JIT&DFT-準時化生產與拉動系統(tǒng)實施（北京，7月8-9日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網 www.mdpxb.com 中國培訓資訊網 www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2017年7月8-9日
【培訓地點】北京
【培訓對象】精益工程師，制造或工藝工程師，工業(yè)工程師，生產主管，生產經理，工程經理等。
【課程背景】
今天的制造業(yè)管理面臨著巨大的壓力：
■客戶要求越來越苛刻，交期要求越來越嚴，而需求變更、緊急插單頻繁，內部物流無法快速滿足生產線的需要；
■成品、在制品、原材料庫存大量庫存積壓在倉庫中，生產需求、客戶需求有時仍然不能滿足，大量的現(xiàn)金沉淀在物流環(huán)節(jié)；
■工廠布局不夠精益，內部浪費多，配送路線長，無法快速響應；
■內部生產節(jié)拍不一致，生產柔性不足
……
為了快速響應市場，提高產品質量，并通過提高生產效率來逐步降低產品成本，制造業(yè)都在尋找新的管理方法及管理工具來適應市場的需求。
精益生產-JIT作為提升企業(yè)效率、降低庫存的利器，得到了越來越多企業(yè)的推崇。而DFT拉動系統(tǒng)作為實現(xiàn)JIT的關鍵技術，更是得到了眾多公司的運用。
如何有效推進JIT？如何搭建企業(yè)的拉動系統(tǒng)？如何有效運用JIT中的改善工具？
作為國內最早開展精益生產咨詢輔導的公司之一, 結合多年的改善經驗，我們特別開設了“準時化生產與拉動系統(tǒng)實施”公開課程，課程將通過大量真實企業(yè)案例，讓學員生深刻領悟并全面掌握拉動系統(tǒng)的應用與設計，最終幫助企業(yè)成功實施并搭建JIT精益系統(tǒng)！
【課程目標】
■學習如何通過拉動生產模式縮短交貨周期
■了解JIT拉動式生產系統(tǒng)
■幫助客戶建立拉動式系統(tǒng)，包括工序間拉動、產線和庫房間的拉動及庫房或產線與供應商之間的拉動
■幫助客戶建立均衡生產計劃，通過生產平衡卡及生產平衡箱來實現(xiàn)。
【課程大綱】
第一單元：準時化生產-JIT
■準時化生產的起源
■準時化生產的應用狀況
■準時化生產的作用
第二單元：JIT的實現(xiàn)技術-DFT
■需求拉動技術的應用
■拉動式生產的理論
■拉動式生產與DFT
■拉動式生產的原理與規(guī)劃
■拉動式生產的實現(xiàn)工具之一：看板
■拉動式生產的實現(xiàn)之二：線邊庫
■拉動式生產的工具之三：VMI
■直接上線-供應商和產線間的拉動
■看板類型
■物料拉動看板
■工序拉動看板
■電子看板
■看板實現(xiàn)原則與步驟
■DFT與MILK RUN的結合
■MILK RUN的原理
■MILK RUN的作用
第三單元：拉動式生產的實施準備
游戲: 一個關于拉動式生產的游戲
■人員及技能準備
■看板項目的參與人員
■組織機構及分工
■員工技能需求-多技能員工
■適配DFT的生產線設計
■產品和物料的結構層次分析
■生產流程定義-需求流制程
■產能設計
■需求節(jié)拍計算與分析
■峰值需求/正態(tài)需求
■產能的柔性實現(xiàn)
■作業(yè)要素分析
■適配需求拉動技術的布局設計
■資源計算
■工位安排
■設備銜接
■流水線平衡技術
■硬件的準備
■看板的準備-物理看板
■看板數(shù)量的計算
■看板包含的信息
■生產區(qū)域超市的建立及周轉料箱
■超市貨架形式
■超市貨架的人因工程
■周轉箱的形式
■直接上線的包裝要求
■庫房發(fā)料超市的建立
■解包及填料區(qū)域區(qū)域規(guī)劃
■適配小件物料的高密度貨架
■適配中等尺寸物料的流利架
■適配大件物料的標準貨架
■看板物料的運輸
■牽引車的要求
■移動料車的要求
■看板發(fā)料的數(shù)據采集
■掃描儀的要求
■軟件的準備
■物料分析
■使用頻率/價值/尺寸
■物料發(fā)送頻率及巡線周期
■物料發(fā)運線路規(guī)劃
■站點設置
■實料箱、空料箱及看板插槽
■發(fā)運時間表
■地址系統(tǒng)的規(guī)劃
■生產區(qū)域地址系統(tǒng)
■庫房區(qū)域地址系統(tǒng)
■看板作業(yè)流程
■看板運作作業(yè)指導書
視頻：某企業(yè)實施看板拉動的相關軟硬件。
討論: 本企業(yè)實施看板的基礎及差距
第四單元：拉動式生產時間計劃表
■拉動式生產的項目總體時間控制表
■各階段的時間安排及行動點計劃
■時間/行動要點
■責任人/完成時間
■實施時的進度跟蹤及調整
案例：某企業(yè)拉動式生產時間計劃表。
第五單元：拉動式系統(tǒng)的實施
■實施前的軟硬件準備工作的檢查
■看板的試運行（Dry-Run）
■作業(yè)指導書、看板流程的回顧
■看板試運行的安排
■試運行后的問題分析及改善措施
■看板正式運行
■檢查試運行中的問題是否已解決
■逐步將計劃進行的材料逐步加入
■跟蹤運行情況，及時解決問題
■看板流程、作業(yè)指導書的定案
案例: 某企業(yè)看板實施案例介紹。(輔導項目)討論：如何利用看板控制合理庫存
第六單元：拉動物料的管理
■拉動物料的系統(tǒng)消耗-Backflash
■拉動物料的帳物轉移流程
■拉動物料的盤點
第七單元：均衡生產
■均衡生產的作用
■靈活滿足客戶需求及需求變化
■均衡上游工序及供應商的生產
■均衡總裝線的工作負荷
■傳統(tǒng)計劃生產與均衡化生產比較
■均衡生產的實現(xiàn)基礎-柔性制造
■柔性制造的定義
■柔性制造的實現(xiàn)-DFT混合模型
■產線及設備搭建
■制程節(jié)拍
■DFT混合模型制程圖
■換型貨架
■色標系統(tǒng)-混型的質量控制
■均衡生產板與看板箱
■均衡生產與生產計劃的協(xié)同
■均衡生產板的信息
■均衡生產板的運作
■均衡生產的實現(xiàn)技術-快速換型
■均衡生產的軟/硬件
■軟件
■均衡生產流程
■均衡生產作業(yè)指導
■均衡生產產品分析與選擇
■硬件
■均衡生產看板卡
■均衡生產看板箱
■換型貨架的設計
■色標系統(tǒng)的設計
■作業(yè)區(qū)域的規(guī)劃
■均衡生產的項目時間計劃
■均衡生產體系的實施
（時間計劃及實施具體內容參照前面的拉動式生產項目，大綱中不再重復，但課件中會講解）
案例：某企業(yè)均衡生產實施案例
視頻：均衡生產視頻
第八單元：快速換型(SMED)技術
■快速換型簡介
■快速換型的作用
■均衡生產的需要
■縮短停車時間，減少浪費的需要
■換型基本過程
■內部時間
■外部時間
■如何將內部時間轉化為外部時間
視頻：一個快速換型軟件的演示
■實現(xiàn)快速換型的步驟
■換型準備
■換型
■換型后的調整
案例: 某產品快速換型的改進實例
【講師介紹】
張斌老師,曼頓培訓網(www.mdpxb.com)資深講師。
教育及資格認證：精益生產、IE改善高級講師，東南大學碩士，高級工程師，并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利。
講師經歷及專長：張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經理、生產質量經理以及工藝工程師等職務；曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程（IE）和精益生產方面的技術；在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業(yè)工程（IE）技術、精益生產、精益價值流等方面的實踐經驗；張老師結合自己豐富的工業(yè)工程知識體系，精心設計并主講的課程有：工業(yè)工程技術、全景式精益生產、精益價值流分析等精品課程。
培訓客戶及培訓風格：張老師曾培訓過多家知名企業(yè)，其中有其中有：武漢東本、廣州東本、北京北汽李爾汽車系統(tǒng)，北京萬源翰德汽車密封系統(tǒng)、北京燕東微電子、康邁斯機電、殼牌石油、賽萊默水處理系統(tǒng)、富維偉世通、歐派家居、海納川汽車零部件、首鋼日電電子、聯(lián)合汽車電子、萊姆電子、發(fā)那科機電、拉法基、京磁強磁、阿法拉伐、福斯油品、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、金發(fā)科技、東風汽車、廣州東本、一汽大眾、宇通客車、鐵科科諾爾、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業(yè)、喜之郎食品、福斯油品、太古可口可樂、北京空港配餐、華峰氨綸、北京博維航空設施、安斯泰來制藥、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、佶締納士機械、浙江移動、長飛光纖、北京通美晶體技術、中鈔防偽、奧托立夫、北京四維圖新、諾康醫(yī)藥、北京博格華納汽車傳動器、升德升電子、元六電子等上百家知名企業(yè)。
張老師具有豐富的授課經驗，注重理論知識與豐富的生產實踐案例相結合，通俗易懂，易于學員掌握知識要點，幫助學員將所學知識應用于企業(yè)的生產實踐及項目改進。使科學知識真正轉化為生產力。全程案例研習、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風暴、工作實務模擬并同時伴以咨詢式培訓等形式，引導學員參與，并注重其豐富的企業(yè)實踐改進案例的分享，深得企業(yè)高層和學員的一致好評！
【費用及報名】
1、費用：培訓費3980元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網：www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)
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