生活。做到認真聽好每一堂課，獨立完成每一次作業(yè)，努力抓緊每一節(jié)自修，做到當日功課當日清，不留知識死角，不留能力空白，要做到這些，必須自覺遵循教學規(guī)律，努力促進良性循環(huán)，一點一滴積累，一步一步攀登，不教一日虛度，最后勝利基于我們每一天的努力之中。