頂層設(shè)計(jì)：企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營（廣州，6月22日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年6月22日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高階管理者、企業(yè)大學(xué)管理者、HRBP、業(yè)務(wù)型內(nèi)部講師

【課程收益】
■以最強(qiáng)大的標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)打造實(shí)踐，啟迪本企業(yè)培訓(xùn)管理思路，落地解決建設(shè)問題。
■全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式，提升培訓(xùn)對業(yè)務(wù)、人才
培養(yǎng)的推動力，助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。
■培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生業(yè)務(wù)成果的培訓(xùn)管理者、內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。

【培訓(xùn)形式】
培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、現(xiàn)場解決培訓(xùn)管理難題、現(xiàn)場構(gòu)建企業(yè)大學(xué)及人才培養(yǎng)思路

【課程大綱】
第一步：頂層設(shè)計(jì)——從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略，落地于人才培養(yǎng)
■以終為始：人才供應(yīng)鏈，企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo)
■關(guān)鍵價(jià)值鏈：市場趨勢——企業(yè)戰(zhàn)略——人才戰(zhàn)略
■思考：公司市場環(huán)境（行業(yè)發(fā)展、競爭對手、政策變化），與人才供應(yīng)鏈策略
■人才戰(zhàn)略的基礎(chǔ)：管理者是人才戰(zhàn)略的天花板
■業(yè)務(wù)場景：所有對人的管理，必須基于一種戰(zhàn)略性的思考
■重要工具：人才戰(zhàn)略下的管理者三大轉(zhuǎn)變及管理要點(diǎn)
■人才戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞：人才供應(yīng)鏈、關(guān)鍵崗位、培養(yǎng)基地
■人才供應(yīng)鏈：數(shù)量與質(zhì)量的問題
■關(guān)鍵崗位培養(yǎng)：關(guān)鍵管理崗位、核心專業(yè)崗位
■培養(yǎng)基地：戰(zhàn)略、運(yùn)營、員工成長
■綜合案例1：X企業(yè)由業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的演變
■綜合案例2：X企業(yè)由人才戰(zhàn)略到企業(yè)大學(xué)的規(guī)劃

第二步：管控結(jié)構(gòu)——企業(yè)大學(xué)管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
■以終為始：密聯(lián)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的企業(yè)大學(xué)管控思路
■管控結(jié)構(gòu)1：“大學(xué)”+“學(xué)院”型綜合管控結(jié)構(gòu)
■管控結(jié)構(gòu)2：以業(yè)務(wù)驅(qū)動的專業(yè)型企業(yè)大學(xué)管控結(jié)構(gòu)
■管控結(jié)構(gòu)3：“企業(yè)大學(xué)”+“培訓(xùn)中心”型管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
■選用育留的整體思維：企業(yè)大學(xué)與人力資源的共舞
■典型案例：萬達(dá)學(xué)院管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路
■典型案例：華潤大學(xué)管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路
■典型案例：碧桂園營銷學(xué)院管控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路
■企業(yè)大學(xué)預(yù)算來源及費(fèi)用管控思路
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第三步：客戶定位——培訓(xùn)需求規(guī)劃的“532”模型
■以終為始：基于實(shí)踐的三種培訓(xùn)規(guī)劃方法（我的工作原創(chuàng)實(shí)踐）
■戰(zhàn)略推演法回顧
■觀點(diǎn)：企業(yè)培訓(xùn)的“前策定位”
■誰是真的用戶：意愿不等于行動
■三級劃分：高管50%、中層30%、員工20%
■原創(chuàng)工具：培訓(xùn)需求調(diào)研與設(shè)計(jì)的“532模型”
■三個(gè)維度調(diào)研方法的使用及關(guān)鍵表單工具
■案例：索尼PSP的市場調(diào)研給我們的啟示
■案例：“烏合之眾”，關(guān)于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)調(diào)研的“坑”
■典型案例：基于“532”模型的培訓(xùn)需求定位過程
■兩個(gè)密聯(lián)：管理者承諾+人才發(fā)展，解決企業(yè)大學(xué)管理動力問題
■客戶觸點(diǎn)羅盤：基于企業(yè)大學(xué)客戶的觸點(diǎn)羅盤設(shè)計(jì)

第四步：課程體系——以業(yè)務(wù)和關(guān)鍵人才為核心驅(qū)動
■涅磐重生：企業(yè)大學(xué)要產(chǎn)生效果的五大關(guān)鍵引擎
■效果均一：沃爾瑪?shù)膃verydaylowprice現(xiàn)象
■向上沖擊：源自一線和終端對區(qū)域、總部培訓(xùn)的界面挑戰(zhàn)
■服務(wù)對象：從小眾到全員、對內(nèi)部到外部客戶的挑戰(zhàn)
■師資定位：從名師、專家到業(yè)務(wù)明星的挑戰(zhàn)
■運(yùn)營方式：從線下到O2O運(yùn)營的挑戰(zhàn)
■培訓(xùn)體系的打造：分階段、專注、極致
■典型案例：碧桂園營銷學(xué)院課程體系建設(shè)思路
■典型案例：華為大學(xué)課程體系建設(shè)思路
■典型案例：騰訊學(xué)院課程體系建設(shè)思路
■典型案例：GE課程體系建設(shè)思路
■典型案例：蘋果課程體系建設(shè)思路
■關(guān)鍵思考：圍繞本企業(yè)的課程體系建設(shè)思路

第五步：講師建設(shè)——“知者為師”，講師建設(shè)的“選用育留”
■涅磐重生：企業(yè)大學(xué)要產(chǎn)生效果的五大關(guān)鍵引擎
■內(nèi)部講師的四項(xiàng)關(guān)鍵職責(zé)與突破（源自智享會的全國調(diào)研成果）
■觀點(diǎn)：知者為師、答疑解惑
■“知者為師”的關(guān)鍵邏輯：渠道、技能、作用（組織、個(gè)人）
■選：誰來做、做什么
■育：怎么做、什么要求
■用：日常激活、動力激勵(lì)
■留：講師池動態(tài)管理
■典型案例：碧桂園營銷學(xué)院—打造內(nèi)部講師平臺生態(tài)圈
■典型案例：平安大學(xué)—O2O講師培養(yǎng)體系建設(shè)

第六步：運(yùn)營體系——圍繞“源點(diǎn)線面”的前中后過程管理
■觀點(diǎn)：緊貼業(yè)務(wù)、創(chuàng)造成果
■全局端思維：“源點(diǎn)線面”的整體解析
■源點(diǎn)線面：培訓(xùn)運(yùn)營手冊-上篇X個(gè)工具、Y個(gè)思維
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■源點(diǎn)線面：培訓(xùn)運(yùn)營手冊-中篇X個(gè)工具、Y個(gè)思維
■源點(diǎn)線面：培訓(xùn)運(yùn)營手冊-下篇X個(gè)工具、Y個(gè)思維
■工具1：前臺打分工具——含能力結(jié)構(gòu)自評表
■工具2：能量開發(fā)工具——雁過拔毛
■工具3：過程管理工具——運(yùn)維羅盤
■工具4：資源供給工具——產(chǎn)品說明書
■工具5：問題挖掘工具——雷達(dá)偵測系統(tǒng)
■綜合案例：X企業(yè)的培訓(xùn)運(yùn)營體系設(shè)計(jì)（前、中、后）

第七步：落地系統(tǒng)——解決問題是最好的學(xué)習(xí)
■經(jīng)典企業(yè)大學(xué)實(shí)踐：萬達(dá)學(xué)院的“三個(gè)有用”及落地
■觀點(diǎn)：有用，解決問題是最好的學(xué)習(xí)
■問題A-如何做到，對企業(yè)有用
■問題B-如何做到，對部門有用
■問題C-如何做到，對員工有用
■以問題為核心：解決問題，就是最佳學(xué)習(xí)（萬達(dá)學(xué)院的年終報(bào)告）
■我對培訓(xùn)成果的界定：數(shù)據(jù)級（有用度）、發(fā)布級、組織改善級
■關(guān)鍵工具：雙維度結(jié)合，從數(shù)量、質(zhì)量兩個(gè)角度看人才培養(yǎng)的效果

【講師介紹】
何欣老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。碧桂園集團(tuán)原營銷學(xué)院院長
平安大學(xué)前首席學(xué)習(xí)官
中山大學(xué)、武漢大學(xué)客座教授
中興通訊頂級創(chuàng)課導(dǎo)師
中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事
《培訓(xùn)》及《人力資源》專欄作家
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
打造了碧桂園營銷MONT（山峰）人才培養(yǎng)體系（管理者及海外人才）：時(shí)任碧桂園營銷學(xué)院院長期間，據(jù)碧桂園營銷關(guān)鍵業(yè)務(wù)人才的全球布局，一手打造了建立了人才培養(yǎng)體系，成為公司人才孵化的關(guān)鍵推動力。
建設(shè)了萬達(dá)高管“浸入式”培養(yǎng)體系（領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及生存寶典）：時(shí)任萬達(dá)學(xué)院教學(xué)副總期間，根據(jù)萬達(dá)商業(yè)地產(chǎn)高管流動率高、企業(yè)歸屬感差、管理上簡單粗暴的現(xiàn)狀，精心策劃并實(shí)施了一系列高管“浸入式教學(xué)”培養(yǎng)體系。
搭建了華潤置地學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)體系（專業(yè)人才培養(yǎng)）：時(shí)任華潤置地培訓(xùn)總監(jiān)、置地學(xué)院負(fù)責(zé)人期間，根據(jù)華潤置地千億指標(biāo)的挑戰(zhàn)，完整搭建了華潤置地的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
打造了雋御物業(yè)于“服務(wù)品質(zhì)+品牌”的金字塔培訓(xùn)體系（服務(wù)及品牌建設(shè)）：幫助服務(wù)型企業(yè)搭建了基于服務(wù)品質(zhì)及品牌的培訓(xùn)體系（四面金字塔培訓(xùn)體系）。

主講課程
《人才領(lǐng)航：人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊(duì)、盤點(diǎn)及激活之道》
《人才引爆點(diǎn)：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及高管人才培養(yǎng)策略》
《企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法》
《與業(yè)務(wù)共舞：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與創(chuàng)新》
《萬達(dá)執(zhí)行力：打造業(yè)務(wù)執(zhí)行鐵軍》
《最強(qiáng)骨干：中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》
《非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大》
《未來已來：事業(yè)合伙人機(jī)制及組織創(chuàng)新之道》

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)2000元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))