PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師訓(xùn)練（上海，6月8-9日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年6月8-9日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】
有授課任務(wù)的專(zhuān)兼職講師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員：學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法，高效授課，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)專(zhuān)員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解各種授課技巧，從根本上對(duì)企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提升培訓(xùn)管理的專(zhuān)業(yè)度。
有意提高演講表達(dá)能力的舞臺(tái)愛(ài)好者

【課程背景】
4Ts是四個(gè)英文單詞Transfer（調(diào)動(dòng)）、Talk（講解） Try（嘗試） Translate（轉(zhuǎn)化）的縮寫(xiě)，這四個(gè)部分既是培訓(xùn)師教學(xué)的四個(gè)典型情景，又是一個(gè)課程內(nèi)容模塊的完整傳遞策略，本課程被譽(yù)為傳統(tǒng)TTT訓(xùn)練課程的顛覆版，讓教學(xué)技術(shù)更輕松、更實(shí)用、更有效、更落地。本課程由學(xué)習(xí)技術(shù)團(tuán)隊(duì)首席研發(fā)員郭美女士、洪海江先生結(jié)合國(guó)內(nèi)外各流派授課技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、6Ds學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技術(shù)研發(fā)而成，本課旨在解決培訓(xùn)師在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中的如下核心問(wèn)題：
■自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買(mǎi)賬，不知運(yùn)用何種策略將課程與學(xué)員典型工作情境對(duì)接，確保課程的實(shí)戰(zhàn)性？
■學(xué)員對(duì)課程興趣不夠，不知運(yùn)用何種策略讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？
■課程內(nèi)容組織混亂，表達(dá)不清晰，不知運(yùn)用何種策略有效表達(dá)，確保學(xué)員聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白？
■課程內(nèi)容吸引力不夠，不知運(yùn)用何種策略對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取和加工，確保課程內(nèi)容好聽(tīng)、好記、好用？
■課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運(yùn)用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動(dòng)有趣？
■教學(xué)互動(dòng)形式陳舊與單一，不知怎么設(shè)計(jì)豐富多彩、創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)員參與其中？
■教學(xué)效果不好，不知如何設(shè)計(jì)多種練習(xí)策略，確保學(xué)員能夠?qū)W會(huì)所學(xué)內(nèi)容？
■所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合不緊密，不知運(yùn)用何種策略，將課堂所學(xué)與實(shí)際工作對(duì)接，確保學(xué)以致用，并遷移為績(jī)效？
■教學(xué)PPT課件制作效率太低，不知道如何進(jìn)行敏捷化設(shè)計(jì)，輕松、快速制作PPT課件?
?……
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成現(xiàn)場(chǎng)授課

【課程特色】
?實(shí)戰(zhàn)
【工作經(jīng)驗(yàn)】授課導(dǎo)師擁有甲（企業(yè)）、乙（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）、丙（職業(yè)講師）三方從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深刻了解三方痛點(diǎn)與需求
【受訓(xùn)群體】業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員、兼職講師、專(zhuān)職講師、累計(jì)過(guò)萬(wàn)人；
【服務(wù)客戶(hù)】涉及歐美、韓日、臺(tái)資、國(guó)企、民營(yíng)等世界500強(qiáng)企業(yè)；
【授課年限】培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)10年以上；
?專(zhuān)注
專(zhuān)注于金融、通信、汽車(chē)以及大型生產(chǎn)制造行業(yè)的服務(wù)；
專(zhuān)注于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程研發(fā)與授課；
專(zhuān)注于大型企業(yè)的“內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)咨詢(xún)”項(xiàng)目；
?高效
【流程化】每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)；
【工具化】全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移；
【輕松化】教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步；
【標(biāo)準(zhǔn)化】自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到！

【課程目標(biāo)】
1、描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任模型
2、演示出3大關(guān)鍵時(shí)機(jī)下調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)
3、運(yùn)用4大知識(shí)萃取技術(shù)提煉課程核心知識(shí)點(diǎn)，確保高效表達(dá)
4、運(yùn)用9大感性元素匹配課程理性知識(shí)點(diǎn)，確保生動(dòng)化表達(dá)
5、區(qū)分不同課程內(nèi)容（ASK），并演示出其相匹配的練習(xí)方法
6、演示出3大關(guān)鍵時(shí)機(jī)下進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的活動(dòng)
7、運(yùn)用敏捷課件開(kāi)發(fā)模板快速化原有課件，達(dá)到第四代課件設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
8、運(yùn)用本課程教學(xué)理論當(dāng)堂完成8分鐘微型面授課程模擬訓(xùn)練

【課程大綱】
課程開(kāi)場(chǎng)
活動(dòng)1：學(xué)習(xí)狀態(tài)記點(diǎn)投票
學(xué)習(xí)狀態(tài)：五狀態(tài)
1.領(lǐng)導(dǎo)安排
2.開(kāi)卷有益
3.以學(xué)會(huì)友
4.休閑度假
5.迫切學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)秘密：四聚焦
1.聚焦學(xué)員
2.聚焦崗位
3.聚焦任務(wù)
4.聚焦問(wèn)題
活動(dòng)2：三分鐘訓(xùn)練
優(yōu)秀培訓(xùn)師授課勝任模型：1234
1.一個(gè)中心：學(xué)員為中心、老師為主導(dǎo)、內(nèi)容為載體
2.雙向交流：動(dòng)身、動(dòng)腦、動(dòng)情
3.三部曲：導(dǎo)入、展開(kāi)、收結(jié)
4.四步驟：調(diào)動(dòng)、講解、練習(xí)、轉(zhuǎn)化

三、本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹
教學(xué)活動(dòng)
集體投票； 微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模擬訓(xùn)練；小組討論；
課程產(chǎn)出
學(xué)習(xí)意愿提升、培訓(xùn)師技術(shù)正確理解
第一單元：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
課程內(nèi)容
一、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的三大時(shí)機(jī)
1.課程開(kāi)場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
2.單元開(kāi)始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
3.模塊開(kāi)始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

二、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的四原則
1.痛苦點(diǎn)
2.快樂(lè)點(diǎn)
3.利益點(diǎn)
4.挑戰(zhàn)點(diǎn)
三、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法
1.開(kāi)場(chǎng)調(diào)動(dòng)興趣
A.問(wèn)題標(biāo)簽法
B.成果投票法
C.專(zhuān)家互訪(fǎng)法
D.情境為難法
E.問(wèn)題與收益
活動(dòng)3：五分鐘四人小組“開(kāi)場(chǎng)勾興趣”情境模擬訓(xùn)練
2.單元激發(fā)興趣
A.刻度選擇法
B.案例分析法
C.量表測(cè)評(píng)法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.實(shí)操挑戰(zhàn)法
活動(dòng)4：三分鐘四人小組“開(kāi)場(chǎng)勾興趣”情境模擬訓(xùn)練
3.模塊激發(fā)興趣
A.訓(xùn)前提問(wèn)法
B.鄰座探討法
C.世界名企法
D.專(zhuān)家學(xué)術(shù)法
E.威逼利誘法
教學(xué)活動(dòng)
頭腦風(fēng)暴、情景模擬練習(xí)
課程產(chǎn)出
5分鐘開(kāi)場(chǎng)調(diào)興趣呈現(xiàn)、3分鐘按壓調(diào)興趣呈現(xiàn)
第二單元：講解課程新知
課程內(nèi)容
活動(dòng)5：挑戰(zhàn)一下：內(nèi)容萃取
一、課程內(nèi)容萃取
1.提概念：1234法
2.編口訣：3457法
活動(dòng)6：微型課程金字塔制作
3.建模型：二分矩陣法、流程式法、要素式法、形象比喻法
4.制工具：翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)二維碼、圖片學(xué)習(xí)卡、現(xiàn)場(chǎng)掛圖、示范道具
活動(dòng)7：理論模型制作
二、內(nèi)容感性演繹
1.實(shí)物道具：獎(jiǎng)品類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、示范類(lèi)
2.場(chǎng)景再現(xiàn)：舉例、故事、畫(huà)面語(yǔ)
活動(dòng)8：場(chǎng)景演繹技巧
3.圖形展示：實(shí)景圖片、示意圖、圖表、概念圖
4.輕型互動(dòng)：提問(wèn)、討論、筆記、 讀片、口號(hào)、小游戲
5.修辭手法：夸張、排比、對(duì)比、比喻、引用
6.才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術(shù)、單人劇
7.幽默語(yǔ)言：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、舊詞新說(shuō)、歇后語(yǔ)、連連看、故事代入
8.視頻材料：自拍、截取、FLASH
9.親身示范：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、操作示范

三、基于全腦理論的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)
1.全腦理論有效刺激
A.理性與記憶
B.感性與理解
2.四大講解風(fēng)格
A.牛
B.逗
C.二
D.傻
活動(dòng)9：五分鐘內(nèi)容講解小組情境模擬練習(xí)
教學(xué)活動(dòng)
小組共創(chuàng)、課程金字塔制作、情景模擬練習(xí)
課程產(chǎn)出
5分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程呈現(xiàn)
模塊三：組織現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
課程內(nèi)容活動(dòng)10：猜一猜，互動(dòng)練習(xí)的匹配
一、知識(shí)類(lèi)課程內(nèi)容互動(dòng)方法
1.原理類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽、圖形制作
2.原則類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：選擇與辯論
3.流程類(lèi)知識(shí)練習(xí)方法：拼卡游戲、糾錯(cuò)游戲
活動(dòng)11：知識(shí)類(lèi)課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)
二、技能類(lèi)課程內(nèi)容互動(dòng)方法
1.人際技能練習(xí)方法：角色扮演
A.蜜蜂采花式
B.魚(yú)缸式
2.智慧技能練習(xí)方法：微案例分析
A.文字微案例制作
B.視頻微案例制作
C.圖片微案例制作
3.動(dòng)作技能練習(xí)方法：實(shí)操訓(xùn)練
A.講解
B.演示
C.練習(xí)
D.點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)12：技能類(lèi)課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)
三、態(tài)度類(lèi)課程內(nèi)容互動(dòng)方法
1.案例分享
2.小組辯論
3.表演PK
4.團(tuán)隊(duì)游戲
活動(dòng)13：態(tài)度類(lèi)課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)
教學(xué)活動(dòng)
小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習(xí)
課程產(chǎn)出
8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程呈現(xiàn)
模塊四：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
課程內(nèi)容
一、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大時(shí)機(jī)
1.課程收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
2.單元結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
3.模塊結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
二、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大原則
1.增加趣味性
2.學(xué)員為中心
3.培訓(xùn)師引導(dǎo)
三、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效經(jīng)典方法
1.收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
A.有獎(jiǎng)競(jìng)賽
B.腦圖制作
C.海外游學(xué)
D.團(tuán)隊(duì)PK
E.小組互測(cè)
2.單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
A.專(zhuān)家采訪(fǎng)
B.爭(zhēng)分奪秒
C.拉身交流
D.拋球交流
E.單腿交流
F.學(xué)員互測(cè)
G.三國(guó)PK
3.模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
A.訓(xùn)后提問(wèn)法
B.口訣閱讀法
C.全程串講法
四、學(xué)習(xí)遷移技術(shù)
1.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)記憶卡
A.知識(shí)收獲
B.現(xiàn)場(chǎng)感悟
C.問(wèn)題改善
D.經(jīng)典語(yǔ)錄
2.學(xué)以致用531行動(dòng)計(jì)劃
A.五個(gè)現(xiàn)場(chǎng)收獲
B.三個(gè)未來(lái)計(jì)劃
C.一個(gè)近期應(yīng)用
3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工具設(shè)計(jì)
A.檢查清單設(shè)計(jì)
B.步驟說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)
C.工作表設(shè)計(jì)
D.流程圖設(shè)計(jì)
E.實(shí)操錄像或示意圖
F.操作腳本
G.探索數(shù)據(jù)庫(kù)
H.咨詢(xún)/專(zhuān)家中心
I.智能手機(jī)應(yīng)用
教學(xué)活動(dòng)
小組共創(chuàng)、授課情景模擬練習(xí)
課程產(chǎn)出
5分鐘轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效活動(dòng)呈現(xiàn)、3分鐘學(xué)習(xí)績(jī)效活動(dòng)呈現(xiàn)
PPT敏捷課件開(kāi)發(fā)
一、開(kāi)場(chǎng)部分PPT
1.封面
2.開(kāi)場(chǎng)調(diào)興趣
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.目錄
二、主題內(nèi)容部分PPT
1.導(dǎo)航
2.單元封面
3.單元目錄
4.模塊內(nèi)容
5.單元練習(xí)
6.單元轉(zhuǎn)化
三、收尾部分PPT
1.課程總回顧
2.行動(dòng)計(jì)劃
3.封底
教學(xué)活動(dòng)
小組共創(chuàng)、PPT素材制作練習(xí)
課程產(chǎn)出
8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
課程結(jié)論
課程內(nèi)容
一、課程總回顧
二、行動(dòng)計(jì)劃安排

【講師介紹】
洪海江老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。政治學(xué)、傳播學(xué)雙碩士
溝通與表達(dá)訓(xùn)練專(zhuān)家
中國(guó)PTT高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
江蘇省學(xué)信職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院首席培訓(xùn)官
清華大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等多所知名高校特邀講師
洪海江老師任教于南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，主要研究組織傳播，營(yíng)銷(xiāo)傳播，并曾先后任職江蘇省廣電集團(tuán)節(jié)目銷(xiāo)售公司營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、中保置業(yè)江蘇分公司策劃總監(jiān)、江蘇派諾數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)有限責(zé)任公司培訓(xùn)總監(jiān)等。既有學(xué)院派的理論基礎(chǔ)，又兼具企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
洪老師2007年起師從著名培訓(xùn)師易發(fā)久先生，從此開(kāi)始職業(yè)培訓(xùn)師生涯，后師從中國(guó)PTT培訓(xùn)導(dǎo)師周平先生，被周平先生譽(yù)為“中國(guó)PTT第二代代表人物之一“。
洪老師2005年起受聘于江蘇省教育廳，為江蘇省高校大學(xué)生巡講《職業(yè)生涯規(guī)劃》，2011年，又被江蘇省教育廳聘為“江蘇省高校教師PTT授課技能輪訓(xùn)首席培訓(xùn)師”。并曾先后被評(píng)為“中國(guó)首屆青年培訓(xùn)師發(fā)展論壇十大青年培訓(xùn)師“、”中國(guó)行業(yè)十佳培訓(xùn)師PTT 中國(guó)十佳“。
主講課綱：
1、《PTT國(guó)際講師培訓(xùn)》（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）
案例：1、上海交大文博堂公開(kāi)課、四川瀘州公開(kāi)課、江蘇高校巡講等；
2、臺(tái)州銀行、四川瀘州電信、工商銀行浙江省工行等
2、高效溝通系列：
課題：《高效溝通技巧》 、《跨部門(mén)溝通技巧》、《360°管理溝通》 、
案例：1、浙江大學(xué)麗水總裁班、龍泉總裁班；浙江大學(xué)柳州市百貨業(yè)研修班等
2、江南造船廠(chǎng)、上海地鐵、杭州城投集團(tuán)、富陽(yáng)電力等；
3、上海銀行、建設(shè)銀行金華分行、深圳銀行、農(nóng)業(yè)銀行安徽分行等；
3、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
案例：江南造船廠(chǎng)、上海東方明珠、杭州鍋爐集團(tuán)、埃斯頓自動(dòng)化等
4、通用管理類(lèi)：
課題：《8090后新生代員工管理與激勵(lì)》、《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《執(zhí)行力》
案例: 華東電網(wǎng)、傳化集團(tuán)、海亮地產(chǎn)、南京優(yōu)科生物醫(yī)藥等
榮譽(yù)客戶(hù)：
中國(guó)銀行、南京銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行、深圳銀行、上海銀行、郵儲(chǔ)銀行、臺(tái)州銀行、LG電子 、太平人壽、泰康人壽、南京新百、茂亞國(guó)際、圣迪奧、新華海、格蘭帝、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、霖輝環(huán)保、上海地鐵、艾志工業(yè)、申通快遞、寶鋼集團(tuán)、康明斯（美國(guó)）、上海長(zhǎng)潤(rùn)發(fā)油漆 、浙江傳化集團(tuán)，長(zhǎng)安汽車(chē)、上海東方明珠、華東電網(wǎng)、杭州城投集團(tuán)、杭州鍋爐集團(tuán)、中國(guó)電信等。

郭美老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。教育背景
英國(guó)格林威治大學(xué)《項(xiàng)目管理》碩士
培訓(xùn)主講課程
版權(quán)認(rèn)證課程：《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《4Ts情景式授課技巧》《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》
培訓(xùn)管理課程：《業(yè)績(jī)導(dǎo)向的培訓(xùn)落地五步法》《6D-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》《培訓(xùn)體系建立者－向培訓(xùn)要績(jī)效》

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))