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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開課方面
咨詢電話: 13810210257
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新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練(蘇州,11月7-8日)
2019/11/4 9:42:17 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練(蘇州,11月7-8日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年11月7-8日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州
【培訓(xùn)對(duì)象】新上任主管、經(jīng)理,儲(chǔ)備人員,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長(zhǎng),企業(yè)中高層

【課程背景】
企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部,尤其是新任的主管經(jīng)理,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些中層管理干部雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)留住,團(tuán)隊(duì)不成型,積極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強(qiáng),干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦。?
新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部,系統(tǒng)理解管理的邏輯性,站在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問(wèn)題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助縮短中層干部的成長(zhǎng)周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和企業(yè)的快速發(fā)展!?

【課程目標(biāo)】
1. 建立中西結(jié)合的系統(tǒng)性管理思維和框架
2. 理解管理者的本質(zhì)角色
3. 理解人事分離和人事結(jié)合的內(nèi)涵,建立恰當(dāng)?shù)墓苋斯苁掠^
4. 掌握工作管理的方法和工具
5. 了解管理有效落地的策略
6. 掌握帶團(tuán)隊(duì)的思路和方法
7. 掌握人員管理和激勵(lì)的思路和方法
8. 促進(jìn)自我提升 – 了解成長(zhǎng)阻礙因素,便于自我修煉,突破限制
9. 管理問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解答(集體或個(gè)別),帶著問(wèn)題來(lái),帶著思路或答案走

【課程大綱】
模塊一、自我管理
一.角色與心態(tài)認(rèn)知
1. 如何理解管理?
2. 如何理解管理者角色的本質(zhì)
3. 傳統(tǒng)管理模式的弊端和困境
4. 人事分離的邏輯與原則
二.管理原則認(rèn)知
1. 常見的管理陷阱 -- 人情管理與人治管理
2. 為什么人情管理導(dǎo)致管理困境?
3. 制度化與人情化如何在管理中有機(jī)結(jié)合?
4. 如何理解流程管事,領(lǐng)導(dǎo)管人?
三.自我修煉
1. 管理者如何應(yīng)對(duì)壓力大,煩惱多的問(wèn)題?
2. 什么限制了我們 -- 理解“受想行識(shí)”?
3. 如何覺(jué)察與轉(zhuǎn)念?
4. 轉(zhuǎn)念方法練習(xí)

模塊二、工作管理
一. 工作管理針對(duì)問(wèn)題
1. 不能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)
2. 問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,未有效解決
3. 流程制度得不到執(zhí)行和堅(jiān)持
4. 不到位,不堅(jiān)持,不遵守,不認(rèn)真
二.工作執(zhí)行與問(wèn)題管控
1. 分
? 如何解決和管理困難復(fù)雜問(wèn)題?
? 分塊聚焦管控工具 -- 分段控制法
? 分段控制法演練
2. 管
? 如何管理工作失控點(diǎn)或風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)?
? 動(dòng)作化管理工具? -- 三要素控制法
? 三要素控制法演練
3. 查
? 如何應(yīng)對(duì)“不到位和不堅(jiān)持”問(wèn)題?
? 工作模式和習(xí)慣管控機(jī)制 -- 稽核控制法
4. 考
? 如何用數(shù)據(jù)管控問(wèn)題? -- 數(shù)據(jù)考核法

模塊三、團(tuán)隊(duì)管理
一.帶團(tuán)隊(duì)的思路
1. 帶團(tuán)隊(duì)要帶什么?
2. 帶團(tuán)隊(duì)的基本思路 -- 三層結(jié)構(gòu),四個(gè)抓點(diǎn)
3. 如何理解領(lǐng)導(dǎo)和骨干在團(tuán)隊(duì)管理中的作用?
4. :新任主管如何開局和帶團(tuán)隊(duì)?
二.如何改造團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣
1. 如何理解團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣的問(wèn)題表現(xiàn)及影響?
2. 如何塑造團(tuán)隊(duì)土壤和風(fēng)氣?
3. :堅(jiān)持原則意味著什么?
4. :建立引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)行為管理機(jī)制
三.如何訓(xùn)練下屬
1. 如何理解優(yōu)秀人才的職業(yè)素質(zhì)?
2. :高素質(zhì)保姆是怎樣煉成的?
3. 如何理解人的改變?
4. 培養(yǎng)優(yōu)秀下屬的關(guān)鍵要素和動(dòng)作
四.如何管理和激勵(lì)下屬
1. 管好下屬的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2. 如何把握激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)?
3. 上司如何個(gè)性化激勵(lì)下屬?
4. 如何營(yíng)造積極向上的工作氛圍?
5. 如何理解頻度和感覺(jué)對(duì)員工激勵(lì)的影響?
6. 員工調(diào)動(dòng)的心法成就四緣
7. :如何建立下屬認(rèn)同?
8. :如何調(diào)動(dòng)員工工作積極性?

模塊四、管理如何有效
一. 管理落地策略
1. 為什么曾經(jīng)的成功經(jīng)驗(yàn)到新的環(huán)境卻失敗了?
2. :為什么調(diào)整上班時(shí)間卻招來(lái)員工的強(qiáng)烈反抗?
3. 如何讓管理措施更好落地執(zhí)行 -- 管理落地的策略
4. 如何理解滲透式管理的內(nèi)涵?
二.做好管理的智慧
1. 為何同樣的管理方法和工具,管理效果卻差距巨大?
2. 管理如何修煉“笨功夫” -- 細(xì)知頻反?

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3680元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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      危正龍
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