教練式領(lǐng)導力（深圳，3月24-26日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2018年3月24-26日
【培訓地點】深圳
【培訓對象】企業(yè)單位的需要提升領(lǐng)導能力的各級管理者

【課程背景】
2018年的鐘聲已經(jīng)敲響，中小企業(yè)將面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)？在全球化的浪潮中，在知識經(jīng)濟時代，在人們自我意識高漲的今天，領(lǐng)導力比以住任何時候?qū)�組織的成敗更具有決定意義。時代呼喚領(lǐng)導力，時代需要職業(yè)化的領(lǐng)導者……
作為老板的您，您的企業(yè)是否遇到過這些現(xiàn)象：
1、當面一套、背后一套；
2、推卸責任，遇事踢球；
3、對批評承受能力差；
4、工作不主動 ；
5、執(zhí)行任務打折扣；
6、不會知恩圖報；
7、牢騷滿腹；
8、對上級太隨便；
9、元老功臣自居 ；
10、包庇下屬，充當老好人；
11、本位主義；
12、沒有成本意識；
13、結(jié)成團伙自固；
14、能上不能下；
15、攀比收入；
16、辦事前先夸大困難；
17、看到老板賺錢心中不平衡；
18、部門協(xié)調(diào)不暢
實踐中，經(jīng)理們往往過多地關(guān)注事情本身，而忽略了人在其中的關(guān)鍵作用；往往固執(zhí)于自己一貫的行為方式，而忽略了不同情景下的靈活變通；往往過多地關(guān)注局部的具體的表象的問題，而忽略了整體的根本的深層次的矛盾，以致陷入各種沖突及平庸中，無法有效應對內(nèi)外部環(huán)境的急劇變化。
二十年來，我們致力于研究領(lǐng)導力在企業(yè)組織中發(fā)揮作用的過程，在長期的管理實踐數(shù)百個咨詢及培訓實例以及對大量成功企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)：只有貼近實戰(zhàn)基于企業(yè)的戰(zhàn)略與文化，從領(lǐng)導行為與對應結(jié)果的過程出發(fā)培養(yǎng)職業(yè)化的領(lǐng)導者，領(lǐng)導效能才會在組織中體現(xiàn)。
讓管理者從事務性管理中跳脫出來以經(jīng)營者的思維追求資源價值的最大化、從簡單粗放的命令式的管理向個人影響力的跨越，實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變。
基于對以上問題的深刻思考，本課程圍繞提高中小企業(yè)中“人”的能力，挖掘“人”的內(nèi)在潛能，通過完善心智模式來發(fā)揮潛能、提升效率的管理技術(shù)。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達到目標。
什么是教練型企業(yè)？
A、是“以人為本”的企業(yè)；傳統(tǒng)企業(yè)更多的注重事情有沒有做好，強調(diào)對事不對人；而教練型企業(yè)強調(diào)以人為本，強調(diào)對人不對事；根據(jù)馬斯洛無需求層次理論，以人為本的企業(yè)不單單滿足員工物資和安全的需求，更讓員工將企業(yè)當做家，獲得關(guān)愛、尊重和自我實現(xiàn)，與員工共同實現(xiàn)夢想；
B、以人的成長為核心；傳統(tǒng)企業(yè)利潤第一，員工成長與否并不關(guān)注；而教練型企業(yè)，員工成長第一，甚至為了員工的成長可以犧牲利潤，企業(yè)擔任著為社會培養(yǎng)人才的責任，每一個教練型企業(yè)都是一所學校；
C、注重心靈（感動）與思想（號召）的管理；傳統(tǒng)企業(yè)管理行為和結(jié)果，就相當于農(nóng)民種菜一樣，每天只想如何如何澆水施肥，卻忽略選擇和創(chuàng)造好的土壤、好的種子、好的生長環(huán)境，所以一般農(nóng)民總是種不出溫室中的科技產(chǎn)品；而教練型企業(yè)注重影響人行為和結(jié)果的心靈與思想的管理；共產(chǎn)黨的成功就是基于思想的教育；
D、以教育（心態(tài)教練與心靈引導）為手段；不以物質(zhì)報酬來激勵，而以情感和教育為準繩；更多地應用感召力，而非行政力；傳統(tǒng)的企業(yè)用命令、要求和權(quán)力來作為企業(yè)管理的手段，結(jié)果是員工感覺到渺小、壓抑和充滿抱怨，員工沒有幸福感，做事沒有熱情，沒有創(chuàng)造力，不會全力以赴！而教練型企業(yè)通過感召讓員工心甘情愿、自動自發(fā)、全力以赴并充滿創(chuàng)造！

【教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別】
教練型管理者
聽的時間多，指示多
預防多，控制少
發(fā)掘多，距離管理
要求有成果的員工
基于承諾去做
發(fā)掘可能性（激發(fā)潛能）

傳統(tǒng)管理者
講話時間多
提問多，補救多，控制多
承諾多，假設多
關(guān)系密切，要求解釋
基于命令去做
講求規(guī)范性

【課程特點】
體驗式學習
體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。 體驗式學習由既獨立又密切關(guān)聯(lián)的五個環(huán)節(jié)組成，
五個環(huán)節(jié)如下：
■體驗：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
■分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
■交流：分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
■整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。
應用：最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。

端正人生成功理念，強化成功創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)成功人生特質(zhì)，激發(fā)個人潛在能力，
塑造個人領(lǐng)導魅力，建立團隊合作精神，營造團隊合作氛圍，達致成功人生。

【培訓方式】
全封閉、體驗式、實踐型，激情互動、案例分析、情景模擬的方式進行感悟式訓練。

【經(jīng)過三天二夜的洗禮，從此您將獲得】
■ 喚醒心中的英雄，卸下心理背負的所有枷鎖，解開心結(jié)，重新出發(fā)；
■ 認識生命、認識自我，處理各種困局，如情感、工作及親子關(guān)系等，如利斧斷木，效果驚人；
■ 提升自我價值及競爭力，使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)，重新設計思想模式，改變自己的思維以及朔造更積極的心態(tài)，去面對一切狀況；
■ 心靈傷痛處理，破解快樂和成功的密碼，改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、包容和理解的態(tài)度，讓你的理性和感性協(xié)調(diào)一致、心身合一；
■ 學會運用正面的人際關(guān)系互動,大大提高溝通和團隊合作能力，轉(zhuǎn)負面情緒為動力，能強化自我了解和人際關(guān)系達到和諧溝通；
■ 保持感恩之心面對這個世界，提升自我和諧達到身心合一，心想事成；
■ 激發(fā)你的潛意識，挑戰(zhàn)你的思維，讓自己好好活著，懂得珍惜生命，更懂得珍惜身邊的一切；
■ 生命重新蘇醒，重新得力，再次飛揚，潛力無限，生命價值無限；
■ 迎接未來，你將會無所畏懼，勇往直前，創(chuàng)造生命中更多的可能性。
【經(jīng)過三天二夜的洗禮，您的團隊將獲得】
■ 清晰員工或團隊的目標，協(xié)助訂立業(yè)務發(fā)展策略，提高管理效益；
■ 激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)意，提升解決問題的能力，使參加者看到以往的固有信念及假設如何限制他們的思想及目標的實現(xiàn)，從而使他們沖破這些限制，創(chuàng)造更多的可能性；
■ 了解不同的團隊、溝通及管理模式如何影響績效；
■ 建立學習型組織的文化并讓員工產(chǎn)生不斷學習的動力；
■ 使員工的心態(tài)由被動待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動，素質(zhì)得以提升；
■ 發(fā)揮領(lǐng)導才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升并達到共同目標；
■ 發(fā)揮人力資源的作用，將合適的人才放在合適的位置；
■ 協(xié)助并支持員工訂出實際行動步驟，創(chuàng)造的業(yè)績。

【課程大綱】
第模塊一 我是一切的根源
我發(fā)現(xiàn)我自己……——活在當下的每一份覺知中，去感受和體驗，解放大腦，重新啟動心的力量。不斷發(fā)現(xiàn)自己、去穿越、突破，活出自信、活出強大。
反求諸己，我是一切的根源——出現(xiàn)問題，不在外找原因，而往內(nèi)尋答案，我是一切的根源背后是一份負責任，我有能力做點什么，因為企業(yè)/團隊/家庭/有我在，而變得更好。
以終為始，感知未來——出現(xiàn)矛盾和碰撞的時候，我們很多時候會被此刻的情緒所帶走，而忘記了我們想要什么，最后導致行為的失效，甚至與初衷背道而馳。以終為始的背后是對于成果的一份精準把握。
愛、喜悅、自由——這三種特質(zhì)分別對應人生中非常重要的三個關(guān)系，愛是父母和我們的關(guān)系，喜悅是夫妻之間的關(guān)系，而自由是修我們和孩子的關(guān)系，當你真正體悟到，這三種能量可以讓你無堅不摧。
做最好的自己——找到你是誰，找到你要什么，發(fā)掘你的天賦，極致綻放，活進生命中，知行合一。
一、領(lǐng)悟領(lǐng)導的真諦
1、與時俱進——管理沒有萬世寶典。
2、結(jié)果導向——唯有結(jié)果體現(xiàn)領(lǐng)導者的價值
3、使眾人行——讓最關(guān)鍵的資源發(fā)揮最大效能
4、駕馭人性——按下人們內(nèi)心的動力按鈕。

二、自我領(lǐng)導——操守修煉之表率力
1、行有不得反求諸已，誰才是問題的根源？
2、勇氣與活力——領(lǐng)導者如何激發(fā)團隊士氣？
3、正人先正已——如何在倡導的行為中成為表率？
4、行為決定效果——哪些領(lǐng)導行為最具成效？

三、個體領(lǐng)導——靈活駕馭之權(quán)變力
1、讓下屬提升績效——通往目標的路徑；
2、將期望與目標連結(jié)——幫助下屬設立目標；
3、人與環(huán)境——領(lǐng)導者要考慮的兩個權(quán)變因素；
4、隨機應變——因應情景調(diào)整領(lǐng)導行為并評估效果。

模塊二 凝聚人心的八大領(lǐng)導力
責任——學會如何從被動消極的心態(tài)中釋放自己,改變自己，從而為自己的人生、為企業(yè)負責。
勇氣——重復以往的模式只會得到相同的結(jié)果，主動突破舒適區(qū)，拓寬自己生命的維度。
成長——學會在每一件已經(jīng)發(fā)生的事件中正向提煉學習點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷自我成長。
信任——學會溝通，學會如何運用“信任”，處理好你的人際關(guān)系，提升個人魅力。
欣賞——學會如何運用與生俱來的領(lǐng)導力,去欣賞、創(chuàng)造一個成功的人際關(guān)系、團隊以及人生。
感恩——學會感恩生命出現(xiàn)的人和事,沒有什么是理所應當?shù)�，用感恩生發(fā)一個充滿愛的世界。
共贏——發(fā)現(xiàn)自己有意無意中設置的人際關(guān)系屏障，領(lǐng)悟如何從共贏的思考立場出發(fā)，創(chuàng)造更多機會。
激情——樹立正確的人生觀、明確生命的意義、激發(fā)對生活的及事業(yè)的熱愛。
一、團隊領(lǐng)導——發(fā)展人才之教導力
1、身教勝于言教，愿學重于會教；
2、苗圃法則——運用育苗觀念培養(yǎng)人才；
3、榜樣的力量——運用標桿管理復制明星；
4、 內(nèi)驅(qū)力——運用教練技術(shù)激發(fā)潛能。

二、團隊領(lǐng)導——驅(qū)動變革之洞察力
1、結(jié)果導向——發(fā)現(xiàn)并消除目標達成的障礙；
2、大局觀——用經(jīng)營者的思維判斷問題；
3、洞察力——從現(xiàn)象到本質(zhì)在根源上消除問題；
4、集思廣益——領(lǐng)導者如何進行有效的決策？
三、團隊領(lǐng)導——提升績效之推動力
1、士氣決定績效，什么決定士氣？
2、精細控制——分割計劃跟蹤進度修正偏差；
3、公開承諾——讓團隊在的壓力下勇往直前；
4、內(nèi)部對決——讓團隊在競爭中達致巔峰狀態(tài)。

模塊三 從“我”到“我們”的團隊
一個團隊的成敗，取決于團隊中每一個人的全力以赴。是否達成一個思想一致、目標一致、步調(diào)一致的團隊，在這一刻，成為最終的檢視。同樣的起點，當?shù)竭_終點的時候，為什么團隊與團隊之間會有著明顯的差距，團隊的力量，究竟體現(xiàn)在什么地方？通過精心設計的環(huán)節(jié)，讓最后一名的團隊，在團隊的支持下，鳳凰涅槃！讓凝聚力的核心精髓，融入到團隊每一個成員的血液之中，真正打造一個從“我”到“我們”的團隊。
一、溝通能力
一是在團隊中建立充分的溝通渠道，鼓勵成員就問題、現(xiàn)狀等進行充分溝通，激發(fā)思維的碰撞；
二是塑造一種公平、平等的溝通環(huán)境；
三是建立一種公開、以問題為導向的溝通方式；
四是塑造一種積極、正面、共鳴的溝通氛圍。
二、執(zhí)行能力
團隊執(zhí)行能力就是指“當上級下達指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團隊的執(zhí)行能力，直接決定企業(yè)的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導者的統(tǒng)籌能力和團隊的整體作戰(zhàn)能力。
三、學習能力
學習能力是提高團隊素質(zhì)、確保較強攻堅能力的基礎(chǔ)要素，是一個團隊創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強學習，提高團隊整體素質(zhì)，才能更好的適應發(fā)展需要，促進工作目標的完成，從而推動企業(yè)發(fā)展。
四、績效能力
要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效的績效管理機制，提高團隊績效能力，對整個團隊出色完成工作有著很強的推動作用。要讓團隊成員深刻認識到，團隊的績效成果遠大于個體成員績效的總和。
五、和諧能力
和諧融洽是衡量團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標準，團隊和諧的核心是團結(jié)力。提升團隊團結(jié)力的根本方法是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身，敬業(yè)。

【講師介紹】
余佳燁老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
NSTT國際認證導師
國際大成教練導師
（師從大成教練創(chuàng)始人邁克爾·何博士）
團隊建設/企業(yè)文化落地專家
企業(yè)凝聚力落地系統(tǒng)工程創(chuàng)始人
邁向巔峰---銷售實戰(zhàn)課程創(chuàng)始人
企業(yè)全員素質(zhì)提升計劃創(chuàng)始人/總教練
南昌大學/江西省工信委/江西省科技廳MBA項目領(lǐng)導力特聘導師
19年的企業(yè)經(jīng)營管理和11年企業(yè)教練經(jīng)歷，對領(lǐng)導力提升、企業(yè)文化建設、團隊凝聚力打造、人員管理、心態(tài)管理、行動管理等培訓后落地有豐富的經(jīng)驗有獨到見解。

【費用及報名】
1、費用：培訓費6800元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)